【正文】 馬克思能閱讀歐洲所有國(guó)家的文學(xué)著作，恩格斯能說(shuō) 20 種語(yǔ)言。多媒體出示以下材料： 失去雙臂的劉偉，憑借高超的雙腳演奏鋼琴的水平，獲得首屆“中國(guó)達(dá)人秀”的冠軍。你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？ ①具體清楚地描述自己的缺點(diǎn)，如“不能按時(shí)起床，導(dǎo)致經(jīng)常上課遲到”，而不要說(shuō)“我對(duì)自己不負(fù)責(zé)任”； ②從小的缺點(diǎn)、對(duì)你來(lái)說(shuō)最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始； ③只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給予自己肯定或獎(jiǎng)勵(lì)；④請(qǐng)一個(gè)你信任的人來(lái)協(xié)助你；⑤在公開(kāi)場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾；⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)； ......2．學(xué)生小組討論“有哪些改正缺點(diǎn)的方法”。）(4)我不斷地努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)真分析別人自意見(jiàn)，如果正確：虛心聽(tīng)取。 活動(dòng) 3：“探究與分享”（教材 P33~34）過(guò)程： 1．多媒體呈現(xiàn)：“探究與分享”（教材 P33）材料。） 5．教師歸納。 4．學(xué)生代表交流。 每個(gè)人都是不完美的。（如：身高、性別、體形、行為習(xí)慣、家庭、學(xué)習(xí)成績(jī)、相貌、性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等） 4．學(xué)生代表交流。 ......我就是我，自得其樂(lè)。我和某些人可能會(huì)有些許相似之處，但沒(méi)有一個(gè)人能和我完全相同。 (1)為什么要接納自己？接納自己，包括哪些內(nèi)容？ (2)學(xué)會(huì)欣賞自己的方法、原因和意義分別是什么？ 2．我要飛得更高。 2．各小組代表對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)行交流發(fā)言。教學(xué)中注意充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流。 3．培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，確立積極向上的人生態(tài)度。能力目標(biāo)： 1．通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中搜集、提取有效信息和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 第四篇：做更好的自己 教案 第三課 發(fā)現(xiàn)自己第二框 做更好的自己 編寫(xiě)人：黃高峰 2021/9/28 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1．知道積極接納自我是理性和智慧的選擇。 這個(gè)拖延癥我也非常的想改，但是這畢竟是陪伴了我兩三年的陋習(xí)，這不是一兩天能夠改掉的，但是拖延癥這個(gè)壞習(xí)慣，是一定要糾正過(guò)來(lái)的，我要從現(xiàn)在做起，拿起自己的書(shū)本，不在吃苦的年紀(jì) 選擇安逸，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能最終走向成功。到了明天還是沒(méi)有想出來(lái)，那就留到后天再寫(xiě)吧，這樣一提拖了好幾天，時(shí)間飛速的流逝就快要開(kāi)學(xué)了呀?，F(xiàn)在，我不再難過(guò)了，我想做更好的自己就行了 做更好的自己作文 15 有一個(gè)好習(xí)慣可以受益終生，然后有一個(gè)壞習(xí)慣不改正也會(huì)引來(lái)很多的麻煩。 當(dāng)時(shí)，我心里就想：為什么每次我都選不上，老師偏偏就選吳雪？老師為什么老是偏袒于她？我心里覺(jué)得很委屈，眼淚當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)。當(dāng)他們比賽都得了獎(jiǎng)回來(lái)時(shí)，老師給他們加了小紅花。 老師在選人參加比賽的時(shí)候，我興奮地舉起了手，真希望我能被選上。我還要積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，做一名“最棒蓮小娃”。之前，我咬著手指一不留神，思緒就飛出了課堂。這么大的房子，至少也得一星期搞一次衛(wèi)生，才能讓人覺(jué)得賞心悅目吧！可是媽媽太辛苦了，她要忙于工作，要關(guān)心我們一家人的起居，要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，還要照顧臥床不起的奶奶，實(shí)在太難為她了！每次，看著媽媽匍匐著身子從三樓抹地板一直抹到底樓時(shí)那累癱的樣子，我真是于心不忍。 珍惜你所擁有的吧！把上帝給予你的一切都變成財(cái)富，做更好的自我，還等什么？是顆星星，就盡情的閃光吧。只有我們每個(gè)人都做最好的自己，這個(gè)世界，才會(huì)更美好。”李光耀看后大筆一揮，只在報(bào)告上批了一 行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽(yáng)光，我們有陽(yáng)光就足夠了。正因?yàn)橛辛嘶▋?，這世界才變得芬芳；正因?yàn)橛辛锁B(niǎo)兒，天空才學(xué)會(huì)歌唱；正因?yàn)橛辛孙L(fēng)兒，柳枝才學(xué)會(huì)舞蹈；正因?yàn)橛辛藰?shù)兒，炎夏里才有了蔭涼?！彼晕覀円欢ㄒ斡洑v史，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)傳承祖國(guó)文化，保衛(wèi)國(guó)家的人。那些方方正正的漢字，有著許多 奇妙的釋義，讓我深深熱愛(ài)上了文藝學(xué)，并且不能自拔，比如《學(xué)弈》，告訴我們做事應(yīng)該專心致志不可三心二意的道理。 在新的學(xué)期里我一定要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上去，不讓爸爸媽媽失望 ，我會(huì)改掉自己的缺點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，努力讓自己變得更好，自己用課下的時(shí)間多學(xué)習(xí)，還要熱愛(ài)勞動(dòng)講文明懂禮貌，課堂，就是大膽展示自己的舞臺(tái)讓自己在舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮。 這好似一種頓悟，我也沒(méi)有那么放不開(kāi)了，不再一直糾結(jié)于我因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么從而不被接受，而是常對(duì)自己說(shuō)要堅(jiān)持做更好的 .自己。 問(wèn)題一直困擾著我，便免不了向好友訴說(shuō)，好友聽(tīng)后，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“就好比你是 一個(gè)橘子，并不是所有的人都喜歡橘子不是嗎？每個(gè)人都有自己喜歡的其他水果，所以，就算你是再好的橘子，也有人不喜歡，更何況你還不是最好的那個(gè)。這位同學(xué)平時(shí)與我并沒(méi)有過(guò)多的交際，但見(jiàn)面還是有微笑打招呼。當(dāng)我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已行不通，時(shí)間高效管理是她的行事宗旨。她知道自己無(wú)法扭轉(zhuǎn)這個(gè)時(shí)代，只能學(xué)會(huì)適應(yīng)。他似乎收獲了很多信息，但仔細(xì)想想?yún)s好像什么都沒(méi)記住。我們不知所措，孩子般執(zhí)拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆 匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。 用勤奮刻苦書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)心語(yǔ)，用努力奮斗證明強(qiáng)健內(nèi)心，用無(wú)私團(tuán)結(jié)體現(xiàn)友誼協(xié)作，用自信堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)亮來(lái)路蒼茫，用執(zhí)著向上溫暖去路風(fēng)霜！ 這是值得用一生去學(xué)習(xí)去體味的七天！ 做更好的自己作文 9 仿佛一夜之間，我們邂逅了碎片化。不刻意隱瞞什么，不對(duì)就是不對(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。如果沒(méi)有來(lái)軍訓(xùn)，或許我們不會(huì)知道被子可這么方正，更不會(huì)想到這被子就出自我們自己的手。每次在我自己覺(jué)得自己可以的時(shí)候，優(yōu)秀的人總會(huì)提醒我還有更多要做。 一周的日子在汗水 中揮灑，一周的日子在軍姿中颯爽，這是獨(dú)一無(wú)二的七天，這七天我們走向下一個(gè)更好的自己。 但我知道我終將成為更好的人，初心不改，方得始終，我放棄了某一項(xiàng)計(jì)劃并不代表放棄了成長(zhǎng)，也許我們只是換了一個(gè)方式去生活呢，誰(shuí)都不知道這樣的改變是好還是不好，或許有一天回頭看時(shí)甚至還會(huì)感到慶幸，慶幸沒(méi)有成為最初計(jì)劃好的那樣，而是成為了一個(gè)意想不到的自己。我不想讓自己的大學(xué)生活過(guò)得讓自己后悔，準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)去充實(shí)自己。將自己所做的每件事做到底，做到好，成為最好的自己！ 做更好的自己作文 7 四月春光草長(zhǎng)鶯飛，時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了。老師聽(tīng)出我平時(shí)沒(méi)練，也鼓勵(lì)我，告訴我拉好小提琴以后有多大好處。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，手型、把位、弓法??一堂課下來(lái)，我興奮不已，回到家后拼命練，第二堂課還是如此。我就坐在座位上，靜靜地看著表演。我是一個(gè)只有三分鐘熱度的人，學(xué)一會(huì)鋼琴，放棄；畫(huà)一會(huì)國(guó)畫(huà)，放棄；練一會(huì)書(shū)法，放棄；幾乎做任何事都是一時(shí)興起。在平時(shí)的工作中，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于反思，常學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、好方法，否定自己 的缺點(diǎn)，工作就會(huì)一步步有所提高。是的，看似簡(jiǎn)單的排路隊(duì)，擺放課桌凳習(xí)慣的訓(xùn)練，其實(shí)不簡(jiǎn)單；除此之外，老師還要多關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。作為三年級(jí)英語(yǔ)教師的我，深知三年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)端，這個(gè)時(shí)期激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的愛(ài)好是至關(guān)重要的。有付出就一定有回報(bào)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我寧愿做一個(gè)更好的自己而不是做一個(gè)最好的自己。 我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己還是那個(gè)普通的小孩。他們也開(kāi)始討厭我的高傲。我居然忽然懂得學(xué)習(xí)的真正意義了，一切都太美好了吧？ 上課了，老師發(fā)下試卷，我抓起試卷開(kāi)始考試，掃一眼題目，居然很簡(jiǎn)單，毫無(wú)考試壓力！我變成了第一個(gè)交 卷的人，看來(lái)我是真的覺(jué)悟了。我看到他們臉上帶著一股淡淡的崇拜表情。原來(lái)這就是學(xué)霸的生活啊？我心里想著。 我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己做了一天傳說(shuō)中別人家的孩子。這兩種聲音一直交際在我的耳畔，激勵(lì)和影響著我。我重新認(rèn)識(shí)自我，開(kāi)始了努力的奮斗。 我有和年少的蘇東坡相似的經(jīng)歷。 先講一個(gè)故事，蘇東坡年少時(shí)讀過(guò)一些書(shū)，他忘乎所以，飄飄然，非常自負(fù)地在家門(mén)口寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：讀遍天下書(shū)，識(shí)遍天下字。 還有許多次都是類似的事情，看樣子這些事挺普遍的，但這可不是好事！ 好學(xué)生難道是這樣嗎？那 100 分再多，三好獎(jiǎng)再多，又有什么用呢？人格上只有“ 0”分。故事大概是：“ A 沒(méi)有交作業(yè)，就讓 B 去做‘替罪羊’??”然后老師問(wèn)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，全班幾乎都說(shuō)：“不對(duì)。那一天，有一名受老師贊許的好學(xué)生竟然忘了做上次的家庭作業(yè)。最終，雖然還是沒(méi)有找到結(jié)果，但是她卻知道了在老師眼里是一位活潑、可愛(ài)的好孩子。 做更好的自己作文 2 愉快的童年，美好的回憶，燦爛的笑臉，都是屬于可愛(ài)的孩子們的。是的。相反，我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，我想成為一個(gè)更好的人。后來(lái)，她問(wèn)我，“如果你一直在別人的眼里爬，你還是那樣嗎？”這個(gè)問(wèn)題讓我更加震驚。聽(tīng)完之后，我的朋友們嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，“就像你是一個(gè)橘子。我總是關(guān)心別人的意見(jiàn)，所以我有點(diǎn)不知所措。 做更好的自己作文 1 我曾經(jīng)是一個(gè)關(guān)心別人眼睛的人。 做更好的自己，這是我個(gè)人努力的方向，只要方向正確就不缺方法。我們常聽(tīng)到一句話：當(dāng)你做好準(zhǔn)備的時(shí)候，機(jī)會(huì)自然就來(lái)了。有時(shí)候朋友問(wèn)我，要學(xué)習(xí)要成長(zhǎng)要改變，應(yīng)該從哪里做起，其實(shí)我覺(jué)得只要愿意，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，做任何事情都是起點(diǎn)。 常常聽(tīng)到身邊的人，尤其是剛走入社會(huì)的大學(xué)生說(shuō)“現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境不好，工作不好找，機(jī)遇太少，提拔太難，自己發(fā)揮的余地太小 ...”我們?cè)诠ぷ髦?，總?huì)遇到各種困難，但我相信一個(gè)人一生當(dāng)中總會(huì)有那么一兩次機(jī)遇。當(dāng)然那就要求我自己一定要先做好。而下一刻我又會(huì)對(duì)自己說(shuō)：更好的事情你還沒(méi)有遇到，你還沒(méi)有體會(huì)到被群眾需要，被群眾信任的驕傲感，沒(méi)有體會(huì)到 助人的樂(lè)趣，但只要你不放棄自己，堅(jiān)持努力，只要你愿意跟身邊的人相互幫忙，只要你有一顆服務(wù)大眾的心，你就會(huì)活在天堂。我敬仰那些先烈先輩，崇拜那些時(shí)代楷模，因?yàn)樗麄円呀?jīng)做了最好的自己還在為更好的自己不懈努力著。也要認(rèn)清楚哪些是壞習(xí)慣，現(xiàn)在在自己身上，那么請(qǐng)給自己定一個(gè)目標(biāo)，在不久的將來(lái)，讓這個(gè)壞習(xí)慣消失在自己的身上，做更好的自己。 考試的時(shí)候經(jīng)常做不完題，更別提什么檢查題目了，為什么會(huì)做不完題呢 ?其實(shí)并不是我不會(huì)做那些題目，而是做一道題我就會(huì)很開(kāi)心，玩著手中的玩具，不一會(huì)兒就過(guò)去了一兩分鐘，就是這樣，每一次考試都沒(méi)有考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。于是停下來(lái)慢慢思考，想了一會(huì)兒也想不出來(lái)就放棄了，還是繼續(xù)走向客廳，看著電視玩著手機(jī)，心想：到了明天再解吧，反正還有一些時(shí)間。 這些事，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。 過(guò)了一天，演講比賽要舉行了，老師選人去觀看的時(shí)候，我又一次把手舉了起來(lái)，多次我都想把手放下來(lái)，因?yàn)槲抑?，老師是不?huì)喊我的，事情正如我想的一樣，果然老師沒(méi)有叫我。 寫(xiě)字比賽時(shí)，老師選 了五名同學(xué)去參加比賽，學(xué)校有抽了兩名同學(xué)去參加，仍然沒(méi)有我，我沒(méi)有失望，我依然相信下次比賽我一定會(huì)去參加的。 哈哈，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！ 做更好的自己作文 14 真好，這個(gè)星期，學(xué)校舉行了好多活動(dòng)，有寫(xiě)字比賽，眼保健操比賽，演講比賽等等。當(dāng)然，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì)一如既往地寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好、寫(xiě)快。首先，我得端正我的上課態(tài)度。家里造新房子了，面對(duì)裝修一新的大樓房，我既高興，又擔(dān)心。你要相信，你是這世界上偉大的一員，你會(huì)讓這個(gè)世界上因?yàn)槎?了一個(gè)你，而變得更加精彩。是的，上帝給我們每個(gè)人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽(yáng)光，你就要讓它照亮遠(yuǎn)方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。要相信，“天生我材必有 用”，要相信，你存在，就是一個(gè)奇跡！ 記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，故事說(shuō)的是： 1972 年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說(shuō)：“新加坡不像中國(guó)有萬(wàn)里長(zhǎng)城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡也沒(méi)有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊。每個(gè)人都擁有不同的人生，唯有做更好的自己，才會(huì)讓生命閃光。語(yǔ)文體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的素養(yǎng)，代表著民族的靈魂，記得，美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)過(guò)：“當(dāng)中國(guó)人忘記了自己的歷史文化石，我們就可以攻打這個(gè)民族了。學(xué)會(huì)了區(qū)分什么是真，善，美，假，惡，丑，應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。 做更好的自己作文 11 漫長(zhǎng)的寒假總算過(guò)去啦，盼望已久的新學(xué)期終于到來(lái)了，又要學(xué)到新的知識(shí)啦，心里有種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心。后來(lái)，她又問(wèn)我：“如果一直在別人的眼光中匍匐前行，那么，那樣的你還是你嗎？”這一問(wèn)我更是愣住了，的確，我一直以來(lái)都太在意他人眼光。我倍感不解，甚至有些憂慮，“我做了什么讓她不高興的事嗎？”“我到底哪里不好？為什么她排斥我？”仿佛被一團(tuán)團(tuán)的滿是這些問(wèn)題的烏云圍困住了一般，我做不到不去想。 一次，同桌告訴我說(shuō)班上有一個(gè)同學(xué)不喜歡我。 我們遇上碎片化 生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時(shí)間拼接達(dá)人，做時(shí)間的主人！當(dāng)我們有了獨(dú)立的精神，自由的思想，就不會(huì)在信息的海洋中迷失自己。打開(kāi)微信，去關(guān)注那些精挑細(xì)選的公眾號(hào)里時(shí)事新聞，社會(huì)熱點(diǎn)。