【正文】 老師們，一張張照片記錄著我們的成績，一次次活動譜寫著人生的真啼，我相信，心若在，夢就在。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。 實施陽光校園 九月，我們舉行了“跳繩比賽”，十月，我們舉行了“拔河比賽”，十一月，我們舉行了“乒乓球賽”，這些活動的開展，為我們學(xué)校實施陽光校園增添了活力。 重事要事集體討論 每 當(dāng)學(xué)校的重事要事，我們都實行集體開會，集體討論，并把討論結(jié)果進行公示。安全重如山，責(zé)任大于天。在新的一年來臨之際，首先祝大家新年愉快，萬事如意！在這里，我謹代表石坪民中全體師生，向今天蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作的各位評委表示熱烈的歡迎！向一如既往關(guān)心支持我校發(fā)展的上級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！ 現(xiàn)就本學(xué)期的述職工作作如下報告，我就以下三個方面談?wù)勎冶緦W(xué)期開展工作的情況： 一、強 化安全意識 確保學(xué)校發(fā)展 眾所周知，沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍，沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境，何談學(xué)校的生存與發(fā)展？ 層層簽定安全責(zé)任書 學(xué)校安全無小事，開學(xué)初，我們學(xué)校與班主任及教師、家長、學(xué)生層層簽訂了“安全責(zé)任書”，明確責(zé)任，狠抓落實?？? 以在學(xué)習(xí)中獲取人生中所需的精神 食糧。 二、太墨守成規(guī)，不能更好的結(jié)合實際，工作中缺乏一定的靈活性，找出適合自己的工作方法。 根據(jù)各處室上報依據(jù)，井然有序有完成了教職工的工資、代生費以及其它業(yè)務(wù)應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費的造表及發(fā)放工作。 還有一些領(lǐng)導(dǎo)分配的其他各項工作等等，在這就不說了。 記錄好每次例會會議記錄，并于每周一發(fā)放到各科室。今年的打印工作比較多，全校所有學(xué)校和教師的材料都是在辦公室打印的，我們始終積極主動幫忙，小到復(fù)印、掃描、傳真、發(fā)快件、雖然工作不起眼，但我還是很喜歡。對我而言， 11 年的工作是難忘、印記較深的一年。在新的一年里，我將加強各項工作的學(xué)習(xí)，與廣大的干部員工一起拼搏努力，為公 司健康長遠的發(fā)展而奮斗。然 而，冷靜總結(jié)自 己工作、理性感悟自己的角色，我深知自己的工作還存在很多的問題，離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求與企業(yè)發(fā)展還有一定差距。 四、堅持黨性原則、做到廉潔自律 公生明，廉生威。 堅持“以德為之，以情動之，以行導(dǎo)之”的管理原 則，不斷提升自身及班子的標竿作用。對公司一切事務(wù)我們堅持做到大事講原則 ，小事講風(fēng)格，平常講人格，以此樹立公平、公正，平等的管理氛圍，讓一切有用人為公司所用，為公司奮斗。 加強自身建設(shè)，貫徹“以德治企”的人本管理理念。 雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。 三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作 我班有位同學(xué)叫鄒麗 莉，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識： 激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。其次，采 取相應(yīng)的促使及獎懲。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時間，單獨對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。 特殊學(xué)生的教育。 讓學(xué)生展示自我，樹立自信。 由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校，怎樣才能把班 主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，我認為一定要充分相信學(xué)生。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。 針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學(xué)生就愿意聽我 的話，接受我的批評、教育了。學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。 “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛 !感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事 !” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖 。電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。 總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。 四、衛(wèi)生方面 二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。 作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。大概是耳熏目染的結(jié)果吧 !在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義 !正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增 強了，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。 在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)， 做起工作來頭頭是道。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^ 。 行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生 。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 (3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體 ,即“以面帶面“。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。面對這種情況，我以極大的耐 心和熱情來對待我班的學(xué)生。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中，各科成績均位于年級的前列 。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出?；仡欉@二十年的所走過的歷程，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”。例如通過這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個新語文老師及語文這門學(xué)科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養(yǎng)?? 教書育人，是一件很不容易的事，或許付出 百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。其次一年級語文知識 簡單，沒有很好很科學(xué)的進行教學(xué)設(shè)計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去，究其原因是我個人沒那么多時間?，F(xiàn)在的家庭 大多一兩個子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學(xué)習(xí)的厭倦，年輕的新一代家長不但要學(xué)習(xí)成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。本著“以 人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預(yù)期效果，但在教育教學(xué)過程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。 四、開展心理健康教育 做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。 (2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。 二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣 重申校紀和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué) 生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。 信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。思想是行動的先驅(qū)。這學(xué)期我開了很多次班會，比如 細節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌 、 關(guān)于理想與現(xiàn)實 、 煩惱無處不在 、 如影隨形的