【正文】 他讓我明白了每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的人生，每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的夢(mèng)想，無(wú)論作任何事情，有了目標(biāo)就不能隨意放棄。但是力克用自嘲和感恩化解了我的傷感，他語(yǔ)言幽默滑稽，絲毫感覺(jué)不到對(duì)命運(yùn)的埋怨與不滿。 這是力克教會(huì)我的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心！ 力克胡哲演講觀后感 （三） 201*年 11 月 9 日，我有幸參加了力克胡哲 永不放棄 萬(wàn)人激勵(lì)演講。但是現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的我是多么的無(wú)知和愚昧。但他大聲說(shuō)著： 我不介意！ 他告訴我們，我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公，生活的挫折而倒下，我們無(wú)法逃避，只有勇敢去面對(duì)。說(shuō)你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，助人為樂(lè)；說(shuō)你家境貧寒，自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男；說(shuō)你長(zhǎng)得太丑了，我有一顆善良的心。我們不覺(jué)得他可憐，我們被他的樂(lè)觀所感染，我們甚至覺(jué)得他很美！比任何的正常人都美！他是怎樣做到的？他給 我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌希? 每個(gè)人都是獨(dú)特的。 我是懷著激動(dòng)的心情去聽(tīng)力克胡哲精彩的勵(lì)志演講和動(dòng)人的成長(zhǎng)故事的。認(rèn)真地問(wèn)候他們，幫助他們克服骨子里的恐懼與無(wú)助。 在聽(tīng)完講座后，我重新打量他，我已經(jīng)不為他而感到悲哀了，轉(zhuǎn)而是為他感到驕傲，感到自豪！是的，他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生！ 曾經(jīng)，我也用世俗的目光去嘲笑過(guò)別人，把他們身上的缺憾當(dāng)作娛樂(lè)消遣的話題。但是， 向錯(cuò)誤的方向舉步，只會(huì)讓你遠(yuǎn)離夢(mèng)想。但他大聲說(shuō)著： 我不介意！ .他告訴我們，我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公，生活的挫折而倒下，我們無(wú)法逃避，只有勇敢去面對(duì)。他利用他那短小變形的 小雞腿 ,做出一連串靈活的動(dòng)作。 那是一個(gè)特別的講座。而是一顆鐵一樣無(wú)所畏懼的心。 有些人的生活命如煙花，曇花一現(xiàn)；有些人的生命如拿鐵，苦盡甘來(lái)?，F(xiàn)在再看，覺(jué)得自己有些慚愧。 力克 有那一件事讓我很有感受，他沒(méi)有四肢，接電話很困難。 看著他倒下，再看著他站起來(lái)，這個(gè)過(guò)程他用的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我卻無(wú)法想象他流過(guò)的汗水。 他堅(jiān)強(qiáng)的讓我心疼。所以我更應(yīng)該活的更精彩。 過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。他身殘志堅(jiān)，敢于面對(duì)困難。也許你認(rèn)為我站不起來(lái)，但我卻偏偏能站起來(lái)。 (心得體會(huì) )因?yàn)槟阋恢痹谀莻€(gè)困難的地方，你還有機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝失敗，這是我從力克 當(dāng)我們摔倒時(shí)不要害怕，困難對(duì)于勇者從不算困難。力克胡哲的演講最打動(dòng)我的是他曾經(jīng)身心皆受摧殘，但他卻仍然用他 那顆堅(jiān)韌的心和毅力活下去，并活得精彩有意義。 失敗了，就要重新站起啦。 個(gè)別人的“瘋言瘋語(yǔ)”與我無(wú)關(guān)，做好自己是最重要的。胡哲這位令我欽佩的英雄他能夠坦然的這樣說(shuō)。 力克胡哲演講觀后感 力克我們要做的，不是埋怨上天把門(mén)給關(guān)上，而是努力找那一扇窗。從他，我得到了一個(gè)啟示。我覺(jué)得這與他是一個(gè)西方人也是有關(guān)系的。沒(méi)有自理能力，不能照顧父母，還要一生 找人照顧。他說(shuō)他生存到現(xiàn)在是因?yàn)橐粋€(gè)人的鼓勵(lì)，但我認(rèn)為，更多的原因是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志。他還能用靈活的“小雞腿”和正常人的手掌反應(yīng)快慢的游戲??他太厲害了 ! 可以說(shuō)，正常人能做的事力克 .胡哲無(wú)所不能，所有這些都源于他的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，有生活目標(biāo)，有生存價(jià)值，更來(lái)自于他的勇氣、堅(jiān)持、永不放棄的陽(yáng)光心態(tài) ! 力克 .胡哲你是所人心中的榜樣，我佩服你 ! 我會(huì)向你學(xué)習(xí)樂(lè)觀、幽默的性格，微笑生活，熱愛(ài)學(xué)生，努力工作。他能用“小雞腿”彈起電話聽(tīng)筒，用肩膀頂住電話聽(tīng)筒，用頭和肩膀配合夾住話機(jī)打電話，真是不可思議 。是什么讓他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地活到今天，并取得了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，擁有財(cái)富近百萬(wàn)，還娶到了一位漂亮的妻子。我想讓同學(xué)們通過(guò)看視頻，多多少少受到一些啟發(fā)，重新找回自我，找到自信，找到樂(lè)觀。 最后，當(dāng)很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們不能忽視他受到的家庭教育，正是這樣的教育使得他一步步走向成功。尼克的父母從未放棄過(guò)他，無(wú)論是在身理上還是心理上，他們始終是尼克最大的精神支柱，他們給了尼克最好的教育，不單單給他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境還教育 尼克正確面對(duì)人生的方式，讓尼克重拾對(duì)生命的熱情。”尼克說(shuō)，這份對(duì)愛(ài)的回饋和感恩，讓他不輕言放棄。從他 6歲起，爸爸教他如何用腳趾往電腦里輸入文字，教他游泳，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)踢足球、玩滑板。 在一次環(huán)游世界傳遞愛(ài)的演講中有臺(tái)下學(xué)生問(wèn)尼克，什么是支撐他最大的力量。 力克胡哲觀后感 800 字 4 課上老師給我們看了部視頻，介紹了一位澳大利亞的傳奇人物 —— 尼克胡哲。 中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了，家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來(lái)解決書(shū)本上的問(wèn)題，而對(duì)于出現(xiàn)在身邊的一些小問(wèn)題往往卻不能獨(dú)立解決。 尼克他天生沒(méi)有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。 力克胡哲觀后感 800 字 3 上次課堂老師放了有關(guān)《尼克他成功，我們看到的是他光鮮的一面，然而他的經(jīng)歷才是令我最佩服的。還戲稱(chēng)自己的腳是小雞爪。胡哲他受過(guò)屈辱、被別人歧視、被同學(xué)欺負(fù)、也曾想過(guò)自殺，但他用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神戰(zhàn)勝了自己戰(zhàn)勝了別人。尼克更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人。他能夠游泳，他能夠潛到水下三十米，他能夠沖浪，他能夠完成許許多多正常都做不到的事情，而我們卻無(wú)法走進(jìn)他的世界。他用善良去引導(dǎo)別人走出迷茫，收獲期望。胡哲身上用樂(lè)觀自信轉(zhuǎn)化 成了可能。 如果沒(méi)有四肢，我不知道自己能否肚子料理看似簡(jiǎn)單的小事兒 。胡哲，一個(gè)“傳奇”的人物，是一個(gè)殘疾人，他生下來(lái)就沒(méi)有四肢，僅有的只是像雞爪子一樣的小腳，但他卻堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的困難，不 氣餒，不正因幾次失敗而輕言放下。 人生豪邁，不會(huì)從頭再來(lái)。他在逆境中活出了屬于自我的精彩人生 ! 也許有些人認(rèn)為自我不夠好，這是最大的謊話，認(rèn)為自我沒(méi)有價(jià)值，這是最大的欺騙，看著缺少四肢卻生活得豐富多彩的力克胡哲，我們還有什么借口可找，還有什么值得抱怨，值得遺憾的 ? 同學(xué)們：我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比，覺(jué)得上天對(duì)自我不公平。尼克 ?胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢，這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有辦不成的事。只要看一眼尼克，你就會(huì)立刻明白為什么小男孩會(huì)這么說(shuō)，進(jìn)而感嘆為什么上帝要制造這樣的性命。他坐在自動(dòng)跑車(chē)上，能升降自如，用“小雞腿”靈活打開(kāi)安全帶，走下舞臺(tái)，走向人群 。他能用“小雞腿”打球，打出的速度讓人驚嘆，打出的距離讓人瞋目結(jié)舌 。力克 .胡哲他出生時(shí)就沒(méi)有四肢，是一個(gè)典型的重量級(jí)殘疾。這是我在教學(xué)活動(dòng)中的一次大膽的嘗試。反而可能在生活中不斷地用言語(yǔ)或者其他方式來(lái)刺激孩子增加孩子的自卑感。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動(dòng)著著所有聽(tīng)眾時(shí)，同樣是身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別是如此的巨大。我不愿意把痛苦留給他們。在尼克眼中，父母最讓他感動(dòng)之處在于，他們始終是他最好的聽(tīng)眾，聽(tīng)他訴說(shuō)一切煩惱和快樂(lè)，從不厭煩。由于尼克身體上的殘障，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭(zhēng)修改法律，經(jīng)歷萬(wàn)般艱難，令尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。 因此，個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長(zhǎng)技以制夷，說(shuō)的就是這個(gè)道理。 這里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別 。 像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開(kāi)父