【正文】 （ 5）小結(jié) 學(xué)習(xí) 1 13自然段 （ 1）齊讀最后兩個(gè)自然段，思考兩個(gè)幸福指什么？（ 2）出示安徒生說(shuō)過(guò)的一句話 （ 3）想想，作者是懷著怎樣的心情寫(xiě)下這兩個(gè)幸福的。 2．從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語(yǔ)句中體會(huì)作者 的思想感情。 把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。 最后，讓學(xué)生欣賞我國(guó)兒童劉倩倩的獲獎(jiǎng)詩(shī)歌《你不要問(wèn)這是為什么》，以深化學(xué)生的個(gè)體感受，培養(yǎng)學(xué)生一種悲憫情懷和積極向上的人生態(tài)度。 在本課的教學(xué)中，我從整體入眼，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的解讀課文，感悟課文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！? 六、課堂總結(jié) 《賣(mài)火柴的小女孩》的故事感動(dòng)了每一個(gè)讀者，他一生寫(xiě) 下了一百多篇童話，受到全世界兒童和大人的喜愛(ài)，希望同學(xué)們用心去閱讀，相信你們一定會(huì)受益匪淺?！? 四、回顧全文，總結(jié)寫(xiě)法 安徒生爺爺含著辛酸的淚寫(xiě)下了這個(gè)故事，他是通過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí) 和美麗的幻象對(duì)比，這種表達(dá)方法是虛實(shí)結(jié)合，看，幻象越美好，現(xiàn)實(shí)就越痛苦，這樣的表達(dá)方法有什么好處？（更能突出小女孩的生活悲慘。） 在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，對(duì)一個(gè)窮苦的孩子來(lái)說(shuō)，死就等于幸福。 配樂(lè)，師深情朗讀。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。 （ 1）讀讀前后兩次擦火柴，抓住重點(diǎn)詞，想一想表達(dá)的意思有什么不同。 ①出示句子：“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅??就會(huì)不見(jiàn)的！” ②指導(dǎo)朗讀，讀出小女孩見(jiàn)到奶奶迫切、激動(dòng)、祈求等心情。 指導(dǎo)學(xué)生讀出小女孩幻象消失后的失望、傷心和現(xiàn)實(shí)的痛苦。 （ 1）她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。】 多美好的幻象，但同學(xué)們想想小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這些幻象？ 教師根據(jù)反饋小結(jié)：現(xiàn)實(shí)中的小女孩又冷又餓，沒(méi)有歡樂(lè)、沒(méi)有人疼愛(ài)，所以她渴望溫暖、溫飽、渴望愛(ài)、渴望幸福，所以她一次又一次地擦燃了火柴。 （一）品讀幻象中的“幸福” 學(xué)生讀文，畫(huà)句子。她覺(jué)得很冷很冷。教具：多媒體課件。通過(guò)對(duì)作家和作品的解讀，培 養(yǎng)學(xué)生一種悲憫情懷和積極向上的人生態(tài)度。而第二次第三次和第四次點(diǎn)燃火柴自學(xué)的方法，這樣就降低了難度。 第四篇：賣(mài)火柴的小女孩 對(duì)話文本，撞擊心靈 《賣(mài)火柴的小女孩》 —— 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《賣(mài)火柴的小女孩》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第四組的一篇精講課文。學(xué)生在感受“幻景”美好的同時(shí) ，產(chǎn)生了探究的欲望，急于弄清小女孩產(chǎn)生幻景的原因，從而轉(zhuǎn)入了對(duì)小女孩現(xiàn)實(shí)部分的閱讀。學(xué)生仍舊是被動(dòng)接受的容器，學(xué)習(xí)能力得不到發(fā)展。 生 2：因?yàn)樾∨⒖释玫綔嘏?幸福，還有快樂(lè)，而火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶能給她溫暖、幸福、歡樂(lè)，所以她會(huì)產(chǎn)生火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶這些幻景。 生：（按照老師的提示分別讀其他幾次幻景，讀中師生共同評(píng)議）。 師：好，誰(shuí)愿意先將你最感興趣的那次幻景讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。 師：你們說(shuō)得真好，老師已被深深感動(dòng)了。因?yàn)榭均Z正冒著熱氣，真讓人垂涎三尺。在這些幻景中，你對(duì)哪次幻景最感興趣？請(qǐng)選擇其中感興趣的一次說(shuō)一 說(shuō)。然后集體交流。學(xué)生分析： 學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較濃，有較強(qiáng)的積極性， 基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于安徒生的童話，學(xué)生是不陌生的，教材選用過(guò)安徒生的《丑小鴨》，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，安徒生童話他們可能會(huì)覺(jué)得淺近，因此確定位教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)新的視角，激發(fā)他們閱讀安徒生童話的興趣，是應(yīng)該重視的問(wèn)題教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 老師知道課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你再次瀏覽全文，看看賣(mài)火柴的小女孩的遭遇給你留下了怎樣的印象？（可憐、悲慘、等。接著，寫(xiě)了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象──暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。媽媽欣慰地笑了。”人們?cè)诎咨沁厡?xiě)的很少，卻在黑色那邊寫(xiě)的很多，他們邊寫(xiě)邊痛哭還邊訴苦，好像想得到上帝的安慰，可賣(mài)火柴的小姑娘邊寫(xiě)邊笑著，把人間的幸福都寫(xiě)在了上面，黑面卻干干凈凈，上帝走過(guò)去，笑著和她說(shuō)：“孩子，你怎么沒(méi)有把人間的痛苦寫(xiě)在黑面呢？”她說(shuō)：“ 上帝爺爺，其實(shí)我并不痛苦的，我剛生下來(lái)，就有一個(gè)慈祥，疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)曳浅５男腋?。面?duì)著她的是一只富人家的狗，身上穿的狗衣都準(zhǔn)比小女孩的破衣服厚幾倍，小女孩倍感難受 ，就像刀刺中她一樣難受。文章構(gòu)思巧妙，立意新穎，語(yǔ)言流暢，含義深刻，值得一讀?！闭f(shuō)著，義無(wú)返顧地一頭撞在鱗片上，“哧”！為小女孩點(diǎn)燃了火苗。她爸爸一定會(huì)打她的。只見(jiàn)她的眼中含著淚花，充滿感激之情，她說(shuō)：“謝謝您了！” 說(shuō)著，她便走了，消失在那漫天的飛雪中? ? ?? 賣(mài)火柴的小女孩續(xù)編黃興 13 天冷極了，下著雪，又快黑了?！芭?！對(duì)不起，我并不需要。穿著破舊的衣服；她沒(méi)有穿鞋子，使那雙小腳凍得紅一塊青一塊的；一把金黃的長(zhǎng)頭發(fā)，那頭發(fā)達(dá)成卷兒披在肩上。大家有說(shuō)有笑，又玩又鬧，開(kāi)心極了。 賣(mài)火柴的小女孩最近寫(xiě)了一本武狹小說(shuō)，叫《武林外傳》，深受觀眾們的喜愛(ài)，訂購(gòu)電話源源不斷，錢(qián)也滾滾如來(lái)，她十分開(kāi)心，一上完班就把這信好消息告訴媽媽。 賣(mài)火柴的小女孩續(xù)編黃興 11 賣(mài)火柴的小女孩死后 ,在閻王爺面前的乞求下 ,閻王爺答應(yīng)給予賣(mài)火柴的小女孩一個(gè)重在人間的機(jī)會(huì)。 他的父親見(jiàn)她這么有錢(qián)，便想殺了 Angel，把錢(qián)全變成他的，他聯(lián)合 Devil（魔鬼），把 Angel 推下山崖。她寫(xiě)了很多以前的故事，當(dāng)然是以第三人稱(chēng)寫(xiě)的，引得了世界各國(guó)人的同情。于是，小女孩變成了天堂的八公主，可她還有些想念凡間的父母。后來(lái)，陸校長(zhǎng)也歡迎她來(lái)我校讀書(shū)，還減免了學(xué)雜費(fèi)。當(dāng)她說(shuō) 出自己家境悲慘時(shí)，忍不住流下淚了。當(dāng)我推著自行車(chē)慢悠悠地來(lái)到熟悉的校園時(shí)，看見(jiàn)一對(duì)祖孫正在悠閑地散步，我連忙走過(guò)去，一看，啊！竟然是賣(mài)火柴的小女孩和她的祖母！我忙三步并做兩步跑進(jìn)教室，激動(dòng)地喊：賣(mài)火柴的小女孩來(lái)了！同學(xué)們起初不相信，后來(lái)將信將疑，過(guò)去一瞧，小女孩果真跟課文中描述的一模一樣：金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒批在肩上，凍得通紅的小腳青一塊紫一塊大家便慌忙圍著她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。 第二天，當(dāng)下人端著水進(jìn)入女王的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了 ...... 賣(mài)火柴的小女孩續(xù)編黃興 9 卻說(shuō)賣(mài)火柴的小女孩和她的奶奶在光明中飛走了，當(dāng)他們飛到一片神圣的土地──中國(guó)時(shí)，沒(méi)了力氣，便緩緩降落下來(lái)。她建了一座金壁輝煌的皇宮，并在里面收藏了價(jià)值可比半個(gè)王國(guó)的珠寶，她開(kāi)始不理正事，每天之喜歡收集珠寶事物，稀奇玩意兒。 小女孩過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活，她和其他小朋友一起上學(xué)，玩耍?? 賣(mài)火柴的小女孩續(xù)編黃興 8 小女孩點(diǎn)燃了身上剩余的所有火柴，火光發(fā)出的光輝照亮了整條大街碰巧這個(gè)時(shí)候王子帶著軍隊(duì)打獵歸來(lái)，看到了小女孩，他看小女孩十分美麗便把她帶到了王宮?！? 果然，在她滿 12 生日時(shí)，一個(gè)時(shí)空穿越機(jī)，帶她和奶奶來(lái)到了一個(gè)美好的國(guó)度 —— 中國(guó)。 她們回到人間后，一切依舊。上帝說(shuō)：“在這里的每一個(gè)靈魂都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，但是，現(xiàn)在只有一個(gè)人可以許愿，而另一個(gè)人就只能下地獄去。 小女孩兒還是從醫(yī)院里跑了出來(lái)，依舊開(kāi)始吆喝著：“賣(mài)火柴啦 !?? 第二天，醫(yī)生下班后又在那條街上看到了小女孩兒。 “孩子 !回來(lái) !你現(xiàn)在不能出去，要休息 !”醫(yī)生拉住她。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩兒醒了，“這是哪啊 ?”她惶恐著說(shuō)。人們要把她安葬，讓她到天堂里與奶奶相聚?，旣惸葲](méi)忍住大哭起來(lái)。樹(shù)上掛滿了彩燈、彩球、 小賀卡和一顆顆閃亮的星星，瑪麗娜從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西，對(duì)這些都愛(ài)不釋手。遠(yuǎn)處的仙山更是云霧繚繞，一陣風(fēng)吹來(lái)，霧氣就在群山間散開(kāi)來(lái)，一會(huì)兒像在群山中四處亂竄的小精靈，一會(huì)兒又像在山中采草藥的老者。小女孩說(shuō)道。”“奶奶你會(huì)不會(huì)死。那里有和自己玩的小伙伴兒們，還有嶄新的房子，衣服，文具，和夢(mèng)寐以求的圣誕樹(shù)和烤鵝，最重要的是能和奶奶在一起?? 奶奶每天給她買(mǎi)想要的東西，用高級(jí)轎車(chē)接送她上下學(xué)，由于奶奶年紀(jì)大了家里還有保姆阿姨，給他們做飯，洗衣服每天小女孩和奶奶的臉上都寫(xiě)滿了笑容，洋溢著開(kāi)心歡樂(lè)的喜悅。說(shuō)罷，便快速地端來(lái)一碗熱騰騰的餛飩，小女孩感激地看了看那個(gè)女孩，三下兩下就把餛飩吃了個(gè)一干二凈?！啊澳?—— 為什么帶著微笑？”“??”“說(shuō)呀！媽媽?zhuān)　啊??噢，孩子，聽(tīng)話，”母親抱起了孩子，“咱們走吧！”“可，可??”“別說(shuō)那么多了，學(xué)學(xué)你的哥哥吧！”“??”又有許多人過(guò)去了，發(fā)生了許多故事，這是最后一件：“哦，上帝！可憐的小女孩！”經(jīng)過(guò)了一位牧師，“愿你在天國(guó)過(guò)得美好，不過(guò)，現(xiàn)在??”小女孩也許永遠(yuǎn)不會(huì)知道，她死后會(huì)發(fā)生那么多可悲或可喜的事情。 “哦，上帝！真該死，應(yīng)該有人站出來(lái) —— 呸！”警察又咒罵了幾句，氣憤地走了。偶爾有幾個(gè)人停在小女孩的面前，說(shuō)上幾句淡淡的或者不咸不淡的話，便又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了?！彼杏X(jué)到了溫暖，她馬上拿了雞腿，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。就在這時(shí)候，小女孩發(fā)現(xiàn)角落還有一根火柴，小女孩劃亮火柴，就在這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，小女孩被轉(zhuǎn)移到了現(xiàn)代。一只拖鞋被一個(gè)淘氣的小男孩搶走了，另一只拖鞋跑丟了?！? 當(dāng)小姑娘進(jìn)入天堂后，她和她的媽媽團(tuán)聚到了一起，她媽媽把她抱住就說(shuō)：“孩子，上帝也都被你感動(dòng)了，你居然可以明白做人的原則—— 知足！” 后來(lái)，她和她的媽媽一起生活在天堂的一棟小屋里，她說(shuō)：“我現(xiàn)在好想爸爸呀，真希望他和我們團(tuán)圓，居住在這個(gè)與世隔絕的自由的世界里。 賣(mài)火柴的小女孩續(xù)編黃興 15 當(dāng)那個(gè)善良，可愛(ài)的女孩飛上天堂之后，上帝給那些人們發(fā)了一張黑白相間的紙，上帝說(shuō)：“把你們?cè)谌碎g的幸福寫(xiě)到白色的那面，再把你們?cè)谌碎g的傷心故事寫(xiě)有黑色的那面。這時(shí)，火柴又熄滅了。躺在火柴盒里的火柴埋在雪底下，失去了應(yīng)有的作用，成了廢物??評(píng)語(yǔ)：小作者巧妙地利用《賣(mài)火柴的小女孩》的故事情節(jié)，通過(guò)兩根具有不同價(jià)值觀的火柴的爭(zhēng)論和不同做法，體現(xiàn)了孩子有奉獻(xiàn)才有意義的人生觀。”另一根火柴匆忙說(shuō)：“不，朋友別傻了！難道你還沒(méi)有看見(jiàn)我們同伴的下場(chǎng)嗎？唉，真可悲！”那根快點(diǎn)燃的火柴說(shuō)：“你錯(cuò)了，我們火柴活在世界上就是要用自己有限的生命為人類(lèi)燃成火苗。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)?！蔽野涯菐资诺剿氖种小ｏ@然，她那單薄的身子受不住這么冷。一開(kāi)門(mén)，就看到眼前這個(gè)人，她是個(gè)女孩子。 這時(shí)，我正在家中裝飾圣誕樹(shù)，一個(gè)個(gè)美麗的小星星懸掛在圣誕樹(shù)上面，桌子上攤著各種美食，還有那些香噴噴的烤鵝，沙發(fā)前便是一個(gè)大火爐，熊熊的烈火正在溫暖這大家。 母親一年又一年的老去，賣(mài)火柴的小女孩不管工作有多少忙 ,她每個(gè)月都會(huì)去綠城花園看望一下母親 ,看到了母親 憔悴的面孔 ,她心如刀割 ,她發(fā)誓每星期來(lái)看母親一次 ,每一次都幫她做一些家務(wù)活 ,賣(mài)火柴的小女孩最近白頭發(fā)多了不少 ,人也憔悴多了。奧，對(duì)了，還有很多被 Angel 幫助的窮人們。