【正文】 在員工招聘過程中，人事部根據(jù)酒店工作的一般要求，對應(yīng)聘者進(jìn)行初步篩選，而酒店各部門經(jīng)理則負(fù)責(zé)把好錄取關(guān)。 (五 )參與或負(fù)責(zé)制服的設(shè)計(jì)與制作 酒店各部門參與制服的設(shè)計(jì)與制作，是飯店行業(yè)的慣例，同時(shí)，特別指出因?yàn)榭头坎控?fù)責(zé)制服的洗滌、保管和 補(bǔ)充，客房部管理人員在制服的款式和面料的選擇方面，往往有其獨(dú)到的鑒賞能力。此外，部門在制定采購清單的同時(shí)，就需確定有關(guān)物品的配備標(biāo)準(zhǔn)。餐飲部減少象金色，大紅色的餐具與布置，增加一些淡雅的安排等等。 酒店管理人員應(yīng)從本酒店的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)設(shè)計(jì)的星級標(biāo)準(zhǔn)，參照國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作清單，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)本酒店的目標(biāo)市場定位情況，考慮目標(biāo)客源市場對客房用品的需求，對就餐環(huán)境的偏愛，以及在消費(fèi)時(shí)的一些行為習(xí)慣。再如餐飲部的收餐車，得考慮是否能夠直到洗碗間。 采購的物品種 類和數(shù)量與建筑的特點(diǎn)有著密切的關(guān)系。職責(zé)的劃分要明確， 最好以書面的形式加以確定。酒店最高管理層將召集有關(guān)部門對此進(jìn)行討論并做出決定。對從事酒店管理工作的專業(yè)人士來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我要感謝我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我大大提高了對信用社務(wù)的熟悉程度，這對我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我 從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人，他們也會(huì)要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。 首先感謝信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)集體，在聯(lián)社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門，踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。不過效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來，心中也是很高興的。主任說這樣吧，這個(gè)月的第一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)。代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。辦理個(gè)人儲蓄業(yè)務(wù) 。 實(shí)習(xí)時(shí)間 我于 20__年 2月 1號到 3月 1 號在山東省 __農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4 周實(shí)習(xí)。 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感 。 ，做自我總結(jié)，提高作品作畫的能力。 ，在課堂上能夠在 25 分鐘完成一幅活動(dòng)作品。讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施 。 ，動(dòng)手，想象，畫 根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)銜接 。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知 。 ，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。 二教育教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念。 會(huì)議計(jì)劃書 4 一個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)： 。在往來賬務(wù)管理上，我們財(cái)務(wù)科將一方面及時(shí)印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)信用社行社往來管理方面的相關(guān)文件 。一方面財(cái)務(wù)科將開展常規(guī)費(fèi)用開支檢查，另一方面進(jìn)行不定期的檢查，并還將在 20__年試行把信用社數(shù)據(jù)盤和原始憑證抽到聯(lián)社進(jìn)行異地非現(xiàn)場檢查，最終目的就是要讓信用社的每筆費(fèi)用開支合法、合規(guī)，以此逐步增強(qiáng)聯(lián)社對信用社費(fèi)用開支的現(xiàn) 場和非現(xiàn)場監(jiān)管力度，為 20__年全面完成各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)打下基礎(chǔ)。 (3)根據(jù)年初上級行對我轄的費(fèi)用及財(cái)務(wù)指標(biāo)的核定數(shù)額，合理調(diào)整各社全年費(fèi)用總額。提高員工的職責(zé)意識和思想覺悟，指導(dǎo)員工按權(quán)操作、按規(guī)定辦理業(yè)務(wù)，提高了內(nèi)勤員工的自律性 二、搞好信用社費(fèi)用核定，繼續(xù)做好信用社各項(xiàng)常規(guī)檢查 科學(xué)核定信用社財(cái)務(wù)費(fèi)用 信用社費(fèi)用指標(biāo)及各項(xiàng)財(cái)務(wù)經(jīng)營指標(biāo)核定是否科學(xué)、合理，直接關(guān)系到信用社全年目標(biāo)計(jì)劃的完成。在財(cái)務(wù)管理和支付結(jié) 算上，優(yōu)化會(huì)計(jì)、出納操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使各項(xiàng)操作統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓信用社會(huì)計(jì)、出納工作真正步入規(guī)范化的渠道，切實(shí)杜絕盲目操作和操作方式多樣化這一現(xiàn)況。 了解企業(yè) (單位 )的管理組織 (1)企業(yè) (單位 )的隸屬關(guān)系及所有制體制?，F(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)安排如下： 一、 實(shí)習(xí)時(shí)間、方式 1 見習(xí)時(shí)間： 3月 23 日至 6月 14 日 2 見習(xí)方式：個(gè)人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習(xí) 二、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的在于親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。愿更多的人來電大，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的 授業(yè)者 ，愿每個(gè)人都能在這里受益。通過使用 CAI 課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。獲得了大量的信息，對我來說也是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過程。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主 學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。我們成為學(xué)習(xí)的真正主人，是在和諧、友愛寬松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，改變了過去那種被動(dòng)聽課的局面，我 感到很新鮮。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過關(guān)，對 C層和 B 層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。 中考計(jì)劃書 5 一、復(fù)習(xí)方式 分三輪復(fù)習(xí)。通過讓學(xué)生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學(xué)，提高心理素質(zhì)。如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。 我們采用“四線并行”法： 儲備素材 —— 指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的 方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。六是認(rèn)識模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多” 。近年來中考作文命題的趨勢，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新。 ) 進(jìn)行專項(xiàng)檢測與講解。近幾年來，文言文 閱讀開始重視對思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價(jià)及古詩詞鑒賞能力的考查。 (當(dāng)代名文時(shí)文 ) (4)解題方法指導(dǎo)：整體閱讀 —— 了解內(nèi)容 —— 領(lǐng)會(huì)主題 —— 仔細(xì)審題 —— 明確考點(diǎn) —— 篩選信息 —— 找準(zhǔn)語句 —— 組織語言 —— 落筆答題 —— 回顧檢查。對現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文 (包括散文、小說 )，說明文、議論文三類，精選課外材料，作為復(fù)習(xí)資料，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行講練。傳承文化與文明的。 (如：人與人，人與自然和諧的 。根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題， 形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。 辨識、修改常見的語病。如： 借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 (一 )基礎(chǔ)知識及運(yùn)用專題。 ④綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： ①課文中的字、詞、句，理解記憶。 復(fù)習(xí)順序：先復(fù)習(xí) 5冊，一周一冊 。四、梳理調(diào)整 (考前一周 )。 遞進(jìn)復(fù)習(xí)，講練同步。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。教師分析命題依據(jù)，對出題動(dòng)向和題目類型作 出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。 對于一些綜合題，注意做題方法和數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，像方程思想、整體思想、分類討論、數(shù)形結(jié)合、逆推、分析圖形結(jié)構(gòu)等，在這些思想方法的指導(dǎo)下，會(huì)更容易找到 中考計(jì)劃書 4 一、指導(dǎo)思想 春回大地之時(shí)，也是初三學(xué)生學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)段到來啦。選擇題，要盡可能以最快的速度做完。所以，在平常做題過程中，學(xué)生要有意識地提高自己計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。數(shù)學(xué)要求的最基本的能力就是是計(jì)算能力。審錯(cuò)題，再往下做都是無用功 。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現(xiàn)。學(xué)習(xí)每一章節(jié)的時(shí)候，孩子們都會(huì)做很多題。首先，歸納總結(jié)的是知識點(diǎn)。同時(shí)，雖然備戰(zhàn)考試很重要，但是目前學(xué)習(xí)的新課依然要該怎么學(xué)好還是要怎么學(xué)好。我們將從手中掌握的復(fù)習(xí)資料，精選出信息新、題型得當(dāng)?shù)木毩?xí) ,通過“拼盤 ”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練 .這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。 書面表達(dá)訓(xùn)練，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我們采取讓學(xué)生多背誦固定句型、經(jīng)典與句，聯(lián)系簡單的話題做問的方式來訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量多的拿分。第三，練習(xí)內(nèi)容單一。第一，外語學(xué)習(xí)中的普遍問題──遺忘。要對學(xué)生平時(shí)理解不深、練習(xí)不夠、運(yùn)用不當(dāng)?shù)恼Z法項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。并且讓學(xué)生扮演教師的角色，在給出某個(gè)動(dòng)詞后，鼓勵(lì)他們自行創(chuàng)設(shè)情境來命題，然后再請其他學(xué)生解題和評價(jià)。在最初操練中，先放慢速度，要求學(xué)生在給出答案的同時(shí)還要給出形成該答案的原因。加大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量和密度，不斷變換活動(dòng)方式，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的一環(huán)扣一環(huán)的語言實(shí)踐過程中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，語言技能更加熟練。整合內(nèi)容包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個(gè)方面。熟悉掌握考試內(nèi)容和考察內(nèi)容。每位 老師做一份中考卷并做好質(zhì)量分析。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。運(yùn)用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行 應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。一般通過聽寫來檢查學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯、句型，一單元一聽，通過報(bào)紙上配套的練習(xí)、 試卷等，復(fù)習(xí)檢測，逐步形成英語語言綜合能力。 強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。歸納語法規(guī)則，指導(dǎo)語言實(shí)踐，提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。 體會(huì)英語語法的實(shí)際應(yīng)用。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 英語組的幾位英語老師一起，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，爭取在 20__中考中取得好成績，積累一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過關(guān)，對 C層和 B 層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。 中考計(jì)劃書 5 一、復(fù)習(xí)方式 分三輪復(fù)習(xí)。通過讓學(xué)生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學(xué)，提高心理素質(zhì)。如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。 我們采用“四線并行”法： 儲備素材 —— 指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。六是認(rèn)識模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多” 。近年來中考作文命題的趨勢，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新。 ) 進(jìn)行專項(xiàng)檢測與講解。近幾年來，文言文閱讀開始重視對思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價(jià)及古詩詞鑒賞能力的考查。 (當(dāng)代名文時(shí)文 ) (4)解題方法指導(dǎo)：整體閱讀 —— 了解內(nèi)容 —— 領(lǐng)會(huì)主題 —— 仔細(xì)審題 —— 明確考點(diǎn) —— 篩選信息 —— 找準(zhǔn)語句 —— 組織 語言 —— 落筆答題 —— 回顧檢查。對現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文 (包括散文、小說 )，說明文、議論文三類，精選課外材料，作為復(fù)習(xí)資料，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行講練。傳承文化與文明的。 (如：人與人，人與自然和諧的 。根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題， 形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。 辨識、修改常見的語病。如： 借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 (一 )基礎(chǔ)知識及運(yùn)用專題。 ④綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： ①課文中的字、詞、句，理解記憶。 復(fù)習(xí)順序：先復(fù)習(xí) 5冊，一周一冊 。四、梳理調(diào)整 (考前一周 )。 遞進(jìn)復(fù)習(xí)，講練同步。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。教師分析命題依據(jù)，對出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。 對于一些綜合題，注意做題方法和數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，像方程思想、整體思想、分類討論、數(shù)形結(jié)合、逆推、分析圖形結(jié)構(gòu)等，在這些思想方法的指導(dǎo)下，會(huì)更容易找到 中考計(jì)劃書 4 一、指導(dǎo)思想 春回大地之時(shí)，也是初三學(xué)生學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)段到來啦。選擇題，要盡可能以最快的速度做完。所以，在平常做題過程中，學(xué)生要有意識地提高自己計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。 數(shù)學(xué)要求的最基本的能力就是是計(jì)算能力。審錯(cuò)題，再往下做都是無用功 。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現(xiàn)。學(xué)習(xí)每一章節(jié)的時(shí)候，孩子們都會(huì)做很多題。首先，歸納總結(jié)的是知識點(diǎn)。同時(shí)，雖然備戰(zhàn)考試很重要，但是目前學(xué)習(xí)的新 課依然要該怎么