【正文】 我們還知 道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。 加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案。集體備課主要由組長負責，每次備課由 1 名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。 事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系?，F就本學期數學教研組工作總結 一、堅持理論學習，促進教師素質的提高 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。這一學期中每項活動的順利開展，都離不開我們組內每位教師的努力和辛勤的付出。同時我們加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，利用班級 群、班級主頁、電話、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性。 關注家園互動，促家長工作成效 家長是幼兒教育的支持者、配合者。怎樣的策略跟進更能促進個別化實踐活動的開展，也積累了一些經驗。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學習材料，并以設計材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進行介紹，通過這樣的案例分享，互相學習個別化學習設計中的好點子、好想法，并互相給予建議和意見，在學習的基礎上拓展思路并幫助完善。每班根據自己班級的特色，開展班級為單位的專題研究。根據專題我們共開展了七次教研實踐活動。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與，收獲經驗，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內容提前通知組員，讓他們能精心準備，從而為教研活動的實效性做好保障。 不同梯隊的教師在組內都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動，組內教師都能充滿熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內化成自我發(fā)展、自我提高的內在意識和動力。組內本科畢業(yè)生占多數，有著較高的學歷，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動，能為組室增添活力。在園領導的關心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學期各類工作，現就各方面工作予以總結： 一、教研組建設 團結友愛、互幫互助 作為一名組長，我注重教研組氛圍的營造，因為教研組是一個團結協(xié)作的大家庭，只有大家團結友愛、互幫互助，才能共同進步和提高。通 過這次觀摩和研討，老師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認識和掌握了科學的教學，有效地提高了區(qū)域活動的質量。 中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動。 小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。為期一天半的教研活動包括了現場聽課、評課、理論學習、論壇等 內容，老師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個舞臺上展示了自己的風采。 業(yè)務跟班學習。 參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導研究》的研究工作。 四、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。 開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流活動為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流”活動。 本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。 6 月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽， 11 名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行展示最后，經過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。 開展各領域教學研討活動。 三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。 6 月份，勞老師、陳老師等 6 位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。 3 月，鄧老師參加了“廣東省學前教育協(xié)會 __課題結題研討會” 。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作為了提升教師們的論文寫作水平， 20__年 5 月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座。我們還組織教師學習了“如何寫計劃、總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學習交流，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。 本學期，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強教師的理論學習。忽視了家長在教研中的作用等。 教師教研的熱情也空前高漲，增進了領導教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發(fā)了教師對工作的熱情。 本，我們開展以培訓為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現場觀摩也有現場點評及教研互動。 另外，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學習。在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現，并對幼兒園的工作有了新的認識 。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學。 在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。一年來，我們先后選派 10 多名教師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享。 二、加強理論培訓，轉變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質量的提高。 一、充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。 總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。 二、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動 認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。 休息日開提高班、補差興趣班等。 利用本校的資源 ——— 信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足 。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。 課堂模式百花齊放。(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力 。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“ 特長生檔案袋”。 加強課程改革的研究。 改變學生的學習方式。 為了加強與外校的教學研討，本學期我組孫玲玲老師還參加了學校組織的去鄞州區(qū)金娥小學“送教下鄉(xiāng)”活動。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學習，做到有記錄，有資料，集體備課的課目分別為一年級組《用數學》、二年級組《用 2— 6 的乘法口訣求商》、三年級組《連除應用題》、四年級組《平行四邊形的認識》、五年級組《求兩個數的最小公倍數》、六年級組《圓的認識》、《圓錐的認識》等，均收到 較好的效果。 以課堂教學為突破口，積極探索新課程 的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。 各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數學手抄報、單元知識樹、數學小天地、數學錯題反思集等。期末統(tǒng)一進行年段過關考試。 二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。 加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務筆記 10 篇、寫好教后反思 20 篇以上、上好上足了三堂課 (研討課、展示課、創(chuàng)新課 )、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學科論文 (或教學敘事 )。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。 四、其他工作 精心組織，認真輔導，組織初一學生參加全市中學生英語口語競賽，并且獲得一等獎。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作 。每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講，明確本 單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。 二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育代 x 論文教學改革。 加快信息技術學習進程。加強教學管理，優(yōu)化 課堂教學。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。 二、教學常規(guī)方面 認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持兩間周一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語課學科的特點。 注重群教群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。具體從以下幾個方面來說： 一、教研組建設方面 加強理論學習，不斷更新教學觀念 學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語英語新 課程標準。親愛的讀者，為您準備了一些教研組工作思路與總結 ，請笑納 ! 教研組工作思路與總結 1 我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。”每個人都有他的長處 和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。我們堅持開展聽、評活動。在課堂與教學方面，重點守注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。 三、教科研工作 每周一次的教研組活動，圍繞理論學習、聽課評課活動，合作交流等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，有效提高了教學質量。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數學備課組的習慣，在高 一高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結的內容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。數學教研組一貫重視課堂教學常規(guī)管理，并積極配合教務處強化教學常規(guī)的督查評估，堅持抓備課常規(guī)，教學常規(guī)的落實，定期不定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記等。 組內逐步形成了互相學習、互相研討的良好風氣。 做好組內的團結工作。以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。 全組教師團結一致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學，共同提高。 認真組織教師參加各類市、校級教學比賽，組織指導學生參加各類比賽，并取得了不錯的成績。 教研組工作思路與總結 4 依據學校未來發(fā)展規(guī)劃，加強新課程改革，促進 有效教學，提升教師學科素養(yǎng)，全組教師在學校領導的全新辦學理念指導下，認真做好本職工作，以有效教學理念為先導，以提高課堂教學效率探究為重點，積極探索“學 行 思”教研模式，努力提高教學質量。 課堂上教師預設的不要太多，不要讓學生的思維一直禁錮在教師事先設計好的條條框框之中，對于課