讀書(shū)節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 我來(lái)講，其中蘊(yùn)含了作者的生活、哲理與世界觀。其實(shí)現(xiàn)在自己也是在校廣播臺(tái)做播音工作，讓我切真切實(shí)的感受到，看的書(shū)越多，在話筒面前播音才會(huì)更加游刃有余的表達(dá)自己想要說(shuō)的話。這也是她今生的遺憾。 記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書(shū)，會(huì)給你滿意的回答。因?yàn)椋瑫?shū)，可以讓生活變得充實(shí)，讓喧囂的人返璞歸真。因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求，從這個(gè)意義上說(shuō)，最好其實(shí)就是更好，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今 天的自己比，不斷超越自己。 書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，延綿至今。 同學(xué)們，老師還要告訴你們，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望 的民族。 認(rèn)真讀好每一本好書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。 今天站在這里，我非常高興，也很想和大家一起來(lái)分享一個(gè)故事，大家想聽(tīng)嗎？你知道“世界上最聰明的民族”是哪個(gè)民族嗎？愛(ài)因斯坦、蕭邦、比爾蓋茨是哪個(gè)民族的？知道嗎？是猶太族，聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！為什么猶太族會(huì)被人們?cè)u(píng)為“世界上最聰明的民族”呢？有一個(gè)很大的原因就是猶太人酷愛(ài)讀書(shū)，熟讀經(jīng)典。僅以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人就有一百多位。一年級(jí)的小朋友們。當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我們知道：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。而且，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢(qián)或財(cái)物，母親將進(jìn)一步問(wèn)：“有一種沒(méi)有形狀、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是錢(qián)，也不是財(cái)物，而是智慧。閱讀是一種能力，這種能力的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)持讀書(shū)吧，只有堅(jiān)持才會(huì)養(yǎng)成能力、形成習(xí)慣！ 同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階 梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。 偉大的劇作家莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 不管是對(duì)于我們教師還是學(xué)生，讀書(shū)是一種責(zé)任。相信我們會(huì)以學(xué)校的每次次讀書(shū)活動(dòng)作為契機(jī)，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)學(xué)習(xí)之旅，讓學(xué)生成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。”然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書(shū)的自主性，就是在這種有讀書(shū)念頭，無(wú)讀書(shū)主動(dòng)性的情況下，去年學(xué)校為全校教師買(mǎi)了一本書(shū)，在這樣的氛圍下，自己終于翻書(shū)閱讀了！ 回首一個(gè)多學(xué)期的讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程，我感受到讀書(shū)帶給了我的希望，領(lǐng)略了讀書(shū)帶給我的激情，品味著讀書(shū)帶給我的喜悅。通過(guò)讀書(shū)， 我知道了什么是善良，什么是丑惡。 外面的風(fēng)在吹，我們?cè)僖哺?
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