學(xué)校教師工作計劃-wenkub.com
2025-03-29 08:16 本頁面
【正文】 所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始 終處于音樂的歡快氛圍中。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下計劃： 一、思想政治 始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。 加強對學(xué)校食堂的管理。 （五）加強校園綜合治理，爭創(chuàng)平安校園 牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規(guī)安全檢查整改活動。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)“活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。學(xué)校組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學(xué)競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。 加強教學(xué)常規(guī)管理。 （三）加強教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率 夯實教學(xué)常規(guī)管理。 堅持開展“課外訪萬家“德育實踐活動。 開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。強化班主任培訓(xùn)、管理，做到 x 月一次交流培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略，為班主任的專業(yè)化建設(shè)提供交流平臺。 三、主要工作措施 （一）全面搭建培訓(xùn)平臺，切實提高隊伍素質(zhì) 強化師德師風(fēng)建設(shè)。 后勤部門工作：加強學(xué)生食堂安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)生飲食安全。 特色德育工作： 實現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動一個家庭“的目標(biāo)。 鼓勵和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門開展的論文競賽活動。 認(rèn)真 組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。 教師發(fā)展學(xué)?；顒拥膬?nèi)容來自于學(xué)校教育教學(xué)實際，做到接地氣，讓老師易于接受。 注重校本培訓(xùn)，利用假期時間組織教師進行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育 32學(xué)時 任務(wù)。做到人人有課題，人人參與課題研究。 積極申報國家、省、市級十三五課題， 3 月 20 日完成課題的申報工作。 建立教師閱讀書吧，營造教師閱讀的氛圍。 （二）積極推進“泰微課”制作和利用進展，提高教師制作與運用能力。層層選拔，分級培養(yǎng)。 加強市直級以上三級骨干教師的培養(yǎng)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專業(yè)成長目標(biāo)結(jié)合起來，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。按照學(xué)校校長室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開展一次活動，做到有計劃、有主題、有效果，助推教師全面成長。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實踐中遇到的問題及時上升為課題，進行專題研究，保證課題申報從實踐中來，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。全面深 入持久的開展“教師大閱讀”活動，以此促進教師專業(yè)成長。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研 討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機制，促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。 具體培訓(xùn)進程、內(nèi)容： ①、 5 月份制訂專題培訓(xùn)實施計劃； ②、 5 月下旬輔導(dǎo)員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓(xùn)； ③、 6 月上旬開展第一次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南 —— 第一部分“理論篇”；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修 (實踐篇 )》；發(fā)放“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”；建立學(xué)困人員專人幫困機制；完成作業(yè) 1； ④、 6 月中旬開展第二次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南 —— 第二部分“操作篇”（結(jié)合“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”統(tǒng)計情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容）；《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》（分學(xué)科培訓(xùn)）；完成作業(yè) 2。 (XX 年 6 月底至 7 月初 ) 時間 培訓(xùn)地點 培訓(xùn)對象 主講 6 月 24日上午（ 8:0011:00） 駱駝中心學(xué)校報告廳 我鎮(zhèn)全體在職教師 謝敏海；鄔衛(wèi)東；樊耀州 C、組織校本培訓(xùn)。 D、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修 (實踐篇 )》校本培訓(xùn)骨干一名（曹益?zhèn)悾?，?XX 年 5 月 20日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認(rèn)。 六、培訓(xùn)安排 準(zhǔn)備階段 (XX 年 4 月 XX年 5 月 )?！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進行培訓(xùn)。 校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，專題競賽為主要形式。 學(xué)校教師工作計劃 篇 3 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真落實浙政辦發(fā) [XX]39 號中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師 [XX]151 號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點。 首先，做好教研組長、備課組長的培訓(xùn)，為校本教研的開展培養(yǎng)好領(lǐng)頭 人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；其次，對各年齡段的教師進行培訓(xùn)，幫助教師克服在成長中出現(xiàn)的高原現(xiàn)象，
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