【正文】 在創(chuàng)建特色學校過程中，教師和學生在區(qū)級以上獲獎增多，辦學水平也由此上了一個新的臺階。 校園網(wǎng)站已申請國際域名和網(wǎng)絡實名，能向外界宣傳我校的辦學水平、辦學理念、辦學成果等，網(wǎng)站由最初的幼稚單一，不斷地走向成熟。 建立校園網(wǎng)站，為教師搭建信息平臺。 首先做到校園建設人文化，其次是制度上“人法雙馨”是行之有效的途徑。加強個人學習，感受到讀書的美好，提供發(fā)展的空間 . (2)團隊學習激發(fā)群體智慧。信息技術(shù)與學科的整合，最大限度地豐富了學科信息量，開拓視野，打破教材的限制，彌補單一學科資源不足的弊病，從而形成一個開放而有活力的課堂。這種形式的互動，讓參與討論的教 師成幾何倍數(shù)的增加，使教師更容易接受來自各方面的信息。學校專門建立一個服務器，讓教師從網(wǎng)上收集到有價值的文章和相關(guān)資料等分類儲存。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動的有效平臺，教師在這個平臺里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘教師最大的生命潛能。憑借我校審請的市級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的校本教研活動的研究》批準立項的大好時機，大力開展課題研究推動特色不斷發(fā)展。 把好教師入口關(guān)，學校搭建平臺，讓教師在教學中不斷增值?！爸赜谩保洪_發(fā)名師創(chuàng)造潛能。 名師培訓工作中重點抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。干部隊伍要有社會的眼光、社會的良知、正確理念、廣闊胸懷，做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容 。 抓好“兩個”建設，即“硬件”與“軟件”建設，達到靠“發(fā)展統(tǒng)一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機遇”的新境界，吸納更多的優(yōu)秀教師與學生。 做到“一個轉(zhuǎn)變”。 (5)發(fā)展為本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。 教育理念： (1)學習為本：思想囊括宇宙，在學習中變化，在變化中學習。學校、社會和家庭交流互動的信息化通道。 “網(wǎng)絡環(huán)境下的校本教研活動”學校特色，具體在我校的內(nèi)涵應具有“ 五個通道”，即學校辦學理念和辦學特色展示的信息化通道 。校本教研活動需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標志，以網(wǎng)絡的形式來推動的。 我校地處九龍工業(yè)園區(qū)，是一所城鎮(zhèn)公辦小學。 ：查對是護士執(zhí)行醫(yī)囑，實施治療和護理的必要步驟，是保障患者安全的基本手段。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。三在教學管理工作。 二是學籍管理工作。 虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力。 第四篇：護士自查報告 護士自查報告范文 一年來，本人在單位領導的帶領下，在同志們的大力支持下 ,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，現(xiàn)就本人 20**年工作自查自糾如下匯報： 一、加強自身建設，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平一年來，我始終把加強理論學習放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學習，豐富知識，提高認識。護理的藝術(shù)性事通過別人的視覺、聽覺和想象來反映和體現(xiàn)的，護士只有對服務對象、對護理本身的領悟、尊重和理解，才可能不斷地豐富、完善自己。護士在護理實踐中，要練好并注意自己的姿態(tài)，坐、立、步態(tài)和持物等姿勢。左右腳沿一直線兩旁，小步前進。 坐姿：在站姿的基礎 上，單手或雙手向后把衣裙下端捋平，輕輕落坐在椅面的 2/3~3/4，兩腿并攏。 護士的妝飾要適度，要與護士角色相適應，要自然、大方、健康、高雅，要使病人感到親切、和藹、可信。 三、護士的儀表與舉止 護士端莊穩(wěn)重的儀表，和藹可親的態(tài)度，高雅大方、訓練有素的舉止，不僅構(gòu)成護士的外表美，而且在一定的程度上，反應其內(nèi)心境界與情趣。不要認為所有時間都應該說話。當病人痛苦時，輕輕地撫摸他的手或拍拍他的肩；病人發(fā)高燒時，摸摸他的額部；產(chǎn)婦分娩時，按摩她的腹部，可促使順利分娩，從而降低剖宮產(chǎn)率，陣痛時緊握她的手，還可以穩(wěn)定產(chǎn)婦的情緒。這種特殊需要，是不能僅僅以食物滿足來代替的。 （三）專業(yè)性皮膚接觸 皮膚接觸與心理狀態(tài)有密切的聯(lián)系，皮膚接觸 可作用于精神、神經(jīng)系統(tǒng)，如經(jīng)常為臥床病人按摩、翻身、擦汗等，不僅可使病人感到舒適、放松，還能促進血液循環(huán)、預防褥瘡等。護士的微笑時美的象征，是愛心的體現(xiàn)。要使用能表達信息的舉動，如點頭、微笑等。在傾聽過程中，要全神貫注、集中精力、注意聽講。 2）、必要的注意事項。 4）、告訴病人，執(zhí)行該項操作的態(tài)度和愿望，護士要給予保證，將用熟練的護理技術(shù)，盡量減輕 2 病人的不適。 護理操作解釋用語一般分為三大部分，即操作前解釋、操作中指導和操作后囑咐。 （三） 護理操作中解釋用語 在臨床實踐中，護士為病人進行任何護理技術(shù)操作如注射、導尿、灌腸時都應委婉地、清楚地向病人解釋。” 安慰用語：聲音溫和，表示真誠關(guān)懷。不可用床號稱呼病人。對重危病人要盡量減少他的精神壓力。如晨間護理時，護士帶著微笑進病房，向病人說聲“早上好！”“今天天氣真好！我打開窗 戶，交換一下空氣，好嗎？”可以針對不同的對象談及不同的情況，如“您晚上睡得好嗎？”“您傷口還痛嗎？”這些并不是簡單的寒暄，這是護患之間一種情感的交流，良好的語言能給病人帶來精神上的安慰，語言的情感性要在高尚的醫(yī)德修養(yǎng)指導下不斷完善。 語言的情感性：語 言是溝通護患之間感情的“橋梁” ,護士一進入工作環(huán)境，就進入了護士角色。有效的溝通主要是建立在護士對病人真誠相助的態(tài)度和彼此能懂的言語上，這是非常重要的。 護理學的祭奠人南丁格爾曾說過：“護理是一門最精細的藝術(shù)。 護士應該具有的思想品德素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)，就是指護士的職業(yè)道德修養(yǎng)。 具有自尊、自愛、自信、自強的進取精神，要有健壯的體魄和規(guī)范的言行舉止。 具有必要的護理理論知識和較強的實踐技能。 1)思想品德素質(zhì) 熱愛祖國、熱愛人民、熱愛護理事業(yè)，具有為人類 健康服務的奉獻精神。 總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能勝任新時期的各項工作。 二、工作 中要銳意進取，積極參加各級各類項目的培訓、學習。自進入手術(shù)室以來，我在不斷的學習，但業(yè)務水平還不能精益求精，平時在上班的過程避重就輕、得過且過，對于每天科室安排的工作，雖能基本完成，但是工作不積極，不能主動的去完成一些急診手術(shù)安排，害怕科室及醫(yī)院對醫(yī)護人員的考試及問答檢測。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率，做到以病人為中心，要關(guān)心病人。 在做治療期間，不能及時的巡視病房，更換吊液不能及時到位。在每次的靜脈穿刺過程中，由于家長的警長心理，促使我們在穿刺中緊張施加壓力，導致不能一次穿刺成功。要把自己空余的時間都放在學習上，學習基礎知識，新技術(shù)，新理論。 一、存在問題原因分析 1 是學習的積極性不強，求知欲望不高，對?？浦R學習不夠深入，沒有完全用理論知識武裝自己的頭腦，從而導致處理問題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。對低年資的 .護理人員加強基礎知識及基本操作技能培訓，加強青年護士規(guī)范化培訓和繼續(xù)教育。 4 護理人員的配置不能滿足病人的需要：護理人力資源的缺乏，尤其是中夜班治療護理需求增多，使護士超負荷從事繁重的工作，造成工作責任心不強，注意力不集中，環(huán)節(jié)質(zhì)量無法控制，服務不到位，給病人帶來不安全感。護士在執(zhí)行醫(yī)囑時過于機械，不能準確地發(fā)現(xiàn)錯誤醫(yī)囑，在用藥查對中，不能