【正文】 有 %的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區(qū)，有 %的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區(qū)。有 %的貧困女大學(xué)生對自己很有信心，認為畢業(yè)后會有一份稱心 的工作。還有 %的貧困女大學(xué)生甚至都沒有想過這個問題。 ●僅有 %的貧困女大學(xué)生贊 成戀愛 因為經(jīng)濟的貧困的環(huán)境的壓力，談戀愛對貧困女大學(xué)生來說成為了奢侈品。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為 %和 %。還有 %的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力。調(diào)查顯示， %的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟困難的壓力 。 此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有 %的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強維持 。貧困生每月生活費支出在 51元到 100 元之間的占 %，支出在 101 元到 150 元之間的有 %，200 元以下的比例總共達 %。來自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來自雙親家庭，只有%的女大學(xué)生來自單親家庭， %的貧困女大學(xué)生是孤兒。 五組數(shù)字 ● %來自獨生子女家庭 接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中， %來自農(nóng)業(yè)大學(xué)， %來自林業(yè)大學(xué)， %來自醫(yī)科大學(xué)， %來自師范大學(xué)， %來自綜合大學(xué)。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值 19 元。在那間放了 40 多臺電腦的屋里，孟娜每天用半個小時進行清理，這樣下來，每個月能掙上 80來塊錢。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過 2300 元。 孟 娜是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè) 2021 級學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困 。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。試想，這樣一支隊伍擔(dān)負著我鎮(zhèn) 中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易？！ 造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡 47 歲，其中， 50 歲以上占 %。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠程教育資源的共享成為了夢想。就這 2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口校”，不遺余力地標(biāo)榜個人政績。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談 的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。 二、調(diào)查方式 我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新 能力培養(yǎng)?？梢哉f，受益匪淺。同時，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機制，切實把“減負控輟”工作納入教育督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù)。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合。因此，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針 ，并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時代特點，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入教育的全過程。 對策四：堅持德育為首的教育方針，促進學(xué)生健康個性和諧發(fā)展。有的教師生怕下崗，便以透支身體健康為代價，長期自主加壓，延長工作時間，更有甚者造成了 嚴重的心理障礙。清退或分流不合格教師，招收有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時對教師的 福利等問題要根據(jù)實際給予改善。 首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓，把有限的教育資源用到實處。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重 視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作，教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識淡薄，追逐個人名利、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生。那就是，如果讀免費的公辦學(xué)校，家長將無經(jīng)濟負擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學(xué)校，因此孩子要付出 自己的前程；如果讀“國有民辦”實驗學(xué)校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長要卻付出具大的犧牲。 由于農(nóng)村學(xué) 校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長等私人借款維持學(xué)校的正常運作。在國家強制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充實到了實驗學(xué)校。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。 農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的 主要癥結(jié)。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”。 現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育 的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。 由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。最近幾年，國家對教育的投入僅占 gdp2%的比例。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進了社會 主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。自從江澤民主席三個代表提出后，村支部對自己的行為有了新的要求，就 是努力實踐三個代表，過去做的是也有了新的理論依據(jù)，一個山村黨支部為群眾辦實事。黨委一建立就實施了一整套文明戶評定標(biāo)準(zhǔn)。 第二、有發(fā)展的眼光領(lǐng)導(dǎo)群眾走先進的路子。山上果樹澆水難，就從外地請來鉆井隊大了一口 150 米深的機井。 2021 年中秋共養(yǎng)蠶 233 張，其中蠶種 213 張。前年蠶繭不景氣，絲綢出口下降，村黨委便與縣外貿(mào)聯(lián)系，在山村建大棚搞肉雞養(yǎng)殖，肉雞產(chǎn)量增加，而需求不穩(wěn)，黨支部一班人發(fā)動群眾通過各種渠道籌措資金，建立了村的冷凍冷藏廠。 首先 ，利用村里山地多的特點搞了果樹種植：山下葡萄，山腰蘋果，山頂種山楂。篇二： 2021 大學(xué)生社會調(diào)查報告范文 2021 大學(xué)生社會調(diào)查報告范文 今年暑假，村里又有好幾戶農(nóng)民建立起了新瓦房，這對世代土房子，石桌子，籬笆墻的山村來說可是件新鮮事，于是，今年暑假對村里經(jīng)濟進行了一番實踐調(diào)查。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗 所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。從大學(xué)生活的開 始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育 ,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會 、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。有 31 人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)， 19 人很贊成兼職、打工，沒有人反對。從選項人數(shù)中 顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè) 沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。年級分別為大一學(xué)生 5 名，大二學(xué)生 3名，大三學(xué)生 15 名。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。 手機等通訊費用 根據(jù)調(diào)查結(jié)果， 85%的學(xué)生都擁有手機，他們的手機價位一般都在8003000 元之間，月消費在 20210 之間。 戀愛消費 對問卷中 你談戀愛了嗎 ?每年為戀愛花費多少錢 ?的問題， 77%的大學(xué)生承認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從 200700 元不等。 4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。 從消費調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。這部分消費基本上每學(xué)期需要 150600 元之間。 除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %。 三、調(diào)查結(jié)果分析 從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費用 1200 元以上的人占 10%，月費用7001000 元的人，占 30%左右， 500700 元的人占 40%，月費用 600元以下的人，占 20%左右。 二、調(diào)查對象及方法 調(diào)查對象 :重慶城市職業(yè)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進行調(diào)查） 資料收集方法 :采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。 【篇五】大學(xué)生社會調(diào)查報告 當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。 我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成 熟又不穩(wěn)定。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。同時， 78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。 學(xué)習(xí)態(tài)度 調(diào)查結(jié)果表明， 67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高， 24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等， 9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。 （一）中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析 教育價值觀 調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。 回學(xué)校的那天，孩子們和我們合影，依依不舍，村民們向我們揮手告別。 五、熱情第一認真不二 在活動中，我要求每位成員都要熱情對 待每個人，注意言談舉止、個人素質(zhì)、認真負責(zé)。最后 ，這位女隊員成了孩子最喜歡的姐姐，孩子們每天都“姐姐、姐姐”的喊著。這一切讓隊員心寒不解，一個女隊員被氣哭了。隊員們對此剛開始有些失望不解，我耐心幽默地給他們分析，鼓舞隊員。在活動期間，隊員們沒有令我失望，他們友愛謙讓表現(xiàn)在點點滴滴。首先選取活動地點、確定活動主題、準(zhǔn)備宣傳資料（健康養(yǎng)生，常見病多發(fā)?。?zhǔn)備心理調(diào)查問卷（由科大心理咨詢室以及圖書館流通三部提供）、實踐期間所需物品（藥箱、血壓計、數(shù)碼相機）。天津社會科學(xué)院哲學(xué)研究所所長王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純，素質(zhì)并沒有下降。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強，紀律意識淡薄。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關(guān)紀律和法規(guī)。至于想要“私吞”的，調(diào)查結(jié)果顯示，人數(shù)為零。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責(zé)。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，大多數(shù)的同學(xué)會 “找到垃圾箱后再丟”，有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”，另外有少部分人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，但能做到始終如一，堅持將道德認知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。比如：尊重師長，主動讓座等。 當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“ 以團結(jié)互助為榮，以損