探索杯立項(xiàng)申請(qǐng)書5篇材料-wenkub.com
2025-04-12 03:38 本頁面
【正文】 懇請(qǐng)貴局予以立項(xiàng)?？偨ㄖ娣e平方米 (不含地下室 )，其中住宅建筑面積平方米、會(huì)所建筑面積平方米、物業(yè)管理用平方米。 第五篇：立項(xiàng)申請(qǐng)書 某某有限公司文件 某某〔 2021〕 06號(hào) 關(guān)于要求給予“某某”小區(qū)建設(shè)工程立項(xiàng)的報(bào)告 路橋區(qū)發(fā)展和改革局： 路橋區(qū)“某某”小區(qū)（暫名）位于路橋區(qū)街道 ,該地塊由臺(tái)州市國土資源局路橋分局于 2021 年 12 月 8 日公告以拍賣方式出讓。此現(xiàn)象實(shí)際是商家在進(jìn)行團(tuán)購信息宣傳時(shí)，面臨著與我們進(jìn)行合作還是自己進(jìn)行廣告宣傳的選擇。 實(shí)用價(jià)值 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析 本項(xiàng)目面向的是開發(fā)挖掘三線城市的高校學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貖蕵贰⒎?wù)類產(chǎn)品進(jìn)行團(tuán)購消費(fèi)這一塊市場(chǎng)并進(jìn)行團(tuán)購信息整合，這塊市場(chǎng)相對(duì)來說還屬于一片空白市場(chǎng)，因而我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)也基本為間接競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。 【范文網(wǎng)】 項(xiàng)目特點(diǎn) 項(xiàng)目基本技術(shù) 團(tuán)購實(shí)體店經(jīng)營管理技術(shù) 創(chuàng)新性思維 本項(xiàng)目的創(chuàng)新性思維的核心表現(xiàn)在我們將流行于一二線的“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購”根據(jù)三線城市的本土特色以“實(shí)體團(tuán)購”的形式移植到三線城市的高校市場(chǎng)。 團(tuán)購實(shí)體店為一個(gè)向消費(fèi)者對(duì)團(tuán)購的服務(wù)進(jìn)行描述與展示并對(duì)團(tuán)購信息承諾保障的團(tuán)購中間機(jī)構(gòu)；此外，團(tuán)購實(shí)體店里用桌椅輕音樂裝飾為簡約水吧的形式，由此為我們消費(fèi)者提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，在增加店鋪特色的同時(shí)也更加吸引消費(fèi)者入店瀏覽團(tuán)購信息；第三，我們將隨著團(tuán)購實(shí)體店的成立逐步完善我們的網(wǎng)絡(luò)、短信團(tuán)購信息發(fā)布平臺(tái)建立消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫，從而更好的為我們的消費(fèi)者服務(wù)（具體為我們將建立團(tuán)購 VIp 制，讓 VIp 會(huì)員自主選擇所感興趣的團(tuán)購信息類別，我們通過短信、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)向他們發(fā)送他們定制的團(tuán)購信息）。而網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購面臨著諸多問題，尤其是針對(duì)處于三線城市經(jīng)濟(jì)較不發(fā)達(dá)的高校，學(xué)生購買所就讀高校城市的娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品的需求很大，但由于三線城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的三線城市服務(wù)類商品稀缺，而我們就是針對(duì)這片相對(duì)空白市場(chǎng)，向三線高校學(xué)子推出娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品實(shí)體團(tuán)購店，其前景具有很大的開發(fā)挖掘空間。“團(tuán)購”這種購物形式逐漸被更多的消費(fèi)者接受，產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展迅猛，“團(tuán)購”也日漸成為人們耳熟能詳?shù)脑~語。 指導(dǎo)老師意見 學(xué)院審批情況 注： 申請(qǐng)人應(yīng)認(rèn)真填寫此申請(qǐng)表 .審批情況欄內(nèi)不需填寫 所交材料均為宋體，小四號(hào)字， 倍行距 序號(hào)不需填寫 第四篇：“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽立項(xiàng)申請(qǐng)書 藝術(shù)與體育學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽立項(xiàng)申請(qǐng)書 作品名稱：“團(tuán)這兒吧”之三線城市高校團(tuán)購實(shí)體店 申報(bào)者（組長姓名）：肖露 指導(dǎo)教師：弓韋波 “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽立項(xiàng)申請(qǐng)表 項(xiàng)目組成員 姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 聯(lián)系方式 負(fù)責(zé)人其 他成員 指導(dǎo)老師 姓名 院系 性別 職稱 聯(lián)系方式 項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本思路 產(chǎn)業(yè)背景分析 團(tuán)購就是團(tuán)體購物，指認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的消費(fèi)者聯(lián)合起來，加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價(jià)格的一種購物方式。 第三階段：形成三線城市高校團(tuán)購實(shí)體店的連鎖品牌 —— “團(tuán)這兒吧”，打造我們的連鎖品牌形象。 階段性目標(biāo)描述 第一階段：以一所三線城市高校市場(chǎng)做我們的項(xiàng)目開發(fā)，整合當(dāng)?shù)剡m合學(xué)生消費(fèi)的娛樂、服務(wù)類商家挖掘該地高校團(tuán)購市場(chǎng)。而我們作為整合當(dāng)?shù)貖蕵?、服?wù)類產(chǎn)品團(tuán)購信息并向高校學(xué)生推出的中間機(jī)構(gòu)，對(duì)商家采取參團(tuán)數(shù)抽成的收費(fèi)模式將我們的利潤與商家利潤相結(jié)合，極 大降低了商家的投資風(fēng)險(xiǎn)，使商家更青睞于與我們合作推出團(tuán)購信息，最終降低了我們整合商家的難度。首先，我們作為此行業(yè)的領(lǐng)先者，一是領(lǐng)先搶占、整合了這塊市場(chǎng)的商家，使后來者很難再次進(jìn)入；其次，我們領(lǐng)先向消費(fèi)者提出和宣傳這一服務(wù)理念與產(chǎn)品，并逐步樹立起我們的品牌形象，這也促使消費(fèi)者對(duì)我們更加青睞與信任。此時(shí)我們的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在我們作為整合當(dāng)?shù)厮袏蕵?、服?wù)類產(chǎn)品信息并向消費(fèi)者推出商品的中間機(jī)構(gòu)，我們對(duì)消費(fèi)者具有更大吸引力來店進(jìn)行團(tuán)購信息選擇并隨著我們的發(fā)展將逐步建立一個(gè)短信、網(wǎng)絡(luò)等多渠道團(tuán)購信息發(fā)
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