道德講堂講話稿-wenkub.com
2025-04-12 11:09 本頁面
【正文】 XXX 同志也是我們大家學(xué)習(xí)的一個(gè)榜樣，他埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，從一名普普通通的工人、業(yè)務(wù)員逐步成長為鋼結(jié)構(gòu)副經(jīng)理。 今年我們道德講堂的主題是“自強(qiáng)、發(fā)展”，今年也是集團(tuán)提出的“加快企業(yè)發(fā)展”年，所以我們要結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展以“身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”為主要形式，著力構(gòu)建“我講、我聽、我學(xué)、我用”的思想道德自我教育機(jī)制，積極探索“唱道德歌曲、誦道德詩篇、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”的道德文化建設(shè)模式，切實(shí)加強(qiáng)以“誠信”為核心的職業(yè)道德建設(shè)、以“和睦”為核心的家庭美德建設(shè)和以“友善”為核心的個(gè)人品德建設(shè)，通過“道德講堂”這個(gè)切入點(diǎn)，加強(qiáng)職工的思想道德修養(yǎng)，提高公司精 神文明創(chuàng)建水平。 道德講堂作為一種推進(jìn)思想道德建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人道 德修養(yǎng)的重要方式，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義和作用。 活動(dòng)，爭做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)文明城市做出自己的貢獻(xiàn)。 努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。 今天，我們大新小學(xué)的師生集中在這里，隆重舉行道德講堂，我們還請(qǐng)來了兩位我們的學(xué)生家長來共同學(xué)習(xí)道德典范，在此對(duì)兩位家長的到來表示衷心的感謝，感謝你們能理解并支持學(xué)校的工作。最后，祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！ 第四篇：道德講堂 校長講話稿 家長、老師、學(xué)生們： 大家好！道德，是社會(huì)生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。他說：“老師不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，一個(gè)人的一生如果遇到一個(gè)或幾個(gè)好老師，會(huì)影響其一生，會(huì)使他的人生充滿色彩”。教室里頓時(shí)響起了一片掌聲，學(xué)生們的熱情高漲。他是一個(gè)對(duì)教學(xué)很認(rèn)真和扎實(shí)的人。那 時(shí)，趙國華的每月工資只有 800 多元，僅醫(yī)療費(fèi)就要一萬多元，還不算營養(yǎng)費(fèi)。好不容易小學(xué)畢業(yè)，卻又面臨失學(xué)的危險(xiǎn)?！? 他像那位曾救過他的老師一樣愛學(xué)生，從教十多年來，已經(jīng)收養(yǎng)、代管了十幾個(gè)孤兒或家庭貧困的孩子。由于他工作成績突出，很受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作的重視，一步一步被提拔。燒熱水給他洗臉洗腳，然后把趙國華的雙腳放在胸口給他焐熱。他迷迷糊糊地等待著人來救他，可一撥又一撥的人過去了，都沒有發(fā)現(xiàn)他，正在他感到絕望的時(shí)候，那熟悉的自行車鈴聲從遠(yuǎn)到近響了過來，他想，這回得救了，可當(dāng)自行車經(jīng)過他時(shí)，自行車并沒有停下遠(yuǎn) 去了。那是在他三年級(jí)的時(shí)候，來了一位新老師，這位老師沒有嫌棄他，把他拉進(jìn)了他的教室，讓他做了一位旁聽生。但在他六歲的時(shí)候，他父親輕信朋友，變賣家產(chǎn)去做生意，最后落得血本無歸，而且還債務(wù)累累，從此他父親不敢再回家，丟下他母親和他兄妹 4 人在外過起了流浪生活。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。每個(gè)教師都遇到過這樣的事情，在課后學(xué)生總是拿著各種問題來請(qǐng)教，要想不被問倒，教師唯有扎實(shí)的知識(shí)。因?yàn)槲覀兘處熒砗罂偸歉蝗簩W(xué)生，我們的言行都在對(duì)他們產(chǎn)生影響，對(duì)他們道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的 作用?！敖處熅褪瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)貧困地區(qū)教育的高度重視、對(duì)教師的親切關(guān)懷，為我省教育事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力，指明了前進(jìn)方向。他們寫好信后，將信交到貴州省教育部，教育部的領(lǐng)導(dǎo)稍作改動(dòng)后把信寄給了習(xí)主席。 談一點(diǎn)自己對(duì)“四有”的理解。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，立于德，踐于行，做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)心存感恩的人，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，做一個(gè)有道德的人，與文明相伴，讓道德永存。有句話說得好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她教的孩子有 6 名考上大學(xué)、 20 多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見一次。墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)。懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人，西藏墨脫山區(qū)教師。 “一日不做事，一日不吃飯。 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 甚愛必大費(fèi)，多藏必厚亡。在我們道德講堂開始之前，各位教師，大家都來自省，在做一位愛崗敬業(yè)、厚德善行的人民教師的道路上，你都做了哪些完善自我的事？希望自省成
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