讀書節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿五篇-wenkub.com
2025-04-04 03:24 本頁面
【正文】 一年級的小朋友們。當(dāng)我們與朋友惜別時，是書讓我們知道：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。僅以諾貝爾獎獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎獲得者中猶太人就有一百多位。而且，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢或財物，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財物，而是智慧。 今天站在這里，我非常高興，也很想和大家一起來分享一個故事，大家想聽嗎？你知道“世界上最聰明的民族”是哪個民族嗎？愛因斯坦、蕭邦、比爾蓋茨是哪個民族的？知道嗎？是猶太族，聽說過吧！為什么猶太族會被人們評為“世界上最聰明的民族”呢？有一個很大的原因就是猶太人酷愛讀書，熟讀經(jīng)典。閱讀是一種能力，這種能力的養(yǎng)成貴在堅持，請同學(xué)們堅持讀書吧，只有堅持才會養(yǎng)成能力、形成習(xí)慣！ 同學(xué)們，書是人類進(jìn)步的階 梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。 認(rèn)真讀好每一本好書，寫好讀書筆記。 偉大的劇作家莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像生活沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 同學(xué)們，老師還要告訴你們，一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望 的民族。 不管是對于我們教師還是學(xué)生，讀書是一種責(zé)任。 書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，延綿至今。相信我們會以學(xué)校的每次次讀書活動作為契機(jī)，把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開啟一段美好的讀書學(xué)習(xí)之旅，讓學(xué)生成長得更快、收獲得更多。因為這是永遠(yuǎn)沒有止境的追求，從這個意義上說，最好其實就是更好，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今 天的自己比，不斷超越自己。”然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個不爭的事實，繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書的自主性，就是在這種有讀書念頭，無讀書主動性的情況下，去年學(xué)校為全校教師買了一本書，在這樣的氛圍下，自己終于翻書閱讀了！ 回首一個多學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程，我感受到讀書帶給了我的希望，領(lǐng)略了讀書帶給我的激情，品味著讀書帶給我的喜悅。因為，書，可以讓生活變得充實，讓喧囂的人返璞歸真。通過讀書， 我知道了什么是善良，什么是丑惡。 記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。 外面的風(fēng)在吹，我們再也感覺不到寒冷，因為現(xiàn)在是春天。這也是她今生的遺憾。 其實自己作為一名男生，更加希望自己擁有睿智與能力。其實現(xiàn)在自己也是在校廣播臺做播音工作，讓我切真切實的感受到，看的書越多，在話筒
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