【正文】 學(xué)校大隊輔導(dǎo)員給我們講了地震會給我們帶來怎樣的災(zāi)難與悲劇 ,如果同學(xué)們沒有掌握正確的防震知識就會面臨生命危險，剛才下樓就很亂，如果真的地震來了，后果難以想象，低年級的小弟弟，小妹妹們也似懂非懂的仔細(xì)聽著。過了一會兒，一陣哨聲傳入了我們安靜的教室。猜猜看，這是在干什么？哈哈，你猜對了，這就是我們學(xué)校組織的一次防震演練。我們聽老師的指揮，雙手抱頭，一個緊接著一個，不慌不忙、緊然有序地疏散。現(xiàn)在是二年級和五年級逃離了，他們一到樓下就蹲下，抱頭。 忽然，一陣陣警笛聲向我們傳來。哎，生命只有一次，就像這樣，如果真的地震了，我 們沒有聽從老師的，瘋狂地跑下樓，后果就不堪設(shè)想了。同學(xué)們嚇得面無表情，大家在做操的地方圍成一個個大圓圈。 防震演練作文 6 今天下午，老師像往常一樣給我們講課，突然，急促的警報聲傳入了我們的耳中，大隊輔導(dǎo)員說：“緊急情況！現(xiàn)在發(fā)生了 級地震，請老師疏散學(xué)生！”我的心里慌了！全班亂成一團(tuán)。唉，本小姐大人大量，不想計較那么多，反正他也不是故意的，況且還跟我道歉了?！彼⒖膛榔饋?，跟著我繼續(xù)跑。盡管老師在下面不停地指揮，不停地?fù)]手打手勢，而雖然我們是聽進(jìn)去了，但手腳還是不聽指揮，一個勁的只顧往下跑?！崩蠋煹拿羁刹荒苓`抗，所有同學(xué)立刻躲進(jìn)了桌子底下。這次演練真有意義啊！我覺得以后要多多學(xué)習(xí)防震知識，否則在災(zāi)難中不能保護(hù)自己。一個接一個的，井然有序的 ，排好隊走進(jìn)樓梯間，樓梯間上堵的水泄不通！我往前看，我往前看，哇！那叫一個壯觀，前面黑壓壓的一片，就像一塊大黑布，同學(xué)們都十分恐慌的，用手捂著鼻子，等待著“通車”過了三四秒，在老師的指導(dǎo)下，我們終于“通車”了！我們都快步下樓，一點(diǎn)都不敢怠慢！ 到了樓下，我們發(fā)現(xiàn)操場已被橙色的煙給籠罩了，就像蓋上了橙色的紗罩一般，操場上滿是人，都加班都蹲著用毛巾捂著鼻子，我們穿過擁擠的人群，來到了我們的區(qū)域。 終于踩上了平地了，還等什么，快往前面的寬闊地帶沖吧！我們飛一般沖向操場中間的安全地帶，找一找我們班所在的位置，抱著頭蹲下，也趁機(jī)喘息一下。同學(xué)們一個個抱頭鼠竄，關(guān)鍵時刻也顧不得個人形象了。 桌 子底下空間比較小，同學(xué)們都用厚書本護(hù)住后腦，還要再蹲在這個小空間里，氣都喘不勻，可真是活受罪。 最后，校長給我們總結(jié)了這次演練的成功與不足，值得一提的是，我們從演練開始到集合一共用了 1 分 47 秒，還算是一個不錯的成績吧。有的同學(xué)用書蓋住頭部，有的同學(xué)用書包捂住頭，還有的直接把板凳頂?shù)搅祟^上。通過這次防震演練，我明白了 :這次演練， 是為了讓我們知道生命之花只能綻放一次，凋零了就永遠(yuǎn)沒有了，所以我們要珍惜生命，讓生命之花永遠(yuǎn)開放！這時候我又想到了汶川大地震，可怕的自然災(zāi)害奪走了無數(shù)個鮮活的生命，只要學(xué)會防震的辦法，就會減少地震帶給人的損失。 來到操場，各班學(xué)生在指定地點(diǎn)蹲下，圍成一個圓，用書本護(hù)住頭部。 緊接著，第二次警報拉響了，同學(xué)們迅速而敏捷地依次逃離，我也不例外，跟隨人 流奔向操場。汶川大地震，震驚了中外。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。 二、緊張有序，忙而不亂 疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全 （一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。 這次防震防火應(yīng)急疏散演練活動是對學(xué)校處理突發(fā)事件應(yīng)急能力的一次檢驗，落實了各項防范措施，提高了全體師生應(yīng)對和處理突發(fā)事件的能力。 附疏散示意圖： 凱里市 篇三：橋子小學(xué)防震防火應(yīng)急演練信息報道 防震防火應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生危險處置能力 —— 橋子小學(xué)防震防火應(yīng)急疏散演練 為了進(jìn)一步強(qiáng)化處置突發(fā)公共事件（特別是地震、火災(zāi)等災(zāi)害）的應(yīng)急意識，提高應(yīng)急能力，防患于未然，橋子小學(xué)與 2021 年 5 月 4日于進(jìn)行防震防火應(yīng)急疏散演練。 加強(qiáng)教室、辦公室等人群密集場所的防火、防暴力、防地震、防爆炸工作，加大巡查力度，不讓任何可疑人進(jìn)入重要場所。 二、假設(shè)故事情節(jié) 某天，突發(fā)地震，正在上課的老師趕緊讓學(xué)生躲到桌子底下避震（報警器響），然后，電線短路造成火災(zāi)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用衣服蒙住口鼻或拿起衣服蓋住頭部趕緊走出教室，在老師的指揮下按照疏散示意圖進(jìn)行疏散。 一、指導(dǎo)思想 為有效預(yù)防及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。各班清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生全部安全逃離，無一受傷情況，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。四年級 :劉雨萌篇一：西王小學(xué)關(guān)于防火防震演練活動記錄 西王小學(xué)關(guān)于防火防震演練活動記錄 為了讓學(xué)生更深入地了解安全逃生常識，使每一個學(xué)生都切實樹立起安全意識，真正掌握好安全知識，增強(qiáng)安全意識，鍛煉學(xué)生在發(fā)生各種安全事故時的自救能力；讓隱患意識警鐘長鳴。 最后，警察叔叔告訴我們，報警請拔打 110，急救請撥打 120，火災(zāi)請撥打 119。消防叔叔給我們講解了如何使用滅火器。一會老師指揮我們抱住頭，跑到操場上，同學(xué)們在老師的指揮下，有序地快速跑到指定地點(diǎn)。在日常生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)抗震減災(zāi)宣傳及演練，學(xué)習(xí)更多防災(zāi)減災(zāi)的安全知識。 防震演練過程中，我們牢牢記住老師的叮囑，在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在了自己的課桌下。 通過這次演練，我們懂得地震的相關(guān)知識，正確認(rèn)識地震，并減低發(fā)生地震時帶來的傷害。在老師的指導(dǎo)下，我們一個個用手抱著頭，迅速地躲在桌子旁邊，但是，為什么要躲在桌子旁邊而不躲在桌子底下呢？我們?nèi)喽枷裾啥蜕?—— 摸不著頭腦，區(qū)老師笑瞇瞇地解釋道：“如果地震時你躲在桌子底下，萬一倒塌下來的東西堵住了出口，你就要被關(guān)在里面了。 首先，我們坐在教室里收看電視上播放的防震知識。 這時操場上熱鬧非凡，大家都在討論剛才的演習(xí)，教導(dǎo)主任嚴(yán)肅地對我們進(jìn)行了安全教育和知識教育，這次演習(xí)就 圓滿結(jié)束了。 第四節(jié)課的 時候，陶老師認(rèn)真地對我們說：“今天我們要舉行防震減災(zāi)演習(xí)，大家記住，遇到地震要躲在活命三角區(qū)內(nèi)和桌椅下面，盡量保護(hù)好頭部。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是精心整理的防震演練的作文 300 字 3 篇，希望對大家有所幫助。我永生 5 月 12 日，這個讓無數(shù)人失去了生命的日子。第二節(jié)課上課了 —— 老師指著黑板上的一道題時，廣播發(fā)出“嗚 —— ”的警笛聲，我嚇了一大跳，愣住了。 防震演練的作文 300 字篇 5 今天升國旗的時候，校長就利用這個時間告訴我們今天上午的某一個時間段全校同學(xué)會練習(xí)地震來了該怎么辦？同學(xué)們議論紛紛，期待快點(diǎn)到來。到了樓下操場上，我對高亞男說：“史蓬博要是在關(guān)健時刻把腳崴了可怎么辦？”高亞男說：“不跑也得跑。 下了第二節(jié)課，我正在默讀課文，任老師站在講臺上，同學(xué)們?nèi)齻€一群五個一伙地聊天，還有寫作業(yè)的，玩游戲的，看書的，突然一聲警報聲響了，我立刻把書往桌斗里一放，身子往桌下鉆，同學(xué)