【正文】 充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)和改進(jìn)干部作風(fēng)的重要性，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，顧全大局，令行禁止；發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事； 生活正派，情趣健康來鍛煉自己，以作風(fēng)促工作，工作力爭第一，用作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)工作。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。我要從自身做起，在工作中大力弘揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)決反對形式主義，本本主義，改進(jìn)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把精力用在抓落實(shí)上。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展，寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。 二、轉(zhuǎn)變觀念，尋找差距 通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，必須轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，尋找差距，我們每一位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為 xxx 的發(fā)展添磚加瓦。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)整頓建設(shè)的重要性和緊迫性，結(jié)合思想、工作、生活實(shí)際，開展自查、自糾，清醒地看到與先進(jìn)的差距。做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破?？傁朐诠ぷ髦姓业浇輳?，急于求成，最好不要花費(fèi)太多的時(shí)間，對問題有時(shí)不能作深層次思考，處理方法簡單。 三、工作上的積極主動(dòng)性 這一方面自認(rèn)為做得不錯(cuò)，但是有時(shí)有一定依賴性。 但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在： 一是聯(lián)系群眾不夠密切。”“讓我們一起為年輕的生命多 注入一些，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界 —— 帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教?！薄敖處熢诮虝?huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生?！薄坝藶楸?，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標(biāo)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。 （四）著力 在“求真務(wù)實(shí)”上實(shí)現(xiàn)新的突破。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為師生服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為師生辦實(shí)事、辦好 事。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。 是不搞形式主義，不搞虛報(bào)浮夸，不加重群眾負(fù)擔(dān)，不侵害師生利益。如果教職工不能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，勢必影響和諧的家校關(guān)系，影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、和諧校園的偉大事業(yè)。我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)， 改革開放以來，黨的十一屆五中全會(huì)、十二屆二中全會(huì)、十三屆六中全會(huì)、十四屆四中全會(huì)、十五屆六中全會(huì)、十六屆四中全會(huì)，都針對不同時(shí)期的不同情況專門對黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。這就要求寬州中學(xué)教師大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不做表面文 章，不搞花架子，辦實(shí)事、求實(shí)效；大興教學(xué)研究之風(fēng)，就課改發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入探討，得出解決問題的可行辦法；提高科學(xué)判斷形勢的能力，善于分析錯(cuò)綜復(fù)雜的教學(xué)情況，正確把握新課程發(fā)展的新要求；提高處理眼前素質(zhì)教育與全面提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的能力，既要堅(jiān)持從師生最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于教書育人長遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，不斷開創(chuàng)寬州中學(xué)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的新局面。不斷地為教職工、學(xué)生、家長提供更多更好地服務(wù)， 努力改善師生教學(xué)、學(xué)習(xí)活條件。一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐和總結(jié)，不斷地提高自己的思想境界，才形成的，所以在任何時(shí)候我們都必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，才能增強(qiáng)自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)。但也要看到，面對新的形勢和任 務(wù)，對照縣教育局的要求也存在著許多不適應(yīng)的方面，這些問題，雖然只是發(fā)生在個(gè)別地方和少數(shù)教職工身上，但與我們黨的宗旨格格不入，與“發(fā)展、為民、創(chuàng)新、實(shí)干”的要求格格不入，為此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變學(xué)校校務(wù)工作作風(fēng)、提升學(xué)校校務(wù)效能，著力在“用心想事、用心謀事、用心干事”上有新的突破。 （一）、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力在”三用心上 ”實(shí)現(xiàn)新突破。當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，就必須始終保持黨的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。 一、開展教職工工作作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要意義 加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對教職工的要求，是廣大人民群眾對教職工的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。 教育教學(xué)要有雄心。 四、工作作風(fēng) 工作很熱情，但耐持久性不夠強(qiáng)，工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，有時(shí)就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。在日常工作實(shí)踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時(shí)候多，說普遍存在的問題多 ，具體到個(gè)人的少。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?！薄皩W(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。 學(xué)習(xí)貫徹精神，感到教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)，必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加 課程改革。 盡責(zé)盡力為新課改提供各項(xiàng)條件。 （三）、強(qiáng)化師生服務(wù)意識(shí)，著力在“師生”上實(shí)現(xiàn)新的突破。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。 是不搞形式主義，不搞虛報(bào)浮夸，不加重群眾負(fù)擔(dān)，不侵害師生利益。如果教職工不能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，勢必影響和諧的家校關(guān)系，影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、和諧校園的偉大事業(yè)。我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，改革開放 以來，黨的十一屆五中全會(huì)、十二屆二中全會(huì)、十三屆六中全會(huì)、十四屆四中全會(huì)、十五屆六中全會(huì)、十六屆四中全會(huì)，都針對不同時(shí)期的不同情況專門對黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。 面對群眾要有良心：要強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。 下一步整改措施，今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，具體是做到“五心”： 政治上要忠心。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。在工作實(shí)踐中，有時(shí)以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾 的創(chuàng)造性和能動(dòng)性?！?? 在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。作為一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生?！?? 加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué)生要 給他(她 )機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天。只