選導(dǎo)師時(shí)候的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)-wenkub.com
2025-08-21 17:32 本頁面
【正文】 2020 年華東師范大學(xué)普通心理學(xué)試題 概念（ 10*3） 知覺恒常性 內(nèi)隱學(xué)習(xí) 有意后注意 表象 語言理解 差別感受性 元認(rèn)知知識(shí) 雙趨沖突 晶體智力 氣質(zhì) 簡述（ 8*6） 簡述模式識(shí)別 簡述問題解決的啟發(fā)式策略 簡答需要與動(dòng)機(jī)的區(qū)別與聯(lián)系 簡述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系 簡述笛卡爾的“二元論”是如何論述“心”和“身”各自的特點(diǎn)及其相互作用的 簡述格式塔心理學(xué)家的“心物同型論”和“完形趨向律”表達(dá)了什么樣的假設(shè) 論述 12*6 試述人的認(rèn)知系統(tǒng)及其基本特征 試述擴(kuò)展的記憶信息加工模型 試述人格特質(zhì)理論 試述陳述性知識(shí)及其表征 試述斯金綱行為主義的主要內(nèi)容及其對(duì)人力資源和社會(huì)改造的意義 試述詹姆斯《心理學(xué)原理》中的主要內(nèi)容及其對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn) 2020 年華東師范大學(xué)普通心理學(xué)試題 解釋：心理，言語理解，人格（個(gè)性），定勢，動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造想象，意義識(shí)記，認(rèn)知能力，表象，注意穩(wěn)定性 簡答： 感覺的測量： 氣質(zhì)類型的特征； 列表比較感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的區(qū)別和聯(lián)系； 如何衡量智商在相應(yīng)總體的位置； 情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系； 論述： 問題解決及影像因素； 舉例說明能力的個(gè)別差異； 馬斯洛的價(jià)值理論；格式塔的組織原則； 弗洛伊德的精神分析理論 。每看完一章做一章的筆記。 B：對(duì)于你所報(bào)考的專業(yè)，你曾看過什么著名的書，作者，成書的朝代或者時(shí)間，書的編目方式，以及該本書的主要學(xué)術(shù)思 想，有哪一條對(duì)你印象最為深刻，并請(qǐng)簡單闡述。 3：基本范例問題 —— 對(duì)教授的采訪報(bào)告。在中國，態(tài)度問題，總是第一位的： P 2：題目范圍 —— 聯(lián)系實(shí)際關(guān)注熱點(diǎn)。 關(guān)于考問的專業(yè)問題，不會(huì)問的太難太刁鉆，但是，就算他問的問題簡單，在你的問答里也可以挑出許多毛病。當(dāng)然了，某些專業(yè)的面試很好混過，既然好混，在此便是不說。一句一句說完自己的觀點(diǎn)，稍微發(fā)揮一點(diǎn)就好了。總之，這 2個(gè)哈佛海歸派問的問題是比較難得，一堆專業(yè)詞匯，我聽懂了大半，然后不給他再提問的機(jī)會(huì)，抓了 2 個(gè)題目就說了一通，大概是因?yàn)槲易晕医?
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