【正文】 幫她進行觀摩課講評，使她在學校教學比武中獲一等獎，現(xiàn)在她已成為學校骨干教師。教研活動，我跟班聽課，主動發(fā)言，指導他們，很多青年教師很快成長，有的能夠得心應手，有的成長為業(yè)務骨干。 五、指導培養(yǎng)青年教師 無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關教師，也承擔起指導青年教師的重任。對待課堂、課外作業(yè)，我總是及時批改，并詳細作好批注，對于普遍錯誤，在全班反復講解，直至弄懂為止。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。備 —— 備教綱，備教材，備學生、備重點、備難點，備課堂教學中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活，預 期目標學以致用 。 20XX 年， 229C、 230C 兩個班畢業(yè)會考合格率 100%，優(yōu)秀率 90%，名列年級第一名。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口 語交際和學生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 。 近五年來，我 所教班級班風正、學風濃，無論是紀律、衛(wèi)生、文體活動還是成績，都是學校年級佼佼者，班級工作屢次受到學校表彰。在他組織和倡導下，我們班成立小小愛心助學基金會。我找他談話，初二開始學物理了，我對他說，物理大家都沒有基礎，都是從零開始，你嘗試專心聽，我班物理老師說你做實驗是第一個完成的，說明你在動手能力這方面很優(yōu)秀。 “寬”另一層意義是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。我當班主任的重點是學會轉換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務型教育的轉變，從學生角度思考，解決棘手問題，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分 鐘輪流演講”，我還在班里設立了“班級明星榜”，以喚起學生的榮譽感。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生 !”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星 ，每日一格言，每周一目標。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不 需要教師強制命令和干預。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個性 。 做為教育管 理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關節(jié)風濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗 ，使他們茁壯成長。同時，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。我挑燈攻讀，刻苦學習。 20XX年被評為?！暗掠冗M工作者 。任現(xiàn)職 13 年來， 11 年擔任班主任，并兼任兩個 班的英語教學，有時三個班，經(jīng)常超負荷工作，年年出滿勤。本人 19XX年考入邵陽師范， 19XX 年 7 月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學、邵陽市 郊區(qū)茶元頭中學、邵陽市八中、邵陽市五中工作。20XX 年我指導李毅敏老師實行啟發(fā)式教學，與她一起制作課件，鉆研教材 。每年我與青年教師結對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點，指出不足，共同尋求解決的辦法。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。教學過程中，根據(jù)學生的整體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終，以培養(yǎng)學生英語交際能力，應用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學生的個性差異，因材施教。 注重教法改革，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。 一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功 夫。 20XX 年下半年領導又委以重任，又擔任 229班、 230 班兩個初三班英 語。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。在英語教學方面，我始終探索一種既讓學生學得輕松、愉快，又學得扎實的教改之路，我準確地把握各年級教學大綱和教材重點與難點，制 定科學合理切合實際的教學計劃，把各種教法有機結合起來，充分發(fā)揮以教師為主導，以學生為主體作用，駕馭課堂能力強。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的學生融入班集體。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補課，并帶領學生獻愛心捐款，他很感動，出院后學習更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學，幫助家庭困難學生。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強。我所擔任 263 班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風正，學風穩(wěn)。 班級文化是一種外在的熏陶，關鍵是內(nèi)因，學生自身教育。我接手每一個新班，首先特別注重開辦一個班會，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人 (校領導、老師 、同學、家長 )羨慕的班集體。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。嚴師出高徒，古訓言之。我對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。為了學生一切，從早到晚扎在學生群里，埋在課本堆中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命 —— 敬業(yè)愛生，嚴謹治教，為人師表。任中教一級 13 年來，我 11年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。為了適應新一輪課程改革，我抓住一切學習機會，提高自身水平， 20XX 年、 20XX 年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株 州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。這些年來，我與時俱進，終身教育，不斷充電。 20XX年被評為?！暗掠冗M工作者” 。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，是群眾公認的“老黃牛”。 第四篇：初中英語教師個人述職報告 我叫，女， X 族， 19XX 年出生， xx 市五中英語教師。20XX 年，輔導青年教師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎 。 24 年英語教學探索，我摸索出了許多行之有效的教學方法，在教研活動中，我把自己的教學心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。在聽說方面，為了提高學生聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。考 —— 不超綱，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。 英語教學具體從以下幾個方面下功夫： 加強自身基本功訓練，我每學期承擔一次科組公開課，不斷改進和提高教學水平， 20XX 年、 20XX 年、 20XX 年在英語教學比武中獲得一等獎。我接手后，強基礎，重訓練，調整教法， 20XX 年 220 班英語畢業(yè)會考合格率 95%，優(yōu)秀率 75%，不但沒有拖后腿，而且人平分排在年級第二名，校領導對我的教學工作非常滿意。我十分關注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學模式，英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。略 四、教學能力 本人是學校中青年教師的骨干，是學校初中畢業(yè)班的把關教師。農(nóng)民工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城里學生自恃清高，對農(nóng)村來的同學另眼相看。他進步很快，同學們也不用異樣眼光看他，他感受到學習樂趣。我班鐘俊同學，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。這種角色轉換，班級教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學生能力。在 20XX 年初中畢業(yè)會考中我所教的 263 班有 20 人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質不如其它班的情況下，有這么多人考上重點高中，領導和老師覺得真是個奇跡。學生剛入初中，面對新的學習生活環(huán)境，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我。很多人認為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉換角色，營造和諧班級文化氛圍。首先是“嚴”。我對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。無數(shù)個早晨，我迎著晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無數(shù)個夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復一日，年復一年。 我常常想，班主任是一個班的靈魂，班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個班，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學生。 三、教育能力 我從教 24 年，多年擔任班主任工作。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)基礎知識，基本技能和教學理論，并在實踐中摸索，在實踐中提高。我知道，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水” 。 20XX年，考核為“優(yōu)秀” 。自任教以來，我嚴守制度，以身作則，作風正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。今后，我將更加努力把工作做得更好。 四、個人學習方面：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 三、班主任工作方面：班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。 篇三： 2021 年初中英語教師述職報告 2021 年初中英語教師述職報告一學期的時光轉瞬即逝，這學年我較好的完成了初中兩個班的英語教學工作以及班主任工作。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教 學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結一學年工作如下： 一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范》。上學期我認真履行崗位職責，圓滿完成上半學期制訂計劃，特別是教 學質量和教學成績，在學校的三次月考中，我教的 27 和 28 兩個班每次都有不同程度的提高。至于批改、個別輔導那是決不可少的。上學期在備課方面做到交待知識精準，方法靈活。 三、勤奮學習，勇于實踐，善于總結。我每天有計劃的讀書，寫讀書筆記；總結上學期教學 的成敗經(jīng)驗；準備下學期的新課。上學期我著重要努力提高自己的自培能力，教學能力，研究能力，管理能力，協(xié)作能力和溝通能力。由于熱愛教學事業(yè)，因此在教教書育過程中人，以身作則，尊重學生，自覺落實教育方針，給自己制訂了較高的教育教研目標?！蹦敲矗x寫是最好方式找到思考能力，讀寫這種事，貴在堅持下去！八感慨青春逝去從本學期來的三十幾位年輕新老師，這個學校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預示著我們在老去了，聽完了初一英語組年輕老師的課，都在感嘆年輕真好，除了這點隨時過時經(jīng)驗，好像真沒有好炫耀的資本了。在初三教學中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之后五分鐘學生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。三研究中考說明今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學習研 究，結合審題能力，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進行聯(lián)系，最為重要的是學生未來學習英語能力培養(yǎng)，為未來學生學習英語打下基礎。二完成教研組工作半 年里，完成四次教研活動，除了與學?；顒佑袥_突之外，教師全員參加活動，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達并執(zhí)行學校學校教研組工作任務，三個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等。進入復習階段。 篇二： 2021 學初中英語教師述職報告初三教學工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。本學年所帶領的班級無論是紀律還是學習都取得了較大的進步。 ,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。我信奉“親其師 ,方能信其道”。對后進生努力做 到從友善開始 ,比如 ,多做思想工作 ,從生活上關心他。 組織好課堂教學 ,關注全體學生 ,注意信息反饋 ,調動學生的注意力 ,使其保持相對穩(wěn)定性。我努力做好本職工作 ,并在完成本職工作的前提下 ,結合工作需要 ,虛心請教 ,努力進取 ,不斷提高自己的教育教學水平。下面我將這一學期的工作總結如下：