【正文】 今天貼春聯(lián)，我不僅非常開心，而且還懂得了許多有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。哦，原來貼春聯(lián)還有這么多學(xué)問??！ 這時(shí)爸爸說：“恬恬，我來考一考你，這些對(duì)聯(lián)貼到到哪里呢？”“我知道該往哪貼？”我有點(diǎn)心里沒底兒。我又拿出幾個(gè)大“?！弊诌f給了爸爸，爸爸把“?！弊仲N到了門心上。我早早地起床和爸爸一起忙活起來，我開心地叫道 ：“貼春聯(lián)了，我又要長一歲了。最早的掛千當(dāng)是以制錢（銅錢）串掛的，與壓歲錢一樣，有壓勝的作用。掛千，就是用吉祥語鐫于紅紙之上，長尺有咫，粘之門前，與桃符相輝映。因明太祖朱元璋提倡春節(jié)貼春聯(lián)，年畫也受其影響隨之而盛行開來，全國出現(xiàn)了年畫三個(gè)重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了我國年畫的三大流派。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù)，他反映了人民大眾的風(fēng)俗和信仰，寄托著人們對(duì)未來的希望。聯(lián)意貼切、幽默。帝都金陵，除夕前忽傳旨：公 卿士庶家門口須加春聯(lián)一幅帝微行時(shí)出現(xiàn)。王安石的詩中就有“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句?！? 五代時(shí)，西蜀的宮廷里，有人在桃符上提寫聯(lián)語。據(jù)《后漢書“怎么不貼啦？”“顧問”粘著兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒著貼！”我急了，嚷起來：“奶奶，您這是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小節(jié)的，小孩子家，不要亂說！貼，給我倒著貼??”只會(huì)“糊”的爸爸向我做了個(gè)鬼臉：“倒貼就倒貼??” “慢找！”我攔住爸爸，急中生智，給奶奶來個(gè)將計(jì)就計(jì)，“奶奶，您想想：“?！钡怪N，不就是“福到頭”了嗎？我沒意見，反正“福到頭”不怎么吉利 。今年貼春聯(lián)，我“當(dāng)家作主”，把鮮紅的“?！弊痔锰谜刭N在我家的門上！年三十那天，爸爸貼春聯(lián)，我當(dāng)助手；奶媽邊包餃子，邊：兼任“我和爸爸的“顧問”。村中流傳著這樣一個(gè)故事，一家忙著貼春聯(lián)，爹在屋里涂膠水，兒子在門外貼。如我會(huì)做一樣年夜飯，我會(huì)剪一朵窗花，我會(huì)寫一幅春聯(lián)，我會(huì)收集過春節(jié)的圖片 —— 。 3)春節(jié)游園大比拼：繼續(xù)播放課件，人們?nèi)グ菽辏ベp燈，在猜燈謎。 活動(dòng) 三、議一議。 3)寫春聯(lián)。同學(xué)們過春節(jié)很熱鬧，可貼春聯(lián)是過春節(jié)常見的一項(xiàng)活動(dòng)，那一幅幅春聯(lián)像一首首詩，是祝福，是希望，是贊歌。 老師相機(jī)引出話題：“同學(xué)們喜歡過年嗎？為什么喜歡過年？”學(xué)生的回答會(huì)很積極，課堂氣氛很活躍。 四、說教學(xué)流程： 根據(jù)活動(dòng)教學(xué)思想，我設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主的教學(xué)過程，安排了循序漸進(jìn)、逐步深入的四個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)一：說一說。根據(jù)現(xiàn)代活動(dòng)教學(xué)思想，我力圖創(chuàng)設(shè)一定的問題情景與民主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參加春節(jié)模擬活動(dòng)、小組交流、自主活動(dòng)，促使學(xué)生積極主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。 情感能力：體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂，激發(fā)參與民風(fēng)活動(dòng)的熱情和熱愛中華民俗文化的情感。 一、說教材 《貼春聯(lián)》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元“多彩的節(jié)日”的第一篇課文，屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“我的家鄉(xiāng)”“我是中國人”“走 進(jìn)世界”中的有關(guān)內(nèi)容。拿到了獎(jiǎng)品，我高興的笑了 。“你媽媽把這個(gè)大權(quán)交給了我，從今以后，家里的大大小小都有我來掌管！”看來這日子從現(xiàn)在開始要變苦了！ 吃完早飯，我問爸爸到底有什么要干的，爸爸笑瞇瞇的告訴我：“今天要貼春聯(lián)！”“哦耶！爸爸，那我做你的小幫手吧！”雖然我知道每次幫忙都是幫倒 忙，但是，處于一種什么理由，所以我只好免費(fèi)為老爸無償服務(wù)！ 首先，我先把糨糊涂在門上。前期工作終于做好了，我趕緊和爸爸一起貼春聯(lián)，我負(fù)責(zé)沾漿糊，爸爸負(fù)責(zé)貼春聯(lián)，我們先貼了門心和門批最后貼橫批。 一放假，爸爸媽媽有時(shí)間就想春聯(lián)的內(nèi)容，可謂絞盡腦汁，爭取使我們家的春聯(lián)不落俗套又充滿祝福。隨后我又隨外公掛燈籠、貼“?！弊郑覄e提多高興了?！? 我怕外公聽不懂什么是平仄聲調(diào)，又解釋到：“平聲調(diào)是第一聲和第二聲；下聯(lián)是第三聲和第四聲。 于 是，我默不作聲地看著外公貼春聯(lián)，時(shí)不時(shí)幫把手。 過新年貼春聯(lián)的作文 5 “過年咯！”剛吃完早飯我就不停地叫著，就好像其他人不知道一樣。 貼完春聯(lián)后，鞭炮聲不絕于耳地響起。其中兩幅對(duì)聯(lián)讓我印象最深刻：“彩龍起舞迎春到，金鳳騰飛報(bào)喜來”（橫批：龍鳳呈祥）。媽媽指著畫笑著說：“你看，這”?！弊值?，就是福到、福氣到！你真聰明??！ 看著這“?！弊?，聽著媽媽的夸贊，我心里比吃了蜜還甜，心想，真是歪打正著，“福”字居然還能倒著貼，真是太有意思了！ 過新年貼春聯(lián)的作文 4 昨天是除夕，一大清早，爸爸就把我從溫暖的被窩里拖了 起來，貼春聯(lián)。于是就想：既然怎么貼都不合適，今年我家也不需要太多的福氣，只要“萬事如意”就行 了。在我們的配合下，很快就把我家春聯(lián)貼完了，看著一幅幅喜慶的畫，似乎給我家的門穿上了一件件新衣服，漂亮極了！ 貼春聯(lián)真有意思，不僅增添了節(jié)日氣氛，還讓我知道了一些關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)，同時(shí)我也祝愿大家新年快樂，身體健康，合家歡樂！就像我家春聯(lián)橫批所說的那樣，祝我們?nèi)胰f事如意！ 過新年貼春聯(lián)的作文 3 春節(jié)到了，媽媽買了春聯(lián)讓我貼， 我搬著凳子，拿著雙面膠布，一會(huì)兒就把“四季平安好運(yùn)來，常年鴻運(yùn)合家歡”和“一帆風(fēng)順”貼好了，可大紅“?！弊值拈T封卻把我難住了。吃過早飯，爸爸拿出了買來的春聯(lián)，種類很多，有對(duì)聯(lián)，還有門畫，包括一些福字、春字等，色彩鮮艷，好看極了！ 我和爸爸一起動(dòng)手貼春聯(lián)，我們先安排好每幅春聯(lián)貼在哪扇門上，于是我先來個(gè)除舊迎新，把舊的 `春聯(lián)用手撕下來，爸爸貼，我?guī)椭?。這時(shí)候媽媽對(duì)我說：“無論做什么事都要認(rèn)真，不要粗心和馬虎。我又開始去剪大的，五花八門的應(yīng)有盡有。 今天這一天真特別啊！ 第二篇：過新年貼春聯(lián)的作文 過新年貼春聯(lián)的作文（精選 7 篇） 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。然后，再把一個(gè)大大的倒福字貼在門上，嗯，不錯(cuò)！“你怎么