【正文】 像清風(fēng)，似細雨，像朝露，似晚霞。 親愛的朋友們，用什么語言能定義譚千秋老師的價值 ?用哪些禮物能回報王政明的付出 ?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻 ?如果不是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生 ?在物欲橫流，利比義重的今 天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔 。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽的提名。但他從不覺得后悔，他認(rèn)為這一生的堅持是對的。這是怎樣的一種愛啊 ?!就讓我們用心來記住，這個用 51 歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧。 ____年 5 月 13 日 22 時 12 分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場景啊 !只見他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。 有一次，學(xué)校轉(zhuǎn)來幾個年輕的老師， 教一年級，還不怎么會上課，改作業(yè)，我們班的向老師就主動幫忙，又要改我們班的的作業(yè)，又要改他們班的作業(yè)，還有上早自習(xí)和晚自習(xí)，十分累，幾乎沒有時間搞其他的東西。 老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學(xué)都有展示自己的機會。從苦到甜的感受來自于我對教師這個職業(yè)全新的認(rèn)識：教師這個職業(yè)我以為是一種“愛的事 業(yè)” —— 教師的心靈不能缺少愛，教師的工作必須付出愛，教師的實績就是創(chuàng)造愛。 是的，執(zhí)教三年，我曾因?qū)W生年少懵懂苦惱過，為工作繁重辛苦疲憊過，也曾因成績徘徊不前煩惱過 。請大家給予他最熱烈的掌 聲，謝謝張老師 !張老師，你是學(xué)生的榜樣，更是我們的楷模啊 !謝謝 ! 其實，在教師隊伍中，不知有多少老師，他們口袋里揣著病情證明卻站在講臺上，他們在關(guān)注學(xué)生健康成長時卻忽視了自己的健康 。因為他放不下教學(xué)任務(wù)，丟不下班里那幫好學(xué)上進的 孩子，當(dāng)然還包括學(xué)校的共青團工作。正是前輩們無聲的行動，如春風(fēng)化雨，感染著一中人，造就了一中一支敢打硬仗、樂于奉獻的教師隊伍。我還在一中讀書時，那時同學(xué)們親切地叫戚老師為“戚大爹”，如今他的學(xué)生得叫他戚爺爺了。無論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月??仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。他們有一個共同的名字 —— 教師，他們從事的，是愛的事業(yè)。他們是愛的使者，是傳承文明的火炬手。一位教育家曾經(jīng)說過：“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。訓(xùn)練場上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了 !” 記得剛進附小的時候，我認(rèn)識了我們的班主任楊老師，她高高的個子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。從黑發(fā)到白首，他們用自己的青春和熱血，譜寫出了一曲曲動人的樂章 ! “感恩的心，感謝有你。 少年強，則中國強 。老師， 在中華民族復(fù)興中有著重要作用，老師是多么偉大呀 ! 默默耕耘，不為別的，只為托起明天的太陽。 沒有老師，我們就像大森林里迷路的游客 ?！袄蠋煛?一個多么平凡卻又多么偉大的詞語啊 ! 雖然講臺只有三尺大，可老師們在上面放飛了多少希望，說出了多少真理。當(dāng)我在不解時，是他點燃我心中的明燈。他們，就是伴你成長的 老師。您 —— 老師的愛，天下最偉大，最高潔 “教，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流?? 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。并把它獻給您 —— 我的胸懷博大，知識精深的老師。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。今天，我立下錚錚誓言：今日少年，明朝棟梁！ 我的演講完畢，謝謝！ 篇三：贊美老師的演講稿 老師是園丁，老師是母親，這位即像園丁又像母親的老師，她就是我二年級的語文老師 —— 王美榮老師 第四篇：歌頌老師演講稿 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界?? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花，歌頌老師演講稿。我的作業(yè)老師改得最仔細，我的生日老師記得最清楚。 我想對白發(fā)蒼蒼的奶奶說：敬愛的奶奶，孫女感謝您！五年來，是您給予我貼心的疼愛?！眿寢屢话褜⑽覕堖M懷里，早已泣不成聲：“乖孩子，不要恨爸媽狠心，是爸媽太愛你，才暫時離開你，今天的分離，是為了讓我們的寶貝女兒明天過 上公主一樣的生活。 我想對遠在千里之外的父母說：敬愛的爸爸媽媽，女兒感謝您們！五年前，在火車站臺上，我們一家三口難舍難分。 我的演講完畢，謝謝大家！ 篇二：贊美老師的演講稿方祺 敬愛的老師、親愛的同學(xué)： 上午好！ 我叫方祺，來自五班。老師，我感謝您，是您教會了我無私、寬容，以寬大的胸懷來接納別人。老師為我們付出了那么多，我們不應(yīng)該回報一下么？我們要理解 老師的辛苦，尊重老師的成果。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎 ? 親愛的老師們，讓我們身在校園，心懷天下吧 !以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。也正因為如此，我們雖吃苦受累，但甘受其樂。因為心中 有愛，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們 。 教育本是辛勞的，教師本是平凡的，但每一位教師從走上講臺的那一天起，從被冠以“教師”這個稱呼開始，就無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟，無私奉獻。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將他的手臂鋸斷?? 還有，還有，還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉 ! 我無法也不能一一敘述他們的故事，就請記住他們的名字吧，他們有一個共同的名字：人民教師 !用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師 ! 面對他們，同樣是教師的我，對于教師這個職業(yè)有了更多的思考。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時候，有這樣一群人用自己的行動給了他們最堅定的回應(yīng)。 2021 年 5 月 12 日的汶川，一聲巨響震痛了每一個華夏兒女的心。我的演講完畢，多謝大家。有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。望著您，我真想說 :“多謝您，老師 !” 當(dāng)我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看教師素質(zhì)，師德為本?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”?！边@正是師愛的真摯的表白。正所謂“大道無聲”。我深感其樂無窮，很有價值。作為教師，愛生應(yīng)像一團不熄的火，誨人應(yīng)像一盞不倦的燈，這樣，才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂 ! 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢 ?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。它不僅是一種理論，更是一種行為，一種持續(xù)的巨大的勞動。我國近代學(xué)者夏丐尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。因此，教師一定要在思想教育上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。 小學(xué)生歌頌老師的演講稿 3 所謂師德，是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 。每一座 大廈都有它的根基 。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書 。我要真誠的感謝您 ! 小學(xué)生歌頌老師的演講稿 2 尊敬的老師，親愛的同學(xué)： 大家好 !今天我演講的題目是《最美的眼神》。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因為老師責(zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習(xí)慣。 周老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至于我上課非常投入。讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，用我們的熱血，去譜寫學(xué)生們美好的未來吧 ! 小學(xué)生歌頌老師的演講稿 2021 第二篇：小學(xué)生歌頌老師的演講稿 2021 老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。 詩人泰戈爾說：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。因為心中有愛，晨霧朦朧時，在曉風(fēng)殘月中踏醒校園的又是我們 。“甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰”。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣，在生與死的關(guān)頭，做出了無悔的選擇 ?是愛，是責(zé)任，是對學(xué)生無私的愛，是對教師這個稱呼永恒的忠誠。我們也一次又一次的因為這樣的場景淚流滿面，不能自已。強震來襲，美麗的蜀地滿目瘡痍。 小學(xué)生歌頌老師的演講稿 5 大家下午好，今天我演講的題目是《大愛無言鑄師魂》。從一招一式到馳騁賽