【正文】 下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創(chuàng)新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。所幸我及時調整了心態(tài)，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。 思考二：綜合教學工作能有所創(chuàng)新嗎？ 本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進？？以上這些問題的產(chǎn)生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。 感謝學校領導、老師給我的關懷和培養(yǎng)。 一個人其實并不在于獲得，而在于放下。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。 三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍。 在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。 我今天匯報的題目是“做人如水，做事如山”。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報，為水東中學，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！謝謝！ 教學工 作總結發(fā)言稿篇 2 各位領導、老師、同學們： 大家好！我叫 **，來自 **學院，是一名普通的班主任。同時，同年級的課任教師和班主任，應積極交流和溝通，互相勸經(jīng)”，共同探討，共同提高，努力打造專業(yè)過得硬，思想素質高，團結進取，并具有高、強研發(fā)能力的教師隊伍。 年級組要努力形成健康文明和諧的學習，競爭趨勢。對于學生的思想教育工作，就做到先下手為強。學不好的課程就越不想學，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導致偏科的問題，學生難以得到全面均衡發(fā)展。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗和學習進行類比，從而聯(lián)想應用到學習中。教學活動中，要重視學生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學生的主導地位。 三、班 級要有凝聚力和創(chuàng)造力。做到讓學生敢講、敢問、愛問。要讓學生偏偏就是要信你的“邪”。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規(guī)，又不能讓它框死學生。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結果。 謝謝大家！ 【教學工作總結發(fā)言稿范文集合六篇】相關文章： 4.【實用】教學設計方案范文集合六篇 10 篇 8.【精華】一年級教學教學計劃集合六篇 第四篇：教學工作總結發(fā)言稿集合教學工作總結發(fā)言稿篇 1 各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們： 大家好！ 今天是水東學區(qū)一年一度的表彰、總結大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分肯 定的大會。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成 績逐步提高了上來。 我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙?、十班和其他平行班相比，差距都比較大。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。上一學期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料 (material)把自己的教案寫好 。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。 教學工作總結發(fā)言稿篇 5 上學期，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，教學過程中不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距，扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。這份感激語言無法表達，但我會帶著這份感動繼續(xù)上路，爭取更大的進步，用成績來感恩。不熟悉教材，不明確重難點，備課中沒有考慮到學生的實際情況，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到自己存在太多的不足，讓我經(jīng)歷了很多失敗。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。 學校是一個大家庭。教育工作應從點滴做起。 上班時間觀念不強，辦公室經(jīng)常缺人，辦 公時間得不到保證，導致課前準備不充分，課堂教學效率低。部分同志工作根本談不上學習、反思、實踐、鉆研與提高。 總復習中沒有精心的安排與準備。 部分班主任或教師工作責任心不夠。 感謝學校領導、老師給我的關懷和培養(yǎng)。 一個人其實并不在于獲得，而在于放下。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。 三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍。 在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜牛械聼o才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。每次我回家總對他說“沒啥事啦，回家吧”，可那位老師總說“沒關系，我再等等”現(xiàn)在回想這句話，很感動，因為話語中充滿對學生的愛，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。 我今天匯報的題目是“做人如水，做 事如山”。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報，為水東中學， 為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！謝謝！ 教學工作總結發(fā)言稿篇 2 各位領導、老師、同學們： 大家好！我叫 **，來自 **學院，是一名普通的班主任。同時，同年級的課任教師和班主任，應積極交流和溝通，互相勸經(jīng)”，共同探討，共同提高，努力打造專業(yè)過得硬，思想素質高，團結進取，并具有高、強研發(fā)能力的教師 隊伍。對于成績和名次，作為課任教師，應平談看待。其次，我們可以以感恩教育為切入點。在平時教學中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。班級工作就應該去積極的開發(fā)學生的“悟性”，讓學生做一個樂于參加班級活動，有自己思想、經(jīng)驗和技巧，富有創(chuàng)造力的人。班級管理中 ，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告訴他們應該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。 班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學生“出彩”的地方。 二、教師要有親和力和摩擦力。其實學生犯錯誤這也是正常現(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給自己一個學會處理班級和學生問題的機會。 一、班主任要有感染力和號召力。也許，今天的發(fā)言應該算是對我的一種激勵吧。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學術探討會，只為新的一個里我們能做的更好，更強。希望我教育，對他能有所改變。再講一個案例是最令我頭疼的，敏佳同學平時在班里表現(xiàn)較為低調，但是，惹起事來，卻是出乎意料的。 回學校來上課了，學期初，她仍出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象。結果，我一個都不準假，還讓她們去叫梅麗來我辦公室，這一次的談話，她哭了，也放棄輟學的念頭?？上В掳雽W期就完全變了個樣，出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，還準備輟學去打工，搞得整個班級亂轟轟的。針對他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵他，多挖掘他身上的閃光點，我發(fā)覺他的朗讀水平較好，平時課上多邀請他來朗讀課文，久著，他也喜歡上我的課，課上也表現(xiàn)得較好。如：男同學的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等，女同學也有一兩個不愛學習，貪玩者。 三、后進生的轉 化工作 在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。學生可自由查閱登記本。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。） 二、班級管理 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。）教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。 工作總結發(fā)言稿篇 3 各位老師： 大家好！本人擔任班主任的時間短、經(jīng)驗淺，在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，是值得我學習的。 20xx 年，街道計生服務站免費為已婚育齡婦女 三查 4 次，開展婦女病和生殖健康講座 2 次。二是播放優(yōu)生優(yōu)育諜片，刷寫墻頭標語，制作大型展板，生殖健康板報，出動計生宣傳車等形式開展群眾喜聞樂見婚育文化娛樂活動。通過考試、考察、公示，從 100 多名應聘者中招聘了 26 名年齡輕、文化程度高、熱愛計生工作的婦女同志為村級專干，并對全街辦 99 名中心戶長進行了調整，落實了職責待遇。抽調責任強、懂業(yè)務、會管理，有計劃生育工作經(jīng)驗的 10 名干部充實到計生辦，全年共投入 萬元。 二、領導重視，落實措施，投入到位 20xx 年，街道黨工委、辦事處始終把人口與計劃生育工作放在重要的位置抓緊抓好。總結好今年的成績，做好０７年工作打算，這將對我們街道在新的一年里乘勝而進，加快發(fā)展，具有及其重要的意義。在重點工作目標上，我縣城市社區(qū)衛(wèi)生服務已覆蓋 80%的社區(qū)， 11 萬人口，重點人群建檔率已達 80%已上。 二、衛(wèi)生宣傳蓬勃開展，醫(yī)患關系日趨和諧 醫(yī)療衛(wèi)生具有開放性、大眾性、敏感性等特點，需要與媒體進行有效溝通，當前醫(yī)療糾紛不斷增加的原因固然有我們的醫(yī)療質量不高、醫(yī)院設備不足、服務態(tài)度欠差等問題，但是與我們的宣傳主動性不夠、媒體負面報道過多 也也有很大關系，所以今年我們將全縣衛(wèi)生宣傳工作納入了全年衛(wèi)生工作目標管理，一是要求緊扣中心、對接熱點、加強對衛(wèi)生宣傳的領導；二是要與新聞媒體聯(lián)手，加強正面輿論引導，通過多宣傳先進人物、工作經(jīng)驗和正面?zhèn)€案減少社會負面報道造成的不良影響。這個過程中，我們也從最初的激動和興奮中冷靜下來，開始以主人翁的心態(tài)，定位自我目標，發(fā)揮個人才能。在此，我要感謝各位領導的厚愛，感謝所有同事對我的信任與支持！俗話說：有工作就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有超越！我依然記得，從學校步入社會的那一刻，從走進 A 公司的第一天起，公司的領導和同事讓我逐漸熟悉 A 這個大家 ，讓我漸漸的融入了 A 的工作氛圍，讓我知曉了 A 發(fā)展的歷程，讓我感受到了 A 飛速發(fā)展的勃勃生機。 與中心班子保持高度一致，與職工群眾共同努力快發(fā)展，共同唱響為“三農”服務的 主旋律，共同譜寫“為三農”服務的新篇章。 后勤工作量大、亂繁雜，自己能力有限，雖竭盡全力，得效果不好，表現(xiàn)在：領導要求高，跟領導勾通協(xié)調 少，新形勢變化快，生活節(jié)奏快，跟不上發(fā)展形勢。表現(xiàn)在對下屬工作安排、檢查、督促的不夠，有傾向首下的思想，有些下屬工作雖然做了，但能力水平、思想不一樣，完成工作質量也不盡相同，只有我寧可自己受批評。 綜上所述， 20xx 年前 xx 個月雖然做了以 上這些具體工作，但離上級“兩風”建設要求，還有很多不適應的地方和需要改進的方方面面，主要體現(xiàn)在運轉中講管理的較小；實干中缺乏思考，忙碌中不善于總結，議事中不善于協(xié)調，竟其原因主要是： 思想保守，習慣于計劃、安排就等于落實的固定模式，缺乏工作創(chuàng)新。 （四）繼續(xù)抓好做好日常工作的管理檢查力度，全面樹立后勤窗口形象。用可操作性強的制度約束人、管理人，充分發(fā)揮制度的約束作用，促進中心工作的全面完成。在這一年里，我們在上級領導的正確領導下，在全體后勤人員的大力支持下，與各站室一道緊緊圍繞中心整體工作安排，全力做好了后勤各項服務工作和各項管理工作。在整休的同時也規(guī)劃好自