【正文】 我雖然做了一些工作，但離黨組的要求和同志們的期望還有很大的差距，我要以此次述職為契機，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，再創(chuàng)輝煌。每年在學(xué)校聽課 120 節(jié)以上，學(xué)習(xí)并充分肯定老師們在課堂教學(xué)中的閃光點，對于存在的問題幫助老師分析原因，尋找解決問題的辦法，盡可能使老師們的教學(xué)水平有所提高。除在本區(qū)進行培訓(xùn)外， 20xx 年暑期還被教育科學(xué)出版社聘請為培訓(xùn)專家參與了對全國課程改革試驗區(qū)的培訓(xùn)工作。共同研究教學(xué)中存在的問題，激發(fā)教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學(xué)水平不斷提高。積極承擔(dān)區(qū)教育局組織的新分配教師的崗前培訓(xùn)任務(wù)。 三、加強學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量 在任青西小學(xué)副校長期間，認(rèn)真履行職責(zé)，做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。在培訓(xùn)期間，認(rèn)真聆聽了許多教授、專家、優(yōu)秀教 師的專題報告和講座。忠誠于人民的教育事業(yè)。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責(zé)的同時，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。 2021 年及 2021 年 9 月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》； 2021 年 5 月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學(xué)生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干；林揚生、張世亮、馮浩標(biāo)等獲得了“進步獎”；我所任班主 任的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標(biāo)兵班”等榮譽稱號。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠為核心，關(guān)愛作橋梁。 2021 年 10 月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人及政治中心教研組組長。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此 次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年 7 月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學(xué)生已從潮陽師范學(xué) 校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當(dāng)大的貢獻。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言 ,努力培養(yǎng)學(xué)生的邏 輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教。 1999 年 4 月報考華南師大政治教育專業(yè)（本科）自學(xué)考試， 2021 年 12 月獲得畢業(yè)證書。 2021 年《初中“數(shù)學(xué)非智力差生”的形成原因及解決方法研究》在市經(jīng)驗交流會上宣讀； 2021 年《數(shù)學(xué)課件的“標(biāo)簽式”及“菜單式”的研究與應(yīng)用推廣》在市經(jīng)驗交流會上宣讀。我已掌握了電腦組裝、基本電腦故障的排除，以及對等網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的設(shè)定等技術(shù)。我的個人數(shù)學(xué)網(wǎng)站 ***已經(jīng)開通，正逐步完善。如： **老師獲省多媒體說課二等獎的課件就是我做的。而在這方面，我走在了前面。運動會、藝術(shù)節(jié)也多次獲得好的成績。在班主任工作中，我將心理輔導(dǎo)的方法滲透其中，在個別談話中，采用心理輔導(dǎo)的談話七步法：即溝通，傾聽，分析，診斷，目標(biāo)，指導(dǎo)，效果；在轉(zhuǎn)化后進生的工作中，幫助學(xué)生分析由心理問題引起的行為，讓學(xué)生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。如：王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。 以身作則，嚴(yán)于律己。 （四）班主任工作 十六年來擔(dān)任班主任總共八年（ 1991— 1998 年）。 1999 年指導(dǎo) XXX、 XXX 獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌，也是 XXX 市僅有的初中組三面銅牌，同時還獲得 XXX 市教育局表揚與獎勵。 7 競賽成果列舉如下： 1989年指導(dǎo) XXX 獲全國高中聯(lián)賽江西賽區(qū)一等獎； 1995 年指導(dǎo) XXX 為代表的一批同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽獲廣東省級 二、三等獎多名。 數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)方面。教學(xué)效果也是非常 出色的。讓所有的學(xué)生都“吃飽”，努力做好因材施教。 日常教學(xué)方面?？傊c同事關(guān)系非常融洽。我總是以百分百的熱情與誠實去與他們相處。從沒有因一己私利而偏待學(xué)生，更不敢因一絲懶惰而使學(xué)生貽誤。 2021 年 9 月又根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任高一年級數(shù)學(xué)課。 服從組織安排，主動為學(xué)校排憂解難。在教育教學(xué)實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投 身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：≤免費范文網(wǎng) . 中學(xué)教師述職報告 (2) （一）基本情況介紹 XXX， XX， XXX 歲， XXX 年江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位， XXX年晉升為中學(xué)一級教師。 5 2021 年 10 月，在我校青年教師思路教學(xué)展示周活動中，上校級展示課一節(jié)。在大家的共同努力下，高中外語組被評為市級優(yōu)秀教研組。 95 年我輔導(dǎo)的學(xué)生吳李敬、孟磊、程艷獲得第二屆全國中學(xué)生奧林匹克英語競賽市級三等獎。 教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。在 2021 年天津市第十四屆科技活動周活動中，我班的話劇《超越時間與空間的對話》受到與會專家的好評，我獲得了指導(dǎo)教師獎。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。 4 中學(xué)教師述職報告范文 各位評委：我叫 ***， 88 年畢業(yè)于天津師大中文系，本科，學(xué)士學(xué)位， 2021 年取得北京師范大學(xué)英語研究生班畢業(yè)證書。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研究 ，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作 ,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。先后擔(dān)任過二 OOO 級物業(yè)管理班的班主任，二 OO 四級模具一班和二 OO四級春招班班主任，同時擔(dān)任二 OOO級物業(yè)管理班、旅游班；二 OO 一級計算機應(yīng)用一班、二班、機電班；二 OO 三級計算機應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二 OO 四級網(wǎng) 絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。 我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消除課堂死 角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。 在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡自己要做 一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。 教師述職報告 對于我來說這 一年是我生命中意義重大的一年，因為我成為了實驗小學(xué)近百名教師隊伍中的一員。 2021 年指導(dǎo)的三名教師參加全國“注提”優(yōu)質(zhì)課評選分獲 一、二等獎， 2021 年指導(dǎo)的兩名教師在甘肅省“新理念、新教 法”教學(xué)研討活動中獲得 一、二等獎， 2021 年在全省小學(xué)語文觀摩研討活動中，指導(dǎo)的課參加了骨干教師獻課活動，榮獲一等獎，受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定和好評，并指導(dǎo)多名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。應(yīng)西街小學(xué)、 大滿中心學(xué)校等的邀請，多次進行新課程課堂教學(xué)的專題講座，在分片教研活動時上示范課四次，和老師們共同探討新的教學(xué)方法。組織教師培訓(xùn)，進行專題講座。 四、深入課堂教學(xué)，致力課程改革 調(diào)教研室工作以來，始終以踐行“三個代表”重要思想為宗旨，以“勤政、務(wù)實、創(chuàng)新”為原則，不斷增強服務(wù)意識。我班希望生進步明顯，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)同。發(fā)表了一系列論文 .我熱愛我從事的教育工作，關(guān)心一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，在學(xué)生身上傾注了一位教師滿腔的、真誠的、無私的關(guān)愛，也得到了孩子們的信任和尊敬。為此，我從不間斷地進行學(xué)習(xí)， 2021 年 4 月職稱英語 D 級考試合格。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)作用，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，融知識性、趣味性為一體，注重學(xué)生的主動、合作、探究性學(xué)習(xí)，設(shè)計不同層次的問題，使每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的 自信，從而愿意學(xué)、善于學(xué)、樂于學(xué)，提高了教學(xué)效益。 在工作中 ,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 ,合理運用教學(xué)手段 ,以學(xué)生為主體 ,教師作主導(dǎo) ,以探究的方式創(chuàng) 設(shè)教學(xué)情境 ,開拓學(xué)生思維 ,民揮學(xué)生的想象力 ,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 五、今后的打算 知不足而奮進是我的追求，行不止塑品德是我的目標(biāo)。深入課堂聽課評課，幫助青年教師盡快成長。參與了市、區(qū)教研室組織的新課改和“注提”教師培訓(xùn)，并承擔(dān)講課任務(wù)。四年年來在教研室全體人員的協(xié)助下，共組織分片教研、送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流等活動 120 多次，為教師創(chuàng)造自我展示的空間，提供平等對話的平臺。認(rèn)真做好教學(xué)工作，所帶班級學(xué)生成績名列前茅。還利用西北師范大學(xué)和遼寧師范大學(xué)廣發(fā)的學(xué)習(xí)資源 ，查閱了大量的教育教學(xué)資料，豐富了自己的教育教學(xué)理論修養(yǎng)，為教學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)教育理論，提高研究能力 2021年自己參加了為期三個月的甘肅省第二屆中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且參加了在遼寧師范大學(xué)舉行的為期一年的骨干教師國家級培訓(xùn)。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務(wù)實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，原創(chuàng)： 黨的基本原則，處處以黨和人民的利益為重。參加《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》編輯部組織的“小學(xué)語文試題設(shè)計大賽”獲二等獎。及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，近年來 6 篇論文在省級報刊雜志上發(fā)表。為保證基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施，自己曾參加了西北師大、人民教育出版社組織的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而且自學(xué)了許多有關(guān)課改的書籍、文章等，以提高自身的理論修養(yǎng)和指導(dǎo)水平。有針對性地開展 教學(xué)研究，組織教研活動。同時，關(guān)心、熱愛學(xué)生，重視對學(xué)生進行道德行為規(guī)范教育。學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《班主任工作漫談》、《語文教育新思維》、《素 質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《教學(xué)研究方法論》等著作。嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，認(rèn)