實驗小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研計劃-wenkub.com
2025-04-12 00:26 本頁面
【正文】 十一月份 材培訓(xùn)四（六年級） 十二月份 3. 組織老師參加市青語年會 4. 組織老師參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)五（五年級） 5. 組織老師參加區(qū)小語評優(yōu)課比賽 。 3—— 6 年級作文比賽，準備參加區(qū)作文比賽 （結(jié)合區(qū)比賽要求），選拔學(xué)生參加區(qū)作文比賽。 “青年教師成長營”“名教師導(dǎo)航團”的選拔，使他們在專家的打造下，快速成長，服務(wù)教育。作業(yè)交流時間初定為期中之前一次，期末之前一次。一年級聚焦?jié)h語拼音、基本筆畫、學(xué)習(xí)習(xí)慣，二年級簡單的寫話、古詩的背誦，三年級的作文片段練習(xí)，四 —— 六年級以閱讀為主，分為非連續(xù)性文本閱讀和我們常規(guī)意義上的閱讀。將每周二定為“隨堂調(diào)研日”，我們依舊實行了行政領(lǐng)導(dǎo)不打招呼地走進教室聽“常態(tài)課”的聽課制度，聚焦課堂、發(fā)現(xiàn)教師，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中的亮點和精彩，從而提高課堂效率。 提升教師現(xiàn)場學(xué)習(xí)力： ①聚焦式說課：執(zhí)教者圍繞每一次的課堂轉(zhuǎn)型研討活動主題進行專題性反思、重建。同課異構(gòu)、重建打磨將成為教研活動的重要方式。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都充分發(fā)展。 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法、談學(xué)法，其他教師進行
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