【正文】 the? 他有那本書，是嗎 ?,hedoesn39。llworkforthenext5days. 我 要 工 作 5 天 ( 從 明 天 算起 )39。?現(xiàn) 在是幾月 ?39。星期一。?怎么拼 ??穿白衣服的那位小姐是誰 ??你能把我介紹給她嗎 ?,，讓我介紹一下我的朋友。syourname?你叫什么名字 ?? 能 告 訴 我 你 的 名 字嗎 ?。 ,isn39。 ?那個女孩是學(xué)生嗎 ?,sheisn39。 ?你是誰 ?39。 ?這是你的嗎 ?,it39。 ? 這 個 用 英 語 怎 么說 ?? 你 的 新 書 是 什 么 顏 色的 ??你的房子有多大 ??這條街有多長 ?39。我必須馬上離開了。 ,，邁克。 ?你好嗎 ?,?很好，謝謝，你呢 ?39。 ? 你 是 彼 得 。超負(fù)荷的。提升能力的 。例如，我們通常把Comicstrip 放在 Weletotheunit 之后 。 聽力訓(xùn)練落在平時。由于學(xué)校生源不近相同，各校學(xué)生的課堂表現(xiàn)和開口說話的機會不一樣。我們要求學(xué)生在每一個 reading 課時學(xué)完后仿寫文章，在 maintask 結(jié)束之后再第二次安排學(xué)生作文訓(xùn)練。針對每個不同課時，學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容也不相同，凡是書中要求填空的內(nèi)容，都盡可能要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)好，出發(fā)點就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，錘煉能力，增加課堂的教學(xué)容量。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進(jìn)步，鼓 勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。 三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英 語，剛開始跟她說的時候，她一臉不情愿，死活不想去。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。周末時，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 (二 )家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。最近聽了億企播劉老師的課程，收獲頗豐。我知道，她所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。 通過親近自然、接觸社會，開闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘 煉出了堅強的性格，培養(yǎng)了對大自然、對人類的博愛之心 。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度。 “望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。 人與人之間是需要 交流的，父母與孩子之間也不例外?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。 不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。既然做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么，我們家長們要怎么做才能給孩子良好的家庭教育呢 ? 第一，重 視孩子的“健康”。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題。當(dāng)然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎 ?你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的 老師。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。俗話說，父母是孩子最好的老師。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。好溝通都是聽出來的。書中有一個欄目 父母課堂 中的幾句話值得借鑒 好父母都是學(xué)出來的 。當(dāng)父母的沒有真 正走進(jìn)孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時指責(zé)多于夸獎。自己認(rèn)為，給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就 稱職 了。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識教育，學(xué)?？隙ㄊ?主角 ，但在素質(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會、家庭三位一體。 孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。在此再次向為孩子付出辛勤汗水的班主任翟老師和所有任課老師表示真誠的感謝 !祝愿我們 201 班所有的孩子都能健康快樂地成長 !謝謝各位 ! 家庭學(xué)習(xí)心得 2 《不輸在家庭教育上》是一本好書。 最后，我還想說家長們千萬不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，要注意孩子各方面的進(jìn)步。慶宇自報名以來除了有重要的事，不分嚴(yán)寒，不分酷暑，風(fēng)雨無阻。 再說一點關(guān)于孩子學(xué)特長方面的體會。”我捕捉到慶宇眼里閃過一絲亮光?！逼牌胚€沒說完，慶宇插話：“小 a 插路隊。有一次我看見慶宇寫作業(yè)姿勢極不端正就說：今天我跟翟老師匯報胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表揚說現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大，就連寫姿勢都比以前好了，坐得可端正了?；丶液蟾鷳c宇說：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗?！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。 主要來說孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過吧：胡慶宇特頑皮好動，貪玩，脾氣又很倔強，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。但是翟老師給我這么一個機會，我也就只好在眾多有經(jīng)驗的家長面前獻(xiàn)丑了。我們以身作則自覺遵守有關(guān)法規(guī)及公民守則，做孩子的表率，抓住每個機會，對孩子進(jìn)行切身的教育。 聽寫是一種非常有效的培養(yǎng)聽力的方法。 筆記 要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。 精聽就是反復(fù)聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調(diào)等在語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。太容易則會讓聽者失去興趣。這樣，可以猜測出材料的大體內(nèi)容以及訓(xùn)練重點，以便在聽得時候有的放矢，減輕心理的緊張。背景知識障礙 。 根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。門是用來做什么的 ?防盜的，所以門是 door. 你可以把一個單詞的幾個意思串聯(lián)起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句等形式。 英語中某些單詞的發(fā)音類似漢語的某些詞語，就 可以利用諧音來記。 就是為單詞設(shè)置一定的場景，在句子中記憶單詞。再如 friendship可以拆為 friendship,就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。例如careless,carefuluseless,helpless。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效果。三是記住了單詞，卻不會使用。從復(fù)習(xí)方法上講 .可采用強化復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法 ,做到溫故而知新，而不是簡單機械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。要學(xué)好英語離不開泛讀。 。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。應(yīng)不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。 。學(xué)習(xí)粽子英語 8 個多月來，最大的感受是堅持，堅持就是勝利 !慢就是快 (=不怕慢，就怕站吧 )，多么富有哲理 ! 英語學(xué)習(xí)心得 5 一、日常學(xué)習(xí)法 ，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。一是能知道他哪有問題，有問題的地方多聽幾遍?！蔽野蚜奶煊涗洿蛳聛斫o默默看，粽子老師的肯定和表揚著實讓夕兒幸福了半天。 每聽完一段，我們都要錄音。到第七部分 (我把這段截了 12分鐘 )，第二天就基本跟讀不要停了。難怪，那些又難有長的句子跟的好了，原來是跟的遍數(shù)多呀。有很多單詞后面是重復(fù)的。過了就柳暗花明了。 —— 居然背下來了。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱，讀了讀。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒找到。”夕兒很疑惑，“為啥看著短文的內(nèi)容那個熟悉呢 ?我以為自己預(yù)習(xí)了呢。”有一次，老師問“誰預(yù)習(xí)課文了。默默自己說每個單詞抄寫兩遍基本就記住了。從剛開始不愿意聽音頻，過度 到必須聽音頻入睡。獲得“獎品”一個。剛開始，需要威逼 +利誘才開口的。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。所以學(xué)習(xí)英語要多問。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學(xué)的英國人要比一個學(xué)過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學(xué)會的。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語的語言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“ therebe”句型，“ gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。 如今，我已經(jīng)在假日學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語，在老師的教導(dǎo)下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。 要堅信你一定能達(dá)到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能成功。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。 應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)。洛姆布的人說：“我大致用了 20年的時間學(xué)習(xí)了 16 種語言學(xué)習(xí)總結(jié)， 10 種達(dá)到能說的程度，另外 6 種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做 18 遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和 diligence 分不開。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟局勢十分感興趣。有了單詞，才會有句子， 有了句子才會有文章，最終才能掌握這門語言。 需要注意的是，方法是人們在長期實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，要想徹底消除聽力障礙，提高聽力水平，最關(guān)鍵的還是要有扎實的語言基本功。因此，在聽的過程中，應(yīng)記下有關(guān)的時間、地點、數(shù)字及關(guān)鍵的詞和短語，作為答題的依據(jù)。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個詞、每個句子，只要掌握主要信息就可以了。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。 即要選擇難度合適的材料。語法障礙 )，采取一定的方法。這一條法則可能是你最最應(yīng)該堅持下來的哦 ! 三、聽力學(xué)習(xí) 聽力水平的提高是一個循序漸進(jìn)的過程，不能操之過急。n),反身代詞等等。再有awkward和 hawk兩個單詞，編成 Anawkwardhawkisnotbetterthanacock.笨鷹不如雞，就容易記住了。又如 umbrella，其發(fā)音類似于漢語的“俺不來了”。像biglargehuge,heavylight,foodbread。 英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來記。如 eye 這個單詞，可以想象 y 是鼻子，前后兩個 e 分別是左右兩只眼睛。 有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或?qū)懛?，但不知道單詞的意思 。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。 、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。俗話說“好記性不如爛筆頭”。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。 上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時能運用自如。 預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。孩子越大越想獨立，就這機會膩歪一會。