【正文】 農(nóng)村一線戰(zhàn)場是寶貴的資源寶庫，是鍛煉能力的珍貴陣地，雖沒有豐功偉績，只要堅持每天勤奮學習，堅持每天一小步，每天都進步，踏實奮斗的腳印在這片熱土上就會被深深烙下；學會在艱苦的環(huán)境中尋找快樂，堅定信念，堅信我們的青春將在這里綻放，夢想之帆早已起航。為此，自己花費時間學習公文寫作知識，廣泛閱讀各類公文，一邊繼續(xù)收集素 材，每天挑燈夜戰(zhàn)寫稿子，一邊請教老領導老同志，反復琢磨，終于摸到一些門徑，后來多次參加相關培訓，也大大豐富了我的理論知識。后來我發(fā)現(xiàn)，與群眾打交道要學會用群眾的語言，主動與群眾交流，關心群眾生產(chǎn)和生活中 的小事，與群眾建立魚水情。 剛到蒲蓮，鄉(xiāng)人大領導讓我采訪人大代表李伍珍。事情雖小，但是我也要求自己認真對待，因為每一件小事，在村民那里就有可能是大事。這一年我在申家村的工作，雖然取得了一些成績，但是還有一些明顯的不足。在日常的生活中及時了解國家的各項利農(nóng)惠農(nóng)的政策，爭取讓廣大村民得到實惠?；氐洁l(xiāng)上后我盡快的聯(lián)系了有關部門，解決了部分村民反映的問題，不能解決的我及時的向村主任和鄉(xiāng)上領導匯報了情況。有的村民熱情的請你進屋喝水，介紹村里家里的情況，但是有的村民根本不讓你進屋，有的村民看我是個剛畢業(yè)的學生娃，對我冷言冷語，不愿意搭理。特別是身處基層一線，適應村官 這個角色是對我們每一個人的基本要求。大學生村官是個神圣莊嚴而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。 第四篇：座談會講話稿 各位領導、各位村官大家好： 非常榮幸能夠參加這次的交流會，也十分的高興能夠把自己當村官的這一年多的感受跟大家一塊分享。 （ 4）、幫助學校硬化操場。 （ 3）、現(xiàn)時從上到下都在講均衡發(fā)展，我們不能讓均衡發(fā)展成為一句空話，也不能讓這些薄弱學校拖了均衡發(fā)展驗收的后腿。白蓮河中學這幾年的招生情況是 :每年的 7 年級新生來源于 :白蓮河小學、張家山中學、周家河小學這 三所完小 ,大約各校提供 30 人左右的生源 .這三所完小就像一個三腳架一樣支撐著白蓮河中學的生源，如果這個三腳架少了一腳，將會嚴重影響白蓮河中學的生存與發(fā)展。 （ 4）、學校操場無錢硬化，幾次縣局領導 來校、全縣組織檢查的同志來校、監(jiān)考教師來校，遇上下雨天，沒有穿上雨靴，那是進不了學校的門的，在校園里一走就是一腳泥水。學校沒有師生浴室，大熱天學生沒處洗澡。儀器、實驗室的配備、多媒體教室更是無從談起，就連上課用的黑板都沒法用。學校開設一至六年級和學前班共七個教學班，專任教師 13 人。在我看來：白蓮河鄉(xiāng)各學校的硬件建設在全縣是比較落后的，而周家河小學的辦學條件又可以說是白蓮河鄉(xiāng)最差的，簡直令人難以想象。 今年，我服從組織安排，剛剛來到周河小學任教，工作的熱情和快樂依然在延續(xù)，我愿意用詩意的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；我愿意用無悔的師愛溫暖學生的心房，為求知的眼睛打開歷史的天窗；我愿意用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在教育路上。在過去的一年里我從孩子的身上體會到他們的純真和樸實，也看到農(nóng)村的孩子更需要好的教育、好的老師。古往今來，有人把教師比作紅燭，比作春蠶， 比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。此外，連隊還不遺余力地創(chuàng)新管理方法，通過開展“士官夜校”和“第二課堂”活動，使得管理教育實現(xiàn)雙贏，達到了建連育人的總體目標。目前，連隊新型裝備戰(zhàn)斗力生成周期大大縮短，許多老科目有了新訓法。 今年我在全連在上級機關和職能部門的關懷和協(xié)調(diào)下配發(fā)了電腦，并聯(lián)上了網(wǎng)，在實現(xiàn)破解信息化輔助訓練上，連隊又邁出一大步。努力依托目標周邊群眾和單位，融洽內(nèi)外關系。 一．緊扣綱要抓建設。同時，要樹立新觀念、強化新意識。 廉潔自律是財會人員的必備品質，是會計從業(yè)道德的前提。對內(nèi)，要加強同部門的溝通交流，通俗化財務工作實質和工作流程，便 于高效開展日常財務活動。謝謝大家一直以來的努力工作。風險我們必需時時刻刻抓。以嚴格控制風險和穩(wěn)步發(fā)展為最核心的事務。 總之，我希望內(nèi)部人員理解和行動以上幾個方面。 我們滿足客戶需要既是為了生存也是為了防止破產(chǎn)。 滿足客戶需要的其他方面也是取決于我們公司內(nèi)部人員的意識技能和責任感。 從另外一個角度講，我們所從事的行業(yè)就決定了我們賺的是辛苦和嘔心瀝血的錢，因為我們從事的是沒有多少技術含量的加工行業(yè)，這種行業(yè)進入門檻低，因此造成我們的行業(yè)競爭很激烈，我們只有比同行更努力更用功，我們才能獲得好客戶獲得生存。以品質控制來說，選擇品質有保障的供應商是第一步，下來就是來料檢測，制成環(huán)節(jié)的控制，成品的擱置，檢測。為什么滿足客戶需要是我們的目標呢？也只有滿足客戶需要，客戶才會選擇我們成為他們的供 應商，我們才會有定單，我們才有可能獲得生存。 我們打算在 5 月份針對習題課安排 3 個教師進行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進行探索，并會邀請全校教研組老師和課改顧問羅主 任前來聽評課，并及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集。 3月份本組內(nèi)有 3 名教師參加學校 10教齡以內(nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻€教師都是上的復習課，而且我們及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集，因此我們的復習課的流程也基本固定了。 第二部分內(nèi)容：討論上周在運用三案一單實施教學過程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問題，把自己的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認識三角形”中的角平 分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好？還是在題目設計上跨度太大？下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據(jù)交流形成文字，把每周的教學反思的問題就解決了，這也是教學反思的真實性的體現(xiàn)。 第一 部分內(nèi)容：就拿這個星期為例，本周是王燕敏主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認識三角形”的 4 個課時的學案練單就印發(fā)給我們其他五個老師，我們利用周末時間根據(jù)自己的教學思路進行審核，先有王主任把他的設計思路，以及學案練單中的出題目的陳述出來，然后其他老師進行討論。） 每周五按照學校教務處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交