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教師寒假培訓學習心得體會[樣例5]-wenkub.com

2025-04-03 13:06 本頁面
   

【正文】 如何讓我們自己的教學生涯中也有一些撼動有一些精彩呢?那就讓我們從現(xiàn)在開始,用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗,眼前的不凡吧!積累是一種財富,是我們這些教育工作 者值得驕傲的財富。教師們的踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑 的難以解決的問題讓我敬佩。在汗顏中我不斷得提醒自己學習是一種快樂,是一種收獲。講座中給我們帶來煥然一新的生命視角與兒童觀!教授在講義中從“物理學說、化學家說、天文學家說、人類學家說、考古學家說、心理學家說、社會學家說、生物學家說、文學家說等等,到錢志亮: 人是有理性精神世界的高級靈長類的動物。特別是要深入地研究教材、教學用書,做到吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。這就要求教師注重 課堂這個沖鋒陷陣的主陣地,它不只是看你備課、上課的認真程度,更關(guān)注一個教師對課堂結(jié)構(gòu)的把握,節(jié)奏的安排,時間的掌控以及對學生學習方法等等多方面的考慮。從法制到法治讓我們了解了依法治國,通過實例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權(quán)利,學習中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識 產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利,未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利:“學習和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和榮譽權(quán)等等”。講義中從幼兒園社會實踐中存在的問題,意義、方法等方面展開了講述及討論。 一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個問題》感悟 通過講座教學讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題,以一線教師為研究主體,將幼兒園教育實踐活動與教育研究緊密的結(jié)合在一起,將研究成果之間應用于幼兒園教育教學實踐的研究活動。 講座是一種感悟 三天的學生,三天的體驗,三天的精彩,三天的收獲,三天的重塑,在這難忘的日子里,我們聆聽了專家的報告,領(lǐng)略了名師的獨特人格魅力。本次幼兒教師專項培訓學習室在假期的時間了,一個大大的學習空間中有著許多的學者,我們大家都被有經(jīng)驗的名師的教學所吸引著,每一天我們都是按時按點的上下課,認真的聽講學內(nèi)容,在上班以來讓我感受到了做學生的樂趣?,F(xiàn)在的世界并不太平,雖然第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,全世界并沒有爆發(fā)新的世界局勢戰(zhàn)爭,可是地區(qū)戰(zhàn)爭可是一直沒有停過,我相信我們每個人都有一種危機感和緊迫感。在高中里相對于小學和初中我學到的東西是相當多的,我覺得我在高中成熟得很快,之前性格內(nèi)向性情膽怯不善與人交流。因為在學習上我體會到了經(jīng)過自己努力后得到好成績的充實,很有成就感。 199*年 9 月開始接受正規(guī)傳統(tǒng)的愛國主義教育,小學就讀于浙江省 xx 市 xx 埠鎮(zhèn) xx 小學,那時接受了老師的啟蒙教育,體驗在集體中學習和生活,當時老師經(jīng)常教導我如何做事做人,雖然當時思想單純還較懵懂,但是在老師們的細心教導下能夠遵守學校的各項規(guī)章制度,有錯就改,熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。老師才能取得更好的教學成果。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛與呵護。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。這就要求教師應具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè) 的工作。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。 經(jīng)過這次師德師風學習周,我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分,只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應競爭形勢的有用之才。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。我受益匪淺,感觸至深。隨著培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師 學習。寒假期間教師們認真聽取了老師們的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特別是教學常規(guī)方面給我留下了深刻的印象,現(xiàn)將體會總結(jié)如下: 教務處鄭主任對我校的教學常規(guī)進行了詳細的解讀,帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī),對于一些改變之處,鄭主任也是進行了強調(diào)性的解釋,使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。只有不斷的學習,才能有不斷的提升。 隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一 位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。五’’個人繼續(xù)教育培訓總結(jié) 教師: 教師的使命是教書育人,作為一名教師,除了要有
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