優(yōu)秀教師學期述職報告-wenkub.com
2025-03-27 12:51 本頁面
【正文】 我將繼續(xù)把人民的教育事業(yè)放在心里，盡自己的熱血與精力為國家和人民服務。那不是我的驕傲，那只是我的幸?；貞?。本人也因此而獲得本學鳳凰縣學科帶頭人的榮譽稱號。 在 2021 年，輔導的 84 班學生劉 x 獲得湖南省中小學美術(shù)書法攝影比賽二等獎； 2021 年輔導的 118 班學生龍海以兩幅作品分別獲得湖南省第三屆中小學藝術(shù)展演獲得藝術(shù)作品類中學組二等獎和三等獎。 ３、基本功：在 2021 年的全縣中小學藝術(shù)教師“五項全能”比賽中，獲得三等獎。 ２、教學論文與教研管理： 2021 年在全州中小學教師藝術(shù)教育論文評選活動中，本人的《淺談中學靜物色彩寫生》榮獲三等獎；在 2021年全州的中小學藝術(shù)教育論文評選活動中，以《民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學隨筆》獲得一等獎； 2021 年以《如何運用藝術(shù)教育引導學生戒除網(wǎng)癮》發(fā)表在州級刊物《民族教育與文化》； 2021 年以《淺談民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學》發(fā)表于國家級刊物《讀寫算教育教學研究》 2021 年第９期。抓住尖子，培養(yǎng)后備力量，然后推動學校的教學工作是我能出色完成教學工作的最根本的原因。我知道，還有很多未知的東西在等我去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結(jié)，去更新。我也牢記著師范語文老師陳振華對我們實習后的總結(jié)：“教學的水平還不能給你們定論，因為還有很長的教學之路等你們?nèi)嵺`。我始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質(zhì)的學生，品德高尚教師才會得到學生的敬佩與愛戴。因為我始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。 2021年再次考入湖南師大美術(shù)專業(yè)本科（函授）， 2021 年畢業(yè)。班級管理工作得到領(lǐng)導的一致好評，也深受學生和家長的愛戴。在那當了兩年班主任。 請老師們相信，我們初級中學在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持 下，只要我們同心同德，齊心協(xié)力，我們初級中學一定會走出應該屬于我們的那片藍天。 第二方面：不斷創(chuàng)新自 己的工作方法。以史為鑒，以人為“鏡”，虛心納諫，知錯就改，當然更多的是聽取老師們與家長的呼聲。 通過這學期的實際工作，尤其通過本期的科學發(fā)展觀學習教育活動，我充分認識到以前的思想根源。三是學習的時間沒有保證，總認為管理上事務多，沒時間也沒有靜下心來認真系統(tǒng)地學，導致學習效果差。這些現(xiàn)象的存在，勢必嚴重影響我校的健康持續(xù)發(fā)展。就教學工作而言，方法落后，仍是時間加汗水等于質(zhì)量的老 思想與老辦法。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。沒有很好地發(fā)揮社會、家庭與家長學校等不可或缺的教育作用，不能充分發(fā)揮家庭在學校教育教學工作的積極作用，“三位一體的教育觀念”有所淡薄，雖然每月開一次家長會，但形式重于內(nèi)容，真正的與家長交心談心、交換學生教育方法的事做得不多。不僅造成部分工作的被動，更影響工作的實效。具體工作總依賴于分管副校校長，讓他們拿思想，定方向，局部工作則依 賴于各處室去抓，而自己似乎就是一個局外人，缺乏工作的熱情和斗志，更缺少主觀能動性 統(tǒng)籌兼顧能力不強。有時候推一推，動一動。昌都地區(qū)初級中學作為昌都地區(qū)教育局唯一的直屬初中校，教育教學質(zhì)量雖縱向比較一年比一年的總平在上升，但學校重智育、輕德育的的現(xiàn)象依然嚴重，德育工作滯后，學生全面發(fā)展也就有所欠缺。其四，是對學生中出現(xiàn)的一些不文明的行為，如亂扔紙屑、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情發(fā)展嚴重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施，以致學生不良習慣已經(jīng)養(yǎng)成，短期要想根治就很難。各種會議上批評多，表揚少，硬性要求多，人本關(guān)懷少，可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，甚至生了消積，悲觀心理，影響了教師主動性和積極性的發(fā)揮。作為學校，首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發(fā)展人為根本指導思想，其根本就是要全心全意為教師服務，為學生服務，為學校服務 。 勤動筆，寫反思。 五、反思才有進步 平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點： 在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。目睹了楊姝楓老師的教學風采。每一次科研活動，都像一次座談會。 四、學習生活，豐富多彩 實實在在的校本培訓。 三、教育工作，不斷學習 作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會 表現(xiàn)得很嚴肅。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。 二、語文教學，踏踏實實 這學期主要擔任五年級的語文教學。 最后給自己在教育教學工作上的忠告： 少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。 面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。一句句簡單的引導語，就可以令學生各抒己見?？平M長都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。在這個學期中，學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《 如何培養(yǎng)學生的課堂語言表達能力》
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