【正文】 這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟、文化等幾大脈絡(luò)的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。 (二 )教學(xué)劣勢：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在： 一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個過程，需要不斷提高和揣摩。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步?！芭囵B(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩。 第 1415 周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué)， 第 1618 完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學(xué)，進行第二次模擬測試。 第 89 周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù)，進行一次模擬測試。 教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。 關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料， 。 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移” 高二歷史教師工作計劃第二學(xué)期綜合范文 950 字篇五 為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下： 第一、總體目標 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征，因此我在教學(xué)進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。 抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史 進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題?？纪暌皶r進行試卷講評。最后 35 分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，做到當堂解決，提高課堂效率。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案。 : (1)加強集體備課，發(fā)揮集體智慧。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個知識點，任何一個歷史事實，都有它發(fā)生的時間、原因、條件、過程、性質(zhì)、意義和局限性，每個知識點之間又有這樣或那樣的聯(lián)系，對這些知識點分別加以分析，多角度理解，掌握細節(jié)，這樣就可以形成知識網(wǎng)絡(luò)。 (2)深化理解對歷史現(xiàn)象的理解，實際上就是明確史實的基本含義、與其相關(guān)史實的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位，進而掌握具體史實的基本概念。 三 .重點工作及措施 : 重點工作 :本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力 : (1)夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識永遠是高考的“本”和“源”，夯實基礎(chǔ)知識是取得良好成績的關(guān)鍵。 二 .教材分析 : 本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修 3 的內(nèi)容，主要呈現(xiàn)了人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的，涉及古代、近代和現(xiàn)代三個不同的歷史時期。 要“精講精練”，重視抽象知識的講授，對重點、難點知識要講透。 積極參與科組和年級的集體備課活動，認真與同科教師交流，相互取長補短，不斷進步。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。 三、學(xué)生情況分析 : 本人所負責(zé)的高二 (22)班是文科班。 通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實踐》，使學(xué)生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實，了解民主思想的起源與主要觀點，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷史上民主與專制斗爭的相關(guān)資料，并對其進行歸納、整理、 分析和評價，形成歷史的進步意識 。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革就與社會進步相伴而生。 良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學(xué)必將收到很好的效果 !拭目以待吧 ! 高二歷史教師工作計劃第二學(xué)期綜合范文 950 字篇二 一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求 : 本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標準為依據(jù)，根據(jù)年級學(xué)生的實際情況，通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 堅持集體備課 高二年級有三位 老師同代歷史學(xué)科，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學(xué)工作。文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本 的事實，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的， (3)、加強教學(xué)研究與探討 : ①、積極進行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學(xué)情，尋找突破點 。加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基 礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練，用適當?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力。具體講 : (1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。他們學(xué)習(xí)歷史的目標是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。 ，對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提 高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正。 、評課活動，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 ：針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習(xí)的計劃。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。 、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會 學(xué)習(xí)。 ，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。認真?zhèn)湔n 。啟發(fā)性和生動性結(jié)合 。課本中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題，“動腦筋”、“練一練”、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。著眼于學(xué)生的發(fā)展。 (2)、“老帶新，老促新”，互幫互學(xué)，指導(dǎo)新教師備好課，上好課，盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和教學(xué)效益。 1加快青年教師培養(yǎng)的步伐，提高教師隊伍的素質(zhì)。大力推進“分層教學(xué)法”、“目標教學(xué)法”等先進教學(xué)方法，突出教研實效，更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。評估課堂效益 。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實每周一次備課。通過 學(xué)“三法” (教材、大綱、教法 )，使其盡快成長。樹立“三個意識”，(即向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，面向全體學(xué)生，因材施教的意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的意識 )。 努力完成學(xué)校確定的教學(xué)任務(wù)。逐步向業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍邁進。持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。 (2)做好跟蹤記錄，對每一階段暴露出的問題分析解決。 (3)精心講評。選題應(yīng)以“三新” (新材料、新情景、新視角 )題型為主 。 (3)指導(dǎo)訓(xùn)練過程中書寫的規(guī)范化。課后及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。 加強學(xué) 法指導(dǎo)，做到以不變應(yīng)萬變。運用“三史觀”教學(xué)，注意學(xué)科內(nèi)知識(專題、通史 )的穿插聯(lián)系綜合，擴展學(xué)生的知識寬度 。 (1)著眼“三立足”。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實施的過渡。 (1)加強集體備課的組織管理。 整合各種課程資源，挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容。④抓知識要點，歸納總結(jié)，取其精華，將教材知識內(nèi)化成自己的知識。 (3)解讀學(xué)習(xí)建議、課前提示：概況學(xué)習(xí)的重點，幫助學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)掘隱性知識，拓展專題視野。如必修一專題五“現(xiàn)代中國的對外關(guān)系”的目錄是：新中國初期的外交、外交關(guān)系的突破、新時期的外交政策與成就，從中可知建國以來我國的外交歷程。 四、方法措施 增強復(fù)習(xí)計劃性。具體表現(xiàn)為： ①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng) 。把握“三史觀”，既是新課程課堂教學(xué)復(fù)習(xí)的前提，也是備考新高考的基礎(chǔ)。)為依托，以新高考試題為參照，充分研讀“三綱”，建立全面、扎實的基礎(chǔ)知識和構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從整體上使學(xué)生掌握理解基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史發(fā)展脈絡(luò)。立足教材，活用知識 。其次，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次，并隨時形成書面文字，寫出相關(guān)的博客、論文。 作業(yè) :要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料 (沖 A 行動 )。 教學(xué)管理：配合各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。 四、常規(guī)教學(xué)： 備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)。 二、年級基本情況 高二年級目前共有四個文科班，八個理科班， xx 歷史教師，除 xxx老師外其他老師都教過多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 (四 )以科研促教研。訂正方式以集體訂正與個別面批相結(jié)合。文科班實驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時要加強學(xué)生的能力培養(yǎng)。 (二 )加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思。 研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學(xué)科指導(dǎo)意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。 ，對初一、初二年級學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí) 慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時訂正。 、評課活動，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 ：針對備課組的具體情況制定一學(xué)期工作學(xué)習(xí)的計劃。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。 、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱 讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。 ，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。認真?zhèn)湔n 。啟發(fā)性和生動性結(jié)合 。課本中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題，“動腦筋”、“練一練”、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發(fā) 學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。著眼于學(xué)生的發(fā)展。 (2)、“老帶新，老促新”，互幫互學(xué)，指導(dǎo)新教師備好課，上好課，盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和教學(xué)效益。 1加快青年教師培養(yǎng)的步伐，提高教師隊伍的素質(zhì)。大力推進“分層教學(xué)法”、“目標教學(xué)法”等先進教學(xué)方法，突出教研實效，更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。評估課堂效益 。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實每周一次備課。 通過學(xué)“三法” (教材、大綱、教法 )，使其盡快成長。樹立“三個意識”，(即向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，面向全體學(xué)生，因材施教的意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的意識 )。 努力完成學(xué)校確定的教學(xué)任務(wù)。逐步向業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍邁進。持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本年度的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。 (2)做好跟蹤記錄，對每一階段暴露出的問題分析解決。 (3)精心講評。選題應(yīng)以“三新” (新材料、新情景、新視角 )題型為主 。 (3)指導(dǎo)訓(xùn)練過程中書寫的規(guī)范化。課后及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。 加強學(xué)法指導(dǎo)，做到以不變應(yīng)萬變。運用“三史觀”教學(xué)，注意學(xué)科內(nèi)知識(專題、通史 )的穿插聯(lián)系綜合，擴展學(xué)生的知識寬度 。 (1)著眼“三立足”。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備