【正文】 設(shè) 8 月 133 日 ,市司法局局長、黨組書書記王曉南率局班子成員 ,到金堂縣福興鎮(zhèn)金福到 村對金福村今年來扶貧項目進(jìn)展情福況況進(jìn)行了調(diào)研。我們按照城鄉(xiāng)容統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)統(tǒng)展展的總體戰(zhàn)略部署和“三新”突破年的要求 ,結(jié)合對口”幫幫扶村的實際情況 ,堅持開發(fā)發(fā)式扶貧的方針 ,把增加農(nóng)民收入這個核民心與提高農(nóng)民素質(zhì)和樹立文明新風(fēng)結(jié)合起素來來 ,引導(dǎo)幫扶村干部群眾自力力更生 ,艱苦奮斗 ,不斷增強幫扶村 廣大干部群眾強 自我脫貧的意識和能力 ,逐步改脫變幫扶村經(jīng)濟、社會、文化變的的落后狀況。二是健全村民議事代表小組。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)如、農(nóng)村政、策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精法神文明培訓(xùn)。二是堅持各種會議、座談會形持9/12 式學(xué)習(xí)教育。 抓好好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育。為村里捐贈圖圖書書 100多冊 ,包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等技 ,豐富群 ,眾的精神文化生活。 三、制定計劃 ,落實幫扶措施、 監(jiān)獄制定了切實可行的結(jié)結(jié)對 幫扶計劃 ,理出幫扶工作思作路 ,確保各項工作落到實處 ,有針對性地開展了各實項幫扶活項動。二是通過召開座談會、走。監(jiān)織獄黨委高度重視 ,成立以黨組書記、局長陳 ,峰亮任組長的駐峰 村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ,明確主管行政后領(lǐng)勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主勤抓此項工作 ,監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)工系單位 ,分工具體 ,職責(zé)系 明確。在完成了每節(jié)課的新授知任任務(wù)后 ,抓住學(xué)生爭強好勝的心理 ,通過師生互動、生的生互動的生游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開 ,為了尊重學(xué)生容的個體差異 ,的營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,以簡單易操作的趣習(xí)味性、多樣化游戲味 為主來實施施教學(xué) ,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽 ,仿 從而給他們提供充分的活動和而交交流機會 ,讓學(xué)生在玩的過程程中獲得新知 ,提高他們語言言的運用能力 ,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興學(xué)趣。 根據(jù)教材“圖文并茂”的特點 ,特充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語實言言來啟發(fā)學(xué)生 ,使學(xué)生帶著明明確的任務(wù)目標(biāo) ,并借助圖片、動作、表情片 等手段掌握其義 ,讓他們積極主動參與其學(xué)習(xí)獲取新知過程 ,學(xué)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！边@便要求 ,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主主 ,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣 ,提高他們對詞匯、句型趣的的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的的能力。 驗驗。并制作了各種有趣的教具 ,如 ,有 單詞卡片、實物 ,圖片 ,、頭飾等教、具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。教 二、扎實備課 ,理清教學(xué)思路。 4/12篇三 ,教師幫扶工作總結(jié)總 一年來 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下 ,導(dǎo)我按照“一我?guī)? 一、一對紅”的的活動要求 ,與 xxx,共同探討 ,悉心教研 ,同 使所任學(xué)科成績有了很大提高。 以上便是我本學(xué)期期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。的 二、取得的的成績 ,工夫不符有心人 ,在本人 的幫助 ,陳穎老人師師的積極努力下 ,陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的《教研中得到了學(xué)校教 領(lǐng)導(dǎo)和同事事的好評。成 做到了每個月幫助陳老師備一到節(jié)課 ,檢查一次教案 ,節(jié)真正的提高陳老師在教材的教材的分析和處理方面的能力。我是望這樣想的 ,也是這樣做的。積篇二 ,骨干教師幫扶工作教 光陰似箭 ,一晃一學(xué)期的 工作已悄然 ,離我們遠(yuǎn)去。但面臨嚴(yán)活重災(zāi)害 ,有黨和政府的堅重 強領(lǐng)導(dǎo) ,在最困難的時刻 ,人領(lǐng)民解放軍來了 ,武警部隊來民了 ,了全國各路電力搶修大軍來來了 ,自愿者隊伍來了 ,政府的救災(zāi)府物資資金到了 ,原三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)三一個月就完成一了 ,村民們轉(zhuǎn)憂憂為喜 ,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。 三是增強了工作的主動性和敬業(yè)精強神神。己 二是增強了對貧困山村的感情 ,提強高了認(rèn)識 ,轉(zhuǎn)變了作高風(fēng)。 【結(jié)對幫扶工作心得體會范文】相關(guān)文章： 4.“結(jié)對幫扶”工作總結(jié) 第五篇：教師幫扶心得體會 教師幫扶心得體會 篇一 ,和結(jié)對幫扶村的結(jié)對個人感想體對會會 赴對口幫扶村開展學(xué)習(xí) 交流實活動后 ,支部及時習(xí)召召開了小結(jié)會 ,會上 ,大家聯(lián)系實際 ,暢談了自己的體聯(lián)會會和感想 ,其主要收獲有以下下幾點 ,一是增強了責(zé)任感和使命感 ,提高了保持任黨黨員先進(jìn)性的自覺性和堅定性。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。這些活動是雙向的，不是單向的。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，取長補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達(dá)了雙贏的效果。 透過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。 三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高 在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。深入了解 學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施 。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。 一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一齊學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 三、幫帶互助，收獲雙贏 我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。 二、達(dá)成共識，確立目標(biāo) 我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流 心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。 是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。我深知一棵樹不成林的道理。 結(jié)對幫扶工作心得 體會范文 3 光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。 我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。開展活動以來我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，對方也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。學(xué)校結(jié)對幫扶是教育協(xié)調(diào)發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問題的舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。 做好日常的師徒互聽、評課，寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。 一、結(jié)對幫扶工作目標(biāo) 本著資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展的原則，通過加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。三是該村基層設(shè)施很落后，村民也越來越邊緣化，離新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)相差太遠(yuǎn)。切實把下鄉(xiāng)幫扶辦成一件大實事、大好事，既要做到面上花團錦簇，又要收獲累累碩果。下鄉(xiāng)幫扶工作是一項長期任務(wù)，包村干部必須要實地認(rèn)真調(diào)研，用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去體會，以深 入調(diào)研為手段，以破解難題為目標(biāo)，找準(zhǔn)困擾所包靠鄉(xiāng)村發(fā)展的癥結(jié)，切中時弊，提出切實可行的措施。“世上無難事，只怕有心人”，不管所包靠鄉(xiāng)村有多大的難題，只要把心用在這里，就肯定能解決問題。要與幫扶民眾同學(xué)習(xí)、同勞動。 作為干部下鄉(xiāng)，我深深地體會到下鄉(xiāng)幫扶一定要沉得下心。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進(jìn)一步增強了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。要通過對口幫扶活動，提高認(rèn)識，加強自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制 好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學(xué) 生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。有自己的人生追求 。而來自他人一個輕蔑傲慢的眼神，也將給我們的生活蒙上一道難以抹掉的陰影。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價值，終于通過自強不息的努力獲得了成功。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將 8 美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。古訓(xùn)有云：“若要人敬己，先要己敬人”，很多人都明白這個道理，卻不是每個人都能做得很好。而如果沒有尊重，就不可能實現(xiàn)真正的平等 作為一名志愿幫助殘疾人的我，深深地感受到為殘疾人服務(wù)、為殘疾人服好務(wù)并非是件容易事。一種對他人人格與價值的充分肯定。 殘疾人的春天也隨之而來，朝氣蓬勃的他們有著不平凡的事跡也有不平凡的故事 !下面我就談?wù)勎覍τ趲头龅淖h會和感受 ! 我們都知道道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是尊重自己和他人 。當(dāng)然，依靠不是依賴。 六、做好農(nóng)村工作，要充分依靠群眾、發(fā)動群眾駐村工作就是要依 靠干部和群眾。二是到位而不要越位。 五、要做好農(nóng)村工作，必須掌握有所為、有所不為的原則。辦實事，解決實際困難，這是取得群眾信賴的最有效也是唯一的途徑。駐村干部就像是一支潤滑劑，在村委與村支部之間不能偏聽或偏幫一方，這在許多農(nóng)村是有先例的。干農(nóng)村工作不僅要了解村情民意，還要了解國家的相關(guān)農(nóng)村政策，否則就不會取得其他干部和群眾的信任，沒有公信力，工作也就到處碰壁。 農(nóng)村基層工作錯綜復(fù)雜，千頭萬緒，不僅要求駐村干部需要有較高的政治理論水平，還需要掌握各種農(nóng)村政策和各種農(nóng)業(yè)知識， 努力提高服務(wù)農(nóng)村的本領(lǐng)。 依靠組織，多方聯(lián)系。只有我們深入到群眾中去，摸清情況，才能對癥下藥，做到有的放矢。此外，我們認(rèn)識到：隨著國家對農(nóng)村政策的不斷調(diào)整和對農(nóng)民的支持，農(nóng)村擁有的巨大發(fā)展空間和優(yōu)惠政策條件也特顯出來，但同時也面臨著人力資源匱乏的現(xiàn)實，這也從客觀上增加了基層對人才的需求程度，農(nóng)村工作將大有作為。當(dāng)好調(diào)研員、宣傳員、服務(wù)員、調(diào)解員、信息員，當(dāng)好助手。 早入角色，做好定位?，F(xiàn)將這駐村工作的心得體會匯報如下： 三是理順村兩委工作關(guān)系， 健全工作協(xié)商機制，培養(yǎng)村級后備干部，為村組干部發(fā)展本村經(jīng)濟起到了參謀和助手的作用。深入推行黨務(wù)公開和村務(wù)公開，轉(zhuǎn)變農(nóng)村工作管理機制。參與“結(jié)對共建”活動，我和隊友們都經(jīng)受了鍛煉，豐富了閱歷，提高了素質(zhì)。我們還特別關(guān)心 3 個村30 多家貧困戶的生產(chǎn)、生活。為幫助 3 個村的青年農(nóng)民走出家門務(wù)工就業(yè)，工作隊多方聯(lián)系廠家，發(fā)放勞務(wù)輸出信息7000 余份，免費技術(shù)培訓(xùn) 320 人，代付路費 8000 多元， 3 個村現(xiàn)已向南通市朝陽服裝廠等單位輸出務(wù)工人員 500 多名，拓寬了農(nóng)民的就業(yè)增收路子。這條長達(dá) 10 公里，大程莊、后胡樓兩村直接受益，且惠及周邊萬名群眾的道路，從根本上解決了七八個村的群眾走路難、農(nóng)