教師學(xué)習(xí)方永剛事跡心得體會(huì)-wenkub.com
2025-03-31 03:06 本頁(yè)面
【正文】 他聽不得對(duì)大是大非的不負(fù)責(zé)的評(píng)論，看不得對(duì)傷害群眾感情行為，始終把劃界群眾疑問(wèn)，拉近黨群關(guān)系看作為義不容 辭?；A(chǔ)是學(xué)習(xí)，核心是信仰，關(guān)鍵是餞行共產(chǎn)黨尤其要走在前面。職業(yè)性學(xué)習(xí)研究變?yōu)橛芍缘男欧僮優(yōu)椴蝗葜靡傻男叛觯瑢?duì)他的研究與傳播，則從有趣到癡迷再到自覺(jué)。而在形勢(shì)多變，社會(huì)轉(zhuǎn)型的變革時(shí)期，指導(dǎo)理論的適時(shí)更新更具有決定性意義。方永剛同志高度的政治覺(jué)悟和高尚的師德師風(fēng)，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的生動(dòng)體現(xiàn)，為我們弘揚(yáng)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)樹立了榜樣。 四是要求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新。普通黨員是這樣，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該這樣。方永剛同志的事跡就象一部引導(dǎo)廣大青年成長(zhǎng)、成才、成功的“教科書”，激勵(lì)著人們像他一樣立足本職崗位創(chuàng)造出一流業(yè)績(jī)。方永剛堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)黨的理論，黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)一 步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。 二是要勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，向我們宣講了一個(gè)共產(chǎn)黨人應(yīng)該如何實(shí)踐對(duì)黨的忠誠(chéng)。怎樣堅(jiān)定自己的信仰，確保對(duì)黨的忠誠(chéng)？最根本的就是要學(xué)習(xí)理論，信仰和追求真理，解決好世界觀、人生觀的問(wèn)題。他全身心投入黨的創(chuàng)新理論教學(xué)、科研和傳播工作，不管癌癥是中期還是晚期，忍受病痛，撰寫研究文章千萬(wàn)字，在黨的創(chuàng)新理論武裝工作中做出了突出貢獻(xiàn)。作為一名年輕的理論學(xué)者，我要像方永剛那樣，把人生價(jià)值融匯于黨、國(guó)家和人民事業(yè)之中 ，把價(jià)值取向建立于社會(huì)主流精神和社會(huì)主義核心價(jià)值體系之中，始終保持“我奉獻(xiàn)我快樂(lè)”的情懷。他說(shuō)，方永剛所以被社會(huì)認(rèn)同和褒獎(jiǎng)，最重要的是他確立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院助理研究員孫應(yīng)帥博士說(shuō)，學(xué)習(xí)方永剛的先進(jìn)事跡，我有三點(diǎn)收獲 :只有像方永剛那樣，真信、真學(xué)，深入研究，才能真正掌握黨的理論并武裝頭腦 。三是理論工作者必須對(duì)黨的理論堅(jiān)定信仰，要帶著理性和感情傳播黨的創(chuàng)新理論，以理說(shuō)服受眾，以情打動(dòng)感染受眾，使我們的工作目標(biāo)與理論的終極目標(biāo)融為一體。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院鄧小平理論研究室主任龔云說(shuō)，胡錦濤總書記對(duì)方永剛事跡的肯定和贊揚(yáng)，是廣大理論工作者的光榮和驕傲。我們理論界非常需要這種精神。國(guó)防大學(xué)馬列主義研究所原所長(zhǎng)姜漢斌教授說(shuō)，學(xué)習(xí)胡總書記的重要講話后，我徹夜難眠。理論工作者必須在黨的創(chuàng)新理論與社會(huì)實(shí)踐之間架起一座橋梁。 第三篇：教師學(xué)習(xí)方永剛事跡心得體會(huì) 教育工作者，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記重要講話，對(duì)照方永剛深入學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信仰、積極傳播、模范踐行黨的理論的先進(jìn)事跡，暢談方永剛精神的時(shí)代內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值和時(shí)代意義?！袄碚摴ぷ髡咧挥邪炎约旱氖聵I(yè)和命運(yùn)，與黨、國(guó)家、人民的事業(yè)和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，休戚與共，才會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)同和褒獎(jiǎng)。只有像方永剛那樣，用通俗易懂的語(yǔ)言，喜聞樂(lè)見、生動(dòng)活潑的方式，當(dāng)好黨的理論的“政治翻譯”，理論工作者才能受老百姓歡迎。作為教師和理論工作者，我要像方永剛那樣，把黨的創(chuàng)新理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生頭腦，為培養(yǎng)大批優(yōu)秀理論工作者做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。方永剛事跡給理論工作者帶來(lái)許多啟示 :一是理論工作者必須關(guān)注時(shí)代，貼近時(shí)代，在了解、滿足傳播對(duì)象的需求上下功夫、求實(shí)效 。我們要珍惜黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)信黨的創(chuàng)新理論，貫徹落實(shí)黨的創(chuàng)新理論，向方永剛學(xué)習(xí)，做忠誠(chéng)黨的創(chuàng)新理論的模范。他對(duì)馬克思主義中國(guó)化的一系列成果忠誠(chéng)信仰、認(rèn)真研究、大力宣傳。 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，黨的理論始終在與時(shí)俱進(jìn)和不斷創(chuàng)新，這就決定了理論學(xué)習(xí)和傳播是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，是一個(gè)持續(xù)創(chuàng)新的過(guò)程，不能一勞永逸。 中央黨校思想政治教研室主任張曉燕教授說(shuō)，胡錦濤總書記發(fā)出向方永剛同志學(xué)習(xí)的號(hào)召，我作為一名理論工作者，備受感動(dòng)，倍感振奮，備受鼓舞。” 軍事科學(xué)院軍隊(duì)政治工作研究所副所長(zhǎng)公方彬說(shuō)，一個(gè)人的價(jià)值取向和價(jià)值實(shí)現(xiàn)如果不能融匯于民族振興的偉大洪流，不能與整個(gè)民族的精神共頻共振，除了被邊緣化，別無(wú)他途。大連市委宣傳部理論處處長(zhǎng)劉新明與方永剛是復(fù)旦大學(xué)的同班同學(xué)?！袄?
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