【正文】 在這幾年的工作中 ,通過和同事共同的努力 ,提高了我校的語文水平 ,取得一定的成績。 四、其它工作。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后 ,語文水平有了很大的提高。 三、第二課堂的開展 ,因材施教 ,做好培優(yōu)工作。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性 ,越有個性的藝術(shù)就越美 ,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力 ,越有創(chuàng)造力。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動 ,通過參觀學(xué)習(xí) ,外出聽課 ,等教學(xué)活動 ,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗 ,提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)的過程中 ,學(xué)生是主體 ,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上 ,富有朝氣的班集體。嚴(yán)格管理 ,積極與家長配合 ,研究教育學(xué)生的有效方法。 在現(xiàn)任期間里 ,本人在學(xué)校的工作安排下 ,擔(dān)任了語文教學(xué)工作。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。 三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： 一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。 （ 2）讓學(xué)生教育學(xué)生。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。恒是指恒心。細(xì)指細(xì)心。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實實， 我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。我作為一個班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學(xué)生在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，（此外利用板報這個教育陣地辦好學(xué)習(xí)園地，讀學(xué)生進行綜合性教育，辦學(xué)習(xí)園地達(dá) 16 次左右，起到了很好的教育作用）積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評 。 當(dāng)然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句（記讀書筆記達(dá)兩萬字以上），寫寫心得體會，收益匪淺。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，并申請了博客，將自己的一些計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生 的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。 在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，（寫出教學(xué)反思達(dá) 70 篇左右）通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合 自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 2021年 6 月 第五篇：小學(xué)語文教師述職報告 小學(xué)語文教師述職報告（共 3 篇） 發(fā)布時間 :20210322 閱讀量 :20399 日記本 :《述職報告》 對于熱愛教育事業(yè)的小學(xué)語文教師來說，述職報告是他們工作的很重要的一部分，對領(lǐng)導(dǎo)和家長都有所交代，對自己的工作也有很大幫助，但是小學(xué)語文教師述職報告寫作怎么才能更加全面更加優(yōu)秀呢？可以參考下面幾篇優(yōu)秀的小學(xué)語文教師述職報告。多年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處 事能力的得力班干部。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。往往第一節(jié)課走進教室，學(xué)生還不認(rèn)識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動。另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。我通過不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學(xué)效果。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué) 生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時，我通過充分利用兩機一幕等現(xiàn)有的電教設(shè)備，采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任中、高年級的語文教學(xué)工作。任職 8 年來，本人務(wù)實進取，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的工作崗位上任勞任怨，奉獻著青春和智慧。安全教育重中之重，首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，認(rèn)廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好學(xué)生，課間有各組組長管組員，負(fù)責(zé)安全，每 周一升旗有六年級的李XX、陳 XX管理。 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找，制作，做好課前準(zhǔn)備。 一、六年級語文教學(xué)： 本期繼續(xù)沿著新課改的路線走，備好課。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。我作為一個班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學(xué)生在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，（此外利用板報這個教育陣地辦好學(xué)習(xí)園地，讀學(xué)生進行綜合性教育，辦學(xué)習(xí)園地達(dá) 16 次左右，起到了很好的教育作用）積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。 當(dāng)然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句（記讀書筆記達(dá)兩萬字以上），寫寫心得體會，收益匪淺。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，并申請了博客，將自己的一些計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。 在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，（寫出教學(xué)反思達(dá) 70 篇左右）通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 。 我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。