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正文內(nèi)容

民辦學(xué)校自查報(bào)告-wenkub.com

2025-04-12 01:29 本頁面
   

【正文】 有力結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新黨員教育管理服務(wù)工作。黨組織書記應(yīng)參加或列席管理層有關(guān)會(huì)議,黨組織開展的有關(guān)活動(dòng)可邀請(qǐng)非黨員民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人參加。 (三)創(chuàng)新載體,充分發(fā)揮民辦學(xué)校黨組織的政治核心作用 圍繞促進(jìn)民辦學(xué)校發(fā)展開展黨組織活動(dòng)。工作覆蓋的主要方式是:( 1)黨群共建。要確立“民辦學(xué)校建到哪里,黨組織就建到哪里”的指導(dǎo)思想,穩(wěn)步推進(jìn)民辦學(xué)校黨組織擴(kuò)面工作,不斷提升民辦學(xué)校 黨組織組建率。探索建立黨務(wù)工作者人才庫,建立黨組織書記、專職黨務(wù)工作者、黨建指導(dǎo)員 工作津貼制度,積極通過各種渠道解決黨務(wù)人才供需矛盾問題。一是做好黨組織書記選任工作。一要落實(shí)好黨費(fèi)撥返及資金保障機(jī)制,多渠道解決經(jīng)費(fèi)問題,確保每個(gè)民辦學(xué)校黨組織都有正常開展活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。 三、 工作的意見和建議 (一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)和改善黨對(duì)民辦學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo) 健全組織網(wǎng)絡(luò),落實(shí)工作責(zé)任。人員流動(dòng)性大,數(shù)量不固定,黨組織也不夠穩(wěn)定,很大程度上影響了黨組織的組建和黨建工作的連續(xù)性。 二、存在的困難和問題 (一)民辦學(xué)校黨建工作意識(shí)不到位 一些黨務(wù)干部和黨員對(duì)民辦學(xué)校建立黨組織的問題存在模糊認(rèn)識(shí):有的認(rèn)為公辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立黨的組織,而民辦學(xué)校沒有必要,抱著“無所謂”的態(tài)度,認(rèn)為不建立黨的組織學(xué)校照樣發(fā)展;有的認(rèn)為民辦學(xué)校剛起步,建立黨的組織難以發(fā)揮作用,等學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模再說;有的認(rèn)為民辦學(xué)校規(guī)模小,黨員職工少,有沒有、抓不抓黨建都無關(guān)緊要。加強(qiáng)黨支部書記和黨建指導(dǎo)員“兩支隊(duì)伍”建設(shè),對(duì)單獨(dú)組建的黨支部,堅(jiān)持從民辦學(xué)校的法人代表(本人是黨員的)或是優(yōu)秀骨干黨員中選任;對(duì)于聯(lián)合組建的黨支部書記,主要選擇民辦學(xué)校黨員中責(zé)任感較強(qiáng)的擔(dān)任,同時(shí)派駐黨建工作指導(dǎo)員負(fù)責(zé)幫助和指導(dǎo)其開展工作;派駐黨員組成的聯(lián)合黨支部,原則上就近掛靠到公辦學(xué)校,黨支部書記由公辦學(xué)校黨支部書記兼任。 強(qiáng)化組建,逐步擴(kuò)大民辦學(xué)校黨組織的覆蓋面。近年來,隨著上級(jí)黨委對(duì)社會(huì)組織黨建工作的日益重視,我區(qū)也逐步加強(qiáng)了社會(huì)組織黨建工作,把民辦學(xué)校黨建作為社會(huì)組織黨建工作的重要方面來抓,基本實(shí)現(xiàn)了黨的組織和工作全面覆蓋。 回首往昔,我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝,我們與時(shí)俱進(jìn)譜新篇;極目未來,我們志存高遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌。 (七)財(cái)務(wù)管理 學(xué)校建有財(cái)經(jīng)專戶,財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理制度健全,配備了專職的、具有會(huì)計(jì)資格的財(cái)務(wù)人員,會(huì)計(jì)帳目清楚;辦理了收費(fèi)許可備案,收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定,票據(jù)管理較為 規(guī)范。 入學(xué)初已與新生家長簽訂了入學(xué)協(xié)議書、簽訂率達(dá) 100%,而且嚴(yán)格按協(xié)議執(zhí)行,不存在對(duì)學(xué)生做虛假承諾,或擅自簽訂非法協(xié)議等現(xiàn)象,所以,除極個(gè)別學(xué)生因家庭原因或自身中途退學(xué)退費(fèi)外我校從未發(fā)生因退費(fèi)而產(chǎn)生的糾紛事件。其具體做法是:一是著力加強(qiáng)學(xué)校員工、班主任、安全管理,互動(dòng)聯(lián)防的責(zé)任管理體系,落實(shí)安全工作層級(jí)管理責(zé)任制。學(xué)校各班建有“學(xué)生家校聯(lián)系卡”“學(xué)生成績單”“學(xué)生花名單”。 學(xué)校完全具備了辦公室,多媒體電教室、閱覽室、活動(dòng)室、實(shí)習(xí)教室、咨詢室、前臺(tái)接待室等 7 個(gè)功能區(qū)域。為此,我校內(nèi)部管理層如了如下調(diào)整: 學(xué)校聘請(qǐng)了 XX、 XX 等兩位 XXXX 專業(yè)資深管理人員,在我校主管 部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,急時(shí)發(fā)現(xiàn)我校內(nèi)部管理上出現(xiàn)的問題,并指明了具體改正方案以及正確的工作方法。學(xué)校各項(xiàng)工作做到了有章可循、有法 可依。 (一)學(xué)?;厩闆r及行為規(guī)范 我校是一所民辦學(xué)校,地處 XXXXXXXXXXXXXXX,教學(xué)場(chǎng)地開闊,室內(nèi)窗明幾凈,教學(xué)設(shè)備齊全,是理解的辦學(xué)之地,因我校在 20XX 年底因與 XXXXXXX 合作辦 學(xué),合作期限業(yè)已到期,又因當(dāng)時(shí)主要開辦的辦學(xué)類型已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境的變化,原 XX 行業(yè)在教學(xué)上的死板教務(wù)致使招生與就業(yè)問題受大極大的阻礙,故我校于 20XX 年起轉(zhuǎn)型至XXXX 專業(yè)培訓(xùn)。 第四篇:民辦學(xué)校自檢自查報(bào)告 西安 XXXX 職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 20XX工作總結(jié) 20XX我校在西安市人力資源和社會(huì)保障局以及西安市民政等主管部門的關(guān)愛和支持下,一直本著“工業(yè)和信息化部人才交流中心”所提介的建立和完善專業(yè)化人才培訓(xùn) ,市場(chǎng)化人力資源配置,國際化人才交流、網(wǎng)絡(luò)化信息咨詢等為主要內(nèi)容的人才服務(wù)體系。其中:六年級(jí)的黃家辰同學(xué)高分通過習(xí)思英語六級(jí)(相當(dāng)于國內(nèi)高一英語水平)測(cè)試,一級(jí)報(bào)名人數(shù): 10 人; 4 人獲得一等獎(jiǎng)證書; 6 人獲得二等獎(jiǎng)證書;通過率 100%。 “美加杯”湖北省首屆中小學(xué)生英語口語微視大賽,我校五年級(jí)學(xué)生廖昕田成功晉級(jí)省級(jí)復(fù)賽落地賽,并在小組賽中排名第一。期中,我們進(jìn)行階段檢測(cè)反饋,期末參加區(qū)統(tǒng)一的考試,學(xué)年參加區(qū)統(tǒng)一的抽測(cè)和考試。國家課程開全開齊開好,地方整合課程通過學(xué)科滲透、專題教育、社會(huì)實(shí)踐落實(shí)到位, 為明特色課程突出國學(xué)啟蒙、英語特色、藝術(shù)素養(yǎng)、體育運(yùn)動(dòng),分必修課、選修課、才藝課。國際課程班和優(yōu)質(zhì)課程班的區(qū)別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗(yàn)活動(dòng)不同,國際班逐步滲透 ib 課程理念,讓學(xué)校逐步與世界學(xué)校接軌。學(xué)校有專業(yè)的音樂教室、美術(shù)教室、陶藝教室、科學(xué)教室、舞蹈教室、計(jì)算機(jī)教室,以及大型圖書館和英語閱覽室。篇三: 2021 民辦學(xué)校年檢自查報(bào)告 2021民辦學(xué)校年檢自查報(bào)告 根據(jù)《教育局關(guān)于開展 2021 民辦學(xué)校年檢工作的通知》,我校結(jié)合實(shí)際情況,現(xiàn)匯報(bào)如下: 在濮陽市教育局的大力支持下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助下,始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,努力探索新的教育教學(xué)模式;始終堅(jiān)持教育教學(xué)的中心地位,以質(zhì)量求生存 ,以特色求發(fā)展;始終堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè),著力打造一支高飛的雁陣;始終堅(jiān)持學(xué)生的利益高于一切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,辦學(xué)條件不斷改善,教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化,辦學(xué)品質(zhì)不斷提高。 四、存在的問題和努力的方向: 通過自查,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)及運(yùn)作過程中還存在不足之處: 學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善,設(shè)施設(shè)備有待充實(shí),為教學(xué)提供有力的保障。 后勤保障講究成效: 加強(qiáng)學(xué)校后勤工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),樹立后勤是保障的理念,確保教育教學(xué)的正常運(yùn)行。我們深知安全工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。( 4)舉辦慶“六一”文藝晚會(huì)活動(dòng),給師生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺(tái);舉辦了中小學(xué)生拔河比賽,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。( 1)有計(jì)劃有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、 安全、心理健康、孝心敬老。 德育教育立足實(shí)效: 萬千物類人為上,數(shù)年教化德為先。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂,建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手,優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對(duì)措 施,規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。另一方面:利用群體組織、網(wǎng)絡(luò)資源,豐富教職工文化生活,積極發(fā)揮 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響的作用。學(xué)校投資近 200 萬用于購置新校車 11 輛,有效的解決了校車超載問題。在職教師 72 人,其中小學(xué) 52 人、初中 20 人。堅(jiān)持人人發(fā)展、發(fā)展人人的教育理念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理,確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行。 學(xué)校特色服務(wù)還要進(jìn)一步改善,力求做到讓學(xué)生安心,家長放心,社會(huì)滿意。為政府督導(dǎo)員提供必要的工作條件。 根據(jù)融教 [2021]486 號(hào)文件要求,自 2021 年 1 月 1 日起,我校校長實(shí)行請(qǐng)銷假制度。 規(guī)范作息時(shí)間。 嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。努力提高專任教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,建設(shè)一支屬于文光自己培養(yǎng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 學(xué)校維護(hù)教師的合法權(quán)益,依法為教師建立個(gè)人基本檔案,簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險(xiǎn)一金”,落實(shí)寒暑假帶薪休假制度。 六、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍管理。在每年招生期間,開展校園開放日活動(dòng),召開生源校領(lǐng)導(dǎo)和家長會(huì)議,引導(dǎo)家長正確了解每年招生政策,沒有宣傳與政策相悖的任何招生信息。但招生簡章承諾的優(yōu)秀生、特長生優(yōu)惠減免學(xué)費(fèi),我們都按時(shí)兌現(xiàn),絕不食言,不僅如此,王長斌董事長今年還為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn),斥資 30萬元,資助 300 名小學(xué)貧困生就學(xué)。 我校嚴(yán)格按一學(xué)年收費(fèi)一次的收費(fèi)辦法,不存在跨學(xué)年收費(fèi),也不存在收取教育儲(chǔ)備金、贊助費(fèi)等違規(guī)問題。學(xué)校教 育資金使用 安全、規(guī)范、有效。 我校一貫堅(jiān)持依法收費(fèi),亮證收費(fèi)。高度重視學(xué)生入學(xué)體檢工作,建立學(xué)生健康檔案,對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生,給予適當(dāng)關(guān)注和照顧,對(duì)患有嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)休學(xué),由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。( 1)成立“文光中學(xué)法制安全與心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”組長;施浩生副組長:林萬強(qiáng) 組員:蘇佩芝、王顏霞、陳茹彬、王桂英、陳鳳玉、陳紅、 李燕、鄭小生、黃寧 ( 2)加強(qiáng)心理健康教育,設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室(名曰“心情驛站”),聘請(qǐng) 10 位專兼職輔導(dǎo)老師,制定出一套切實(shí)可行的心理健康教育
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