【正文】 經(jīng)過了周密的復(fù)習(xí)，相信每個(gè)考生都會(huì)在數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上有大幅的提高。對于容易的題目，一定要結(jié)構(gòu)清晰地寫出你的思路，而對一些比較難一點(diǎn)的題目，特別是一些新面孔的題目，考生最重要的是不能輕言放棄，更不要留空白。每個(gè)人的情況有所不同，這些東西考生應(yīng)該自己注意把握。歷年試題這兩道主要是高等數(shù)學(xué)的基本問題，如極限、偏導(dǎo)數(shù)或定積分應(yīng)用題。每個(gè)人的思路和特點(diǎn)不一樣，千萬不要把自己和別人進(jìn)行無意識(shí)的比較?，F(xiàn)在就回顧歷史或者展望未來，難免會(huì)帶來比較進(jìn)而造成心態(tài)失衡，無論這讓你興奮還是消沉都對考試不利。避免這種最遺憾的失敗，要求我們在考前就應(yīng)該開始考慮如何去應(yīng)對考試，調(diào)整好心態(tài)，多思考幾個(gè)萬一和應(yīng)對策略。 2)不要為名目繁多的廣告搞亂了心態(tài)。這個(gè)時(shí)候我們可以看原來書頁的空白處總結(jié)的東西快速地恢復(fù)狀態(tài)加深記憶，做這些工作對于增強(qiáng)你的自信心也很有好處。這一遍做過去了，下一遍未必能都會(huì)做，在做題的過程中不要試圖記憶試題，而是深入掌握它的思路和知識(shí)點(diǎn)，這樣，由于考研四門課，間接復(fù)習(xí)的話，三四天再回頭做仍然能對你有強(qiáng)力的刺激作用?！督?jīng)典模擬 400 題》可以選擇四五套進(jìn)行練習(xí)就可以了，剩下的可以有針對性地練習(xí)使用。 復(fù)習(xí)模式： 真題 +袁蔭棠和李永樂主編的《經(jīng)典模擬 400 題》 +《考研數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)》。 3)因?yàn)闀r(shí)間短，我們選擇的資料少，這恰恰不是任務(wù)輕了而是 更加重了，這就要求我們每做一道題都要深挖，用最少的習(xí)題去理解抽象的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)對嬗變的考試。如果選擇陳文燈的書，《數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題》可以適當(dāng)使用，部分重點(diǎn)題型動(dòng)手做，其余題型用看代 做。 復(fù)習(xí)模式： 考試大綱 +陳文燈的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》與《數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題》。 3)袁蔭棠和李永樂主編的《經(jīng)典模擬 400 題》。時(shí)間再緊，大綱都應(yīng)該是考生最權(quán)威最有用的參考資料之一。 三、考研數(shù)學(xué)應(yīng)試型突破方案 再次重申，我們給出的應(yīng)試快速突破方案只是作為一種備用措施，供 9 月份甚至更晚準(zhǔn)備考研的學(xué)生使用，如果時(shí)間足夠，我們還是真誠地希望廣大考生選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打地開始準(zhǔn)備。我們前三輪一直做各種層面的訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候最好的方法就是把原來自己整理和總結(jié)的做題思路、答題技巧、平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤等等拿過來看看，這樣更有針對性。如果考生遇到了這種情況，也要迅速地走出來，市面上的模擬題質(zhì)量參差不齊，和真題并不能等同，況且回顧奮斗的經(jīng)歷， 也應(yīng)該更加堅(jiān)信踏實(shí)的復(fù)習(xí)給自己帶來的實(shí)力。這個(gè)階段已經(jīng)不是學(xué)習(xí)和復(fù) 習(xí)知識(shí)的重要時(shí)期了，關(guān)鍵是調(diào)整自己的生活規(guī)律適應(yīng)即將到來的考試，把最好的狀態(tài)發(fā)揮到考場上。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié)，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài)、加深記憶。在這個(gè)階段基本上沒有什么不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)了，但問題就是知識(shí)點(diǎn)還比較亂，還有對個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的理解、解法還沒有完全把握，這時(shí)候沒有什么書能夠幫助你，只有自己一點(diǎn)一點(diǎn)地記錄、總結(jié)和歸納。因?yàn)榭荚囶}量大，時(shí)間緊，很多同學(xué)都會(huì)有時(shí)間不夠的感覺，再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對整張?jiān)嚲砗痛痤}規(guī)范的把握。在這個(gè)階段里，考生應(yīng)該開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過程中，注意答卷時(shí)間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。比如行列式、矩陣、向量、線性方程組是線性代數(shù)的基本內(nèi)容，它們不是孤立割裂的，而是相互滲透，緊密聯(lián)系的。這幾章題型變化多，知識(shí)點(diǎn)的銜接與轉(zhuǎn)換非常集中，便于命制綜合題。確實(shí)，人會(huì)有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)“粗心”地出錯(cuò)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不主張“題海”戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多 解，一題多變。 復(fù)習(xí)模式： 考綱 +陳文燈《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》和《數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題》以及李永樂主編的《沖刺 135 分》?！安骂}”的人，往往要在這方面下功夫，一般說來，也確能猜出幾分，但遇到在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容的綜合題時(shí)，“猜題”便行不通了。 經(jīng)過上一輪的復(fù)習(xí)，我們對知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了一個(gè)相當(dāng)?shù)陌盐?，不過存在的一個(gè)問題就是知識(shí)點(diǎn)比較孤立，之間的聯(lián)系不強(qiáng)，而且復(fù)習(xí)中往往有遺忘。等到七八月份新大綱出來的時(shí)候，我們可以比對一下，再補(bǔ)充復(fù)習(xí)。我們并不主張三門課齊頭并進(jìn)，畢竟三門課有所區(qū)別，要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn)，做成“夾生飯”會(huì)讓你有種騎虎難下的感覺，到時(shí)你反而會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間去收拾爛攤子。 課本 +考綱 +清華的高數(shù)輔導(dǎo)，陳文燈《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》的概率統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)部分。對一些重要的概念、公式要進(jìn)行理解基礎(chǔ)上的記憶，順便做一些比較簡單的習(xí)題，這些課后習(xí)題和輔導(dǎo)資料習(xí)題對于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧很有幫助，同時(shí)也有助于知識(shí)點(diǎn)的回憶和鞏固。 2 夯實(shí)基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí) (4 月 8 月 ) 主要目標(biāo)：吃透考研大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對大綱涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個(gè)階段的題型突破做好準(zhǔn)備?！稊?shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》講解基礎(chǔ)全面，注重基礎(chǔ)上的提高，可以在第一輪就使用。 《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》清華版，最近出了新版本，各大書店都有賣，跟課程來的，對于提高數(shù)學(xué)思維很有效果。 《線性代數(shù)》同濟(jì)版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)。另外，值得注意的一點(diǎn)是，現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料往往都沒有答題規(guī)范的講解，規(guī)范的答題還可以讓思路更清楚，從答案來看，每道題要求 的關(guān)鍵步驟都不多，最后的考試時(shí)間緊任務(wù)重，明智的做法就是：沒用的步驟不要寫，寫就要寫到點(diǎn)子上。 1)考試大綱和考試分析 國家教委制定的大綱嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求，這應(yīng)該是一切考生最權(quán)威最有用的參考資料之一，也是考生制定計(jì)劃的依據(jù)。我們主張重視基礎(chǔ)和日常積累，反對急功近利，不過由于部分考生準(zhǔn)備時(shí)間比較晚，這里從實(shí)際出發(fā)，給出了除扎實(shí)型復(fù)習(xí)方案以外的應(yīng)試型突破方案，作為一種備用方案，大家可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。 6 廣大考生中還有這樣一種比較普遍的習(xí)慣，那就是不牢記公式，做題的時(shí)候回頭翻書，查完了