【正文】 現(xiàn)階段的我教師素養(yǎng)各方面都很欠缺，我必須以呂校長(zhǎng)為榜樣， 努力靠近。 片中的呂校長(zhǎng)，不僅要擁有一顆熱愛(ài)孩子的心和崇高的生活目的、高尚的道德品質(zhì)，還具有教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)素養(yǎng)和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。好的老師對(duì)孩子的未來(lái)起著不容忽視的作用。好老師不單單教授孩子知識(shí)，還教給孩子最初的價(jià)值觀，讓他們用心去感 受世界。正如片中的校長(zhǎng)一樣，她關(guān)心每個(gè)孩子的一言一行，任何一個(gè)孩子的異常行為她都會(huì)放在心上，和家長(zhǎng)溝通，利用各種方法克服重重困難尋找原因，并找到最好地解決辦法，幫助孩子克服心理障礙，解決困難。元田幼兒園已有 50 年的歷史，園里的設(shè)施設(shè)備已是陳舊落后，但呂校長(zhǎng)的一句話缺讓我感觸很深，她說(shuō)：“教育最重要的不是設(shè)施，而是老師的一顆心。也許我們都應(yīng)該尋找一片沒(méi)有金錢(qián)傷害的教育樂(lè)園。 而后呂校長(zhǎng)為了這五個(gè)可愛(ài)的小女孩操勞奔波，終于累倒了，當(dāng)然最后也得到了美好的結(jié)局。所以我們的主人公她是具備一個(gè)好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和思想準(zhǔn)備的?！?......看到此情此景時(shí)我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)孩子太暖心了，學(xué)的也太快了。”是我們四幼分園每一位教師的教育理念，作為班長(zhǎng)自己更是要嚴(yán)格要求自己，用心用愛(ài)去溫暖每一位幼兒。不是孩子們做的不和我意，便指責(zé)不對(duì)，將全班孩子引導(dǎo)成一個(gè)“水平”。然而看完《可愛(ài)的你》之后我深深的記住了這句“用生命影響生命”。”“老師我們孩子說(shuō)最喜歡老師，因?yàn)槔蠋煆牟蝗滤?，不像我們?cè)诩铱偸钦f(shuō)他，吼他?！薄?x 老師最喜歡我了。 作為一名幼兒老師我深刻體會(huì)到“用生命影響生命”的含義。雖然古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)字幕落下，音樂(lè)停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。影片改自真人真事，講述了名校校長(zhǎng)呂慧紅（楊千嬅）與丈夫謝永東（古天樂(lè)）在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。雖然名氣很小，但這個(gè)導(dǎo)演一直關(guān)注小人物的故事?！睹利惖拇竽_》把女教師的奉獻(xiàn)解釋為自己家庭和孩子的缺失，《可愛(ài)的你》里呂慧紅雖然也是丁克家庭，但從沒(méi) 有以己度人的邏輯設(shè)置。媒體和社會(huì)戲稱呂慧紅是 4500 校長(zhǎng)，居民們把幼兒園幾時(shí)倒閉拿來(lái)下注，家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通。但這不影響孩子們幼小心靈對(duì)世界和未來(lái)的渴望：世界是大的，未來(lái)是美好的。 夢(mèng)想，是電影里的一個(gè)關(guān)鍵詞。女教師呂慧紅的出現(xiàn)，仿佛助燃劑，繼續(xù)燃起了他們各自生活的動(dòng)力。電影立足講一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的女教師的生活軌跡，附帶著把當(dāng)下香港社會(huì)的問(wèn)題和文化包括進(jìn)來(lái)。聽(tīng)上去，這個(gè)故事和大陸的主旋律電影有異曲同工之處：歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)，先進(jìn)人物事跡，感動(dòng)中國(guó)故事。 對(duì)楊千嬅的演技刮目相看了，她不是在演，她就是呂校長(zhǎng)。我曾經(jīng)也在幼兒園上過(guò)班 ，而我家里 可以說(shuō)是教書(shū)世家，我覺(jué)得，這部片是任何一個(gè)老師都應(yīng)該看的。當(dāng)電影結(jié)束，全場(chǎng)觀眾不約而同地鼓掌，這樣的觀影經(jīng)歷，是我有生以來(lái)第一次。可是這滿滿的溫情，讓從頭哭到尾的人不在少數(shù)，我想，也許就是 因?yàn)榇騽?dòng)了人心。 可愛(ài)的你觀后感 4 與小孩子有關(guān)的劇情，一向都是走兩個(gè)方向，要不搞笑，要不催淚。 城市的喧囂已讓多少人迷失了自我的本態(tài)，年幼的孩童，不是在奔跑嬉鬧，而是在參加所謂的精英班倍受繁重學(xué)習(xí)的重壓，為的僅是不輸在那觸不可及的“起跑線”上，《可愛(ài)的你》電影伊始所呈現(xiàn)就是這已然病態(tài)的中國(guó)式教育，而堅(jiān)持自我的名校校長(zhǎng)楊千嬅飾演的呂慧紅，正是不滿這種種，辭去了令人羨慕的工作，但同樣也是她的善念，不顧自已大病初愈的身體，挽救著瀕臨倒閉的幼兒園和幫扶著行將失學(xué)的五個(gè)孩子，低廉的薪資更被人冷眼嘲弄戲稱為“四千五”校長(zhǎng)，她的所做并非博名更非為利，而就是人性中最為彌足珍貴的情感 — 愛(ài)。這部片子的社會(huì)意義是很厚重的。 這部電影也算是展示了香港當(dāng)下的社會(huì)風(fēng)貌。他們都是香港社會(huì)的中產(chǎn)階級(jí)，男主人公不會(huì)在昂貴手術(shù)費(fèi)面前埋怨自己無(wú)能，女主人公也用不著擔(dān)憂自己就是家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。所以很多人干脆就此出了一道二難推理的選擇題：要面包還是要愛(ài)情 ?答案并不統(tǒng)一，但我想是缺一不可的。他們之間打動(dòng)人的就是真正的愛(ài)情。就連《圣經(jīng)》都說(shuō)過(guò)，我們要像小孩子一樣，死后才會(huì)上天堂。同時(shí)他們的內(nèi)心也是脆弱的。港片和香港歌壇的出路還得是走原創(chuàng) !!! 這部電影采用的配角是很有意思的，五個(gè)孩子的家長(zhǎng)扮演者都是港片黃金時(shí)代的見(jiàn)證者，都曾經(jīng)是劉德華，周星馳他們的最佳拍檔。久而久之，港片帶著粵語(yǔ)歌曲走了下坡路，失去了自己的特色，也就失 去了自己的黃金時(shí)代。同時(shí)對(duì)電影音樂(lè)不熟悉，要求不高。原因何在 ?缺乏創(chuàng)新。但是，陳百?gòu)?qiáng)是活躍在八十年代的風(fēng)云人物，和張國(guó)榮，梅艷芳，譚詠麟在香港樂(lè)壇爭(zhēng)霸一時(shí)。鋪滿全屏的視頻只能是電視劇，不是電影。然而這部電影的畫(huà)面只是占了播放器的三分之二的面積。我們一生之中要與無(wú)數(shù)老師接觸，他們教會(huì)了我們方方面面的知識(shí)，但是能在我們的人生里遇到真正無(wú)愧于這個(gè)名字的，卻并不多見(jiàn)。 當(dāng)小朋友第一次見(jiàn)到呂慧紅時(shí)的反應(yīng)、講述他們最開(kāi)心和最不開(kāi)心的事情、說(shuō)出他們的夢(mèng)想、問(wèn)大人們的夢(mèng)想是什么、照顧身體不適的父親、怕爸爸媽媽打架怕失去他們?? 一幕幕，都是那么真實(shí)的呈現(xiàn)在熒幕上。 身為一個(gè)擁有這傲人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的高材生，她能夠沉下心來(lái)，在一所偏僻的小村子里教幾個(gè)家庭貧困的小孩，如果沒(méi)有足夠的內(nèi)心素養(yǎng) ，我不知道還應(yīng)該用什么來(lái)解釋了。又或者像業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為的，她只不過(guò)是選擇讓自己處在輿論的風(fēng)口浪尖，并因此成名，可以視為是對(duì)自己的一種投資。 就像呂校長(zhǎng)一直說(shuō)的，他們都還是小孩子，小孩就應(yīng)該去上學(xué)。令他們最開(kāi)心的事情都是那么簡(jiǎn)單 —— 能吃到喜歡吃的事物、能多收集到廢鐵多賣點(diǎn)錢(qián)、能做保姆車來(lái)上幼兒園 —— 在我們多數(shù)人看來(lái)這都是多么不值得一提的小事。有因?yàn)閶寢寧е艿茈x家出走，只能是自己和年邁的父親相依為命 。在面臨學(xué)校即將被關(guān)閉的的背景之下，辭職在家的前幼兒園校長(zhǎng)呂慧紅看到了四千五百塊的招聘。下面為大家精心整理了一些關(guān)于可愛(ài)的你觀后感，歡迎查閱。它如同一面鏡子，用故事還原現(xiàn)實(shí)。雖然名氣很小，但這個(gè)導(dǎo)演一直關(guān)注小人物的故事?！睹利惖拇竽_》把女教師的奉獻(xiàn)解釋為自己家庭和孩子的缺失，《可愛(ài)的你》里呂慧紅雖然也是丁克家庭，但從沒(méi)有以己度人的邏輯設(shè) 置。媒體和社會(huì)戲稱呂慧紅是 4500 校長(zhǎng)，居民們把幼兒園幾時(shí)倒閉拿來(lái)下注，家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通。但這不影響孩子們幼小心靈對(duì)世界和未來(lái)的渴望：世界是大的，未來(lái)是美好的。 夢(mèng)想，是電影里的一個(gè)關(guān)鍵詞。女教師呂慧紅的出現(xiàn)，仿佛助燃劑，繼續(xù)燃起了他們各自生活的動(dòng)力。電影立足講一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的女教師的生活軌跡，附帶著把當(dāng)下香港社會(huì)的問(wèn)題和文化包括進(jìn)來(lái)。聽(tīng)上去，這個(gè)故事和大陸的主旋律電影有異曲同工之處：歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)，先進(jìn)人物事跡，感動(dòng)中國(guó)故事。 對(duì)楊千嬅的演技刮目相看了，她不是在演，她就是呂校長(zhǎng)。我曾經(jīng)也在幼兒園上過(guò)班 ，而我家里可以說(shuō)是教書(shū)世家， 我覺(jué)得，這部片是任何一個(gè)老師都應(yīng)該看的。當(dāng)電影結(jié)束，全場(chǎng)觀眾不約而同地鼓掌，這樣的觀影經(jīng)歷，是我有生以來(lái)第一次?？墒沁@滿滿的溫情，讓從頭哭到尾的人不在少數(shù)，我想，也許就是因?yàn)榇騽?dòng)了人心。 可愛(ài)的你觀后感 4 與小孩子有關(guān)的劇情，一向都是走兩個(gè)方向，要不搞笑，要不催淚。 城市的喧囂已讓多 少人迷失了自我的本態(tài)，年幼的孩童，不是在奔跑嬉鬧，而是在參加所謂的精英班倍受繁重學(xué)習(xí)的重壓，為的僅是不輸在那觸不可及的“起跑線”上，《可愛(ài)的你》電影伊始所呈現(xiàn)就是這已然病態(tài)的中國(guó)式教育，而堅(jiān)持自我的名校校長(zhǎng)楊千嬅飾演的呂慧紅，正是不滿這種種，辭去了令人羨慕的工作，但同樣也是她的善念，不顧自已大病初愈的身體，挽救著瀕臨倒閉的幼兒園和幫扶著行將失學(xué)的五個(gè)孩子，低廉的薪資更被人冷眼嘲弄戲稱為“四千五”校長(zhǎng)，她的所做并非博名更非為利，而就是人性中最為彌足珍貴的情感 — 愛(ài)。這部片子的社會(huì)意義是很厚重的。 這部電影也算是展示了香港當(dāng)下的社會(huì)風(fēng)貌。他們都是香