【正文】 我主要以學生為主體，教師為主導的教學方式來上課。 x 老師指出了我上課的不足與缺點，并提出了相關建議。課間馬上請教 x 老師，上重復課時就有所進步了。為了慢慢適應課堂氣氛，體驗真實的課堂，我們大多數(shù)都是從習題課向新課過渡。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的 提問或意外。 教育界有一句名言“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。 備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的 `各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學程序。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找 個別學生談話。 二、認真批改周記、作文和作業(yè) 除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。 我非常欣賞 x 老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調(diào)控能力。 x 老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應試教育相結合。 然而，這期間主要的還是聽我的指導老師 xx 老師的課。高一語文科組會開例會對公開課進行點評。以下是我在教學工作方面的一些經(jīng)驗和感想。我們實習隊的 x 個人剛好分到了普通班。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他 們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實習報告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點什么。這樣我又精心準備了第二堂課，效果還不錯，至少老師滿意，學生也認真聽講。 我自己對這次語文講課的機會非常珍視，同時也有些忐忑不安，害怕自己的知識與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個優(yōu)秀班級的語文教學。在眾多的教學法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一部分相對來說基礎較弱的后進生積極學習，即使他學不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的基礎。 很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導同學們參加學校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平時學習任務繁重，學生缺少參加集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學生們提供 了一個展示自己和放松一下自己的機會，所以同學們在準備階段表現(xiàn)積極，很有熱情。學生處于心理、生理成長與發(fā)育的關鍵階段，他們對于愛情的認識過于模糊，開始是同 桌，由于學習的緊張和壓力過大，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情，所以在班里出現(xiàn)了很多同桌戀，這種現(xiàn)象對學生的學習造成了不良影響。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的教學內(nèi)容，感覺很失敗。 記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。 《大學》不僅教導我們做人的道理：做人要以身作則，待人處事要心平氣和，更總結 《讀后感 800 字左右》出自：百味書屋 第四篇：新任語文老師實習報告 800 字左右新任語文老師實習報告 800 字左右 【導語】實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。這是令我大為感動的一個地方，在當今這個個性鮮明的時代，人們我行我素，保持自己的鮮明個性， 39。自然界就好像一個天平，兩邊重量相等，才能保持平衡，哪一邊過重或過輕，就會導致整個自然界 發(fā)生改變，失去規(guī)律性。 39。人之初，性本善 39。 39。 39。大學 39。者，鉆營計較于片瓦只草、蠅頭小利者，眾矣大學讀后感 800 字 （二） 書籍是人類精神的食糧，書籍乃累積智慧之長明之燈，書籍就是知識的寶藏?？傊?，不 39。的基本國策了。新人們的個人修行之道， 39。 順序不一樣，境界也就迥異： 39。 《大學》中 39。,又常說： 39。能得 39。不論面對何事何物，都能認真思考，由此得到至善之理，明白明明德和親民的關系如同根本和末梢的關系。見賢能舉，舉而能先。 39。修身就是加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。勿自欺 39。止于至善是指要達到最好的境界。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本 39。初學入德之門也 39。.39。的 39。是對 39。 《大學》的版本主要有兩個體系：一是經(jīng)朱熹編排整理，劃分為經(jīng)、傳的《大學章句》本；一是按原有次序排列的古本，即《禮記》中的《大學》原文。十章。朱熹把《大學》重新編排整理，分為 39。全面總結了先秦儒家關于道德修養(yǎng)、道德作用及其與治國平天下的關系。大學 39。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。失意的時候要堅持不懈的努力面對，不被一時的失意或失敗打到，意志一定要堅強；跌倒了沒有關系，爬起來拍拍身上的塵土，繼續(xù)頑強的前行，成功和勝利就在 你前面。這個故事告訴我們，如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點 或是慢一點也沒 關系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的 贊美。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產(chǎn)生了很大的影響。愛，永恒的主題。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分：他們一起去保護魔法石， 共同面對密室中的危機，結伴去營救無辜的小天狼星因此，哈利便在魔法界成為了一個“名人”，但我想哈利絕不會認為這是件好事。任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實面前只有被消滅，迂腐的統(tǒng)治始終會敗在救世主的手里，歪門邪道總會敗在光明正大，試問：何謂真善美，何謂假惡丑？無論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操，意為本書之傳送精神，是可歌可泣的真、善、美！這就是我讀完這本書最大的受益。從囚犯到市長，簡直是天壤之別，這無疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。記不得多少次為冉阿讓痛哭流涕，記不得多少次為冉阿讓惋惜，記不得多少次為冉阿讓打抱不平，也記不得多少次為冉阿讓的自強而感動。可人類，是有情有意的、高一等的生命，怎么能無辜屠殺生靈呢？屠殺狼群不要緊，雞、鴨、鵝，鳥，這些可愛的動物，不都是死在人類手下嗎？前幾天，我在電視上看了一部關于保護動物的電影。這是為什么？我不知道。人類啊人類！難道，你們就為了一頓美餐，一張珍貴的狼皮，而殘殺一個生命嗎？如果你們無緣無故被一個生命殘害，你們會愿意嗎？你們的靈魂會愿意嗎？動物也是有感情的，就像兇狠而殘暴的狼。這個理念或許對于人類來說不近人情，可卻符合狼情。只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了！篇三：狼王夢讀后感 800 字《狼王夢》以母狼紫嵐為主角，講失去了伴侶的母狼紫嵐在廣袤的尕瑪爾草原上，一場飛砂走石的大暴雨中，在與獵狗的廝殺中艱難產(chǎn)下五只小狼崽，而其中一只剛出生的小狼崽在受到暴雨的侵襲后死去，紫嵐傾注了全部心血來培養(yǎng)這四個狼崽。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革 命思想的學生運動，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他們真正敲響了這個封建大家庭的喪鐘。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。 1904 年生于四川成都一個封建官僚地方家庭?！斑@是窗的神秘。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。這讓我想到了人與人之間的隔膜。窗，讓我與自然更近一些！《窗》中還寫道：窗可以算房屋的眼睛。劉方平有“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。好比觀景一樣，選定了就細細品味和欣賞。從生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，太多的美盡收眼底不比透過窗定眼一幕好。但讀了 錢鐘書的《窗》后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)窗里面有另一個世界。 實習中還有個很大的收獲就是對教育心理學的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學生的舉止判斷它們心理變化。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。 跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識不斷充實自己， 課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。 雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。但在實習期間還是很愉快的。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。 梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結合，學生的興趣會更濃烈。 這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達的不是對梵高我的感受。 對教學的越深入，思考與體會就越深： ，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。在看到學生設計的生活標 志時感到欣喜和激動，當然也會有失望，大多學生是很認真的，肯定有應付作業(yè)的。 ，學生才能真正走進課堂內(nèi)容。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教 學思路，不斷自我反省，自我批判，才會進步。第二天讓指導老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。 指導老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。 一 .備課 實習指導老師讓我上的第一節(jié)課是設計生活標志。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。比如沒有很好的進入角色，工 作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。課后，杜老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比 第一次好。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內(nèi)容，眼睛始終不敢對上學生的。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。 在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關文章，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。在這期間我聽了 2 個課任老師共 10 節(jié)課。 總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經(jīng)驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛煉，我非常感謝我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也非常感謝我?guī)У膶W生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。 科學是一門非常需要探索精神與動手實踐的綜合性較強的學科，一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言都能給學生心靈的震撼。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學生的互動很少等。所以，教學的第一步，就是備課。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。這其中包括教學經(jīng)驗的積累、工作的實踐以及人際關系的處理，還有指導老師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！在成都市新津縣豐田希望小學將近兩個月的教育實習中，我的主要任務是教育見習，負責五六年級的美術和三至六年級的科學教學工作以及學校的德育工作。大學生通過實習才能認知社會中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識，才能在實習中了解用人單位的需求和要求。 實習中還有個很大的收獲就是對教育心理學的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學生的舉止判斷它們心理變化。這正是我從學生那邊學 到的，我教它們時間并不長但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。 跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。 雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。但在實習期間還是很愉快的。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。 梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結合，學生的興趣會更濃烈。 這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達的不是對梵高我的感受。 對教學的越深入，思考與體會就越深： ，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。在看到學生設計的生活標志時感到欣喜和激動，當然也會有失望，大多學生是很認真的，肯定有應付作業(yè)的。 ，學生