【正文】 今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得輕松，注意精講精練，認真及時批改學生的作業(yè)，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 xx 年 x月晉升中學二級教師，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人的工作小結如下： 一、思想品質，職業(yè)道德 忠于教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度和社會公德，愛崗敬業(yè)；積極參加學校組織的各類各項學習與教育，始終不忘提升自身的素質修養(yǎng)，注重修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素質和業(yè)務能力 ,努力學習法律法規(guī)，學習理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業(yè)、務實和奉獻精神。 回顧自己獲得小教一級教師資格以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了豐厚回報。所以對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉 變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因為他的缺點太多，難免有時犯錯誤，有好幾次又忍不住跑到游戲機廳去打游戲，但我還是以寬容的態(tài)度跟他講道理，并給了他一個班級登記作業(yè)的職務，用我的日常事務使他認識到老師的確無時無刻不在為學生操心，使他感悟到做教師是那樣的艱辛。除此之外，我還十分注意后進生的教育轉化工作，“牽一發(fā)而動全身”，個別教育成了我在班主任工作中的一個重點，在個別教育時針對學生的思想脈搏和心理特點說話，做到以理服人，以情動人。”我處處以身作則，以情感染學生，以行動教育學生。著名教育家陶行知先生說過：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。只有付出，才有回報。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。在友好的接觸中，觀察學生，了解學生，寬容與理解打動了學生，終于班級走向了正軌。同時組織所教班級學生參加教育部門組織的比賽，取得一定的成績。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我勇于開拓、大膽進取，積極潛心鉆研教學業(yè)務。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注重加強師德修養(yǎng)，為人師表，做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)做出自己的奉獻，并在教書育人中做出了一定成績。自 2021 年 8 月以來在大口欽中學承 擔數(shù)學學科的教學工作。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。通過近幾年的不斷提升，造就了一批教育教學的中堅力量，在近幾年縣教育教學質量檢測中我校質量有了大幅提升，由原來的倒數(shù)上升至中靠前，獲得縣教育局“教學質量進步獎”。在 2021 學年與年輕教師李自明結成對子，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內成長為一位優(yōu)秀的老師。并先后通過了縣級骨干教師培 訓、中小學教師信息技術培訓、小學教師課改培訓、中 第 4 頁學教師課改培訓、中層干部培訓、畢業(yè)班教師培訓、教師五項基本功培訓，均取得合格證或上崗證，普通話測試獲二級乙等，五項基本功中“組織教育活動”與“教具使用制作”通過三等級，其余過四等級?！痹诠ぷ髦形疑钪阂o學生一杯水自己就必須有一桶水，只有不間斷“活水”補充、更替，才有生命，才有活力?！稖\談作文教學之我見》一文在劍閣縣骨干教師培訓班上交流。積極組織學科組、備課組 活動，與老師一起鉆研教材、教法與學法。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺、留守兒童等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了大量心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師 長形象，使學生敬而親之。任現(xiàn)職 17 年來，我年年當班主任。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學生自我管理，對每一 第 3 頁名學生一視同仁。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態(tài)度、學習興趣。 2021 年指導學生參加化學競賽，其中母曉紅同學獲市二等獎。 2021年承擔縣教研室期末質量檢測命題任務。在劍閣縣“新課程理念下課堂教學競賽活動”中，我的展示課被評為縣一等獎。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創(chuàng)造學生美好的未來。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。認真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我批評和反省，進一步規(guī)范自己的言行。并于 1999 年和 2021 年被授予劍閣縣“骨干教師”稱號。參加工作至今先后在劍閣縣長嶺小學、劍閣縣碑埡小學、劍閣縣長嶺小學分別擔任過小學語文數(shù)學、自然、思品教學，以及初中數(shù)學 、物理、化學、歷史、音樂教學，且多年擔任班主任工作。 199 2021 年兩次授予“骨干教師”榮譽稱號 2021 年輔導學生化學競賽被評為廣元市“優(yōu)秀輔導員”。 第三篇：申報教師中級職稱述職報告 申報小學高級教師職稱業(yè)務工作總結 劍閣縣長嶺小學校 XXX 一、個人簡況： XXX，男， 42 歲，中共黨員，教科室主任， 22 年教齡。自始自終，我都揣著一個信念：別人能做好的事，我也能做好。除了刻苦錘煉課堂基本功外，我也積極承擔了市級科研課題，取得了豐碩的科研成果，有教學實錄、教學反思、教學設計、案例分析等，并得到推廣。我非常關注本學科的教學 改革，教改以來一直活躍在課改的第一線，多次承擔市、縣級公開課、示范課，近三年來，我所承擔的省級公開課 2 節(jié)，市級 3 節(jié)，縣級 6 節(jié)，此外，我還多次承擔校級示范課、公開課、優(yōu)質課，并在教學之余，積極參加聽課、評課活動。在他即將上學時的答謝宴中，他父親的話令我難忘：這孩子的語 **績是我最滿意的，因為我給他定的中考語 **績是 85 分，這對他來說都是一關，沒想到高出了 13 分，這為他考取狀元打下了堅實的基礎，也給他的中考開了一個好頭。在語文大循環(huán)教學中，注重培養(yǎng)學生的內在能力，著眼于挖掘學生的潛力，培養(yǎng)學生的學習興趣。我認為，老師的職責說千 道萬就是把書教好，高尚的師德和精彩的課堂教學藝術完全可以雙美并行的，為了提升自身的業(yè)務水平，我始終沒有停止過學習，2021 年 7 月我以優(yōu)異的成績完成了在黑龍江省教育學院的本科函授學習，同年獲 **大學學士學位，完成了學歷的又一次飛躍。 2021 年我所 帶的班級被評為市級優(yōu)秀班級體。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘 柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。其中省級德育實踐課 1 節(jié)，市級 1 節(jié)，縣級 2 節(jié)。此外，我很注重營造良好的班級氛圍，我積極主張這樣一個理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程，在這個理念的指導下，同學們心往一處想，勁往一處使，在學校的大型活動中都取得了令人滿意的成績?！皢柷?那得清如許，為有源頭活水來”，十年的教書育人，十年的探索學習，十年的開拓創(chuàng)新，我逐漸的成長起來，多年的班主任工作讓我深切地體會到：班主任工作就是播種愛的工作，班主任不僅要有愛心、耐心、更要有一顆寬容的心，給學生充分的改正空間。這一年我得到了平生第一個“優(yōu)秀 班主任”的獎勵，真的非常感謝學校和領導，讓我在收獲里得到了提高。那年去旁聽省教改工作會議，有專家在講教改的思路時提到了一個詞――“傾聽”。課后的訓練我一點也不放松，因為孫老師的經(jīng)驗告訴我：沒有踏踏實實準確到位的課后訓練語文教學就只能是空中樓閣鏡花水月，是不會取得實質性成果的花架子。 由于性格的關系，我那時候不是一個喜歡和學生較勁的老師，更喜歡水到渠成的授課方式，更愿意像成老師那樣跟學生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。 工作 10 多年來，本人積極參加 xxx 市、 xxx 學校舉行的各項教 育教研培訓活動。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。 把握科學教育的特點，注重能力的培養(yǎng)， 切實提高學生科學素質。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的 個性和因材施教。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經(jīng)驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務知識學習培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗，形成了具有特色的班級管理風格。在學生和教師