【正文】 從而，能不斷地調(diào)整，從容地面對，坦然地化解。因而，我們更多地把精力放在常規(guī)的教育教學(xué)工作上、放在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。 例：李澹翔狗爬式伙食單??機(jī)票??丟東西?? 管理老師??合作??小問題，大問題??對不起！ 失敗了有教訓(xùn)，成功了有經(jīng)驗(yàn)。此次活動，不僅讓學(xué)員們提前感知了一些學(xué)校里看不到的景物，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，悟到了“二點(diǎn)一線”生活中悟不到的道理，積淀了第一手豐富的感性資料，而且?guī)退麄儤淞⒘死硐?。為期六天的北京“感受明天”主題夏令營活動經(jīng)過一系列緊張的籌劃、準(zhǔn)備工作，終于成為了現(xiàn)實(shí)。這次比賽舍棄了學(xué)校里強(qiáng)迫式的記憶，而是利用孩子們積極向上的心態(tài)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)以激勵(lì)他們，化被動為主動，這樣既不損他們對學(xué)習(xí)的樂趣，又丟掉 了更多的錯(cuò)別字，達(dá)到寓學(xué)于樂的目的。孩子們的歡笑，就是我們最好的禮物。 最后，吳佳熹同學(xué)以一曲《團(tuán)團(tuán)圓圓》，將晚會推向了第三個(gè)高潮。梁歆寧??章高寒同學(xué)帶來的《 TakeMeToYourHeart》，則是全情投入，把英文版的《吻別》演繹得淋漓盡致。”那種激昂高亢的情緒，流露無疑，讓人不得不為這兩個(gè)二年級的小朋友叫好。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅。緊接著，林博宇、李柯燁又將大家的思緒引向了宋朝，抗金名將岳飛，慷慨陳詞《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。“智力與能力并重，理論與實(shí)踐并舉”，本中心每學(xué)期舉辦的一至兩次的語文活動，對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識，開闊眼界，增長智慧，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的興趣、愛好和特長，具有重要的作用。陳佳等肯定也是這樣過來的。變好變壞都有一個(gè)過程，每一種心理障礙的產(chǎn)生、每一個(gè)悲劇的發(fā)生都有其特定的背景。 在口語交際課上，通過對當(dāng)眾講話的基本要求，如要落落大方，要有美好的聲音，要有良好的態(tài)勢語言，要幽默風(fēng)趣等的具體到位的介紹，加上趣味橫生的即時(shí)演練，對學(xué)生的傾聽，表達(dá)和應(yīng)對能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，改變膽量過小，性格孤僻等導(dǎo)致語無倫次，次不達(dá)意等因?yàn)椴簧瓶谡Z交際而引發(fā)的問題。 我們精選富有代表性、教育性、趣味性的典型教材，配以適量的有針對性的練習(xí)作為課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員們在寓教于樂中掌握基本的閱讀與口語交際方法。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。有些雖然高舉旗幟，但只管打雷不管下雨。在某一情景與場合就會表現(xiàn)出來。 閱讀理解是語文考試的重點(diǎn)，從小學(xué)到大學(xué)，所占的分值都是很重的，通常占到了 40%60%。所以，更要代表學(xué)員感謝你們，爸爸媽媽，謝謝了！ 回首這一暑假的工作，感慨多多。自由是比常人負(fù)責(zé)幾倍，比常人勤奮幾倍，比常人自律幾倍，比常人辛苦幾倍的狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)是建筑的血脈，沒有了經(jīng)濟(jì)的支持 ，整個(gè)行業(yè)都無法運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，造價(jià)人員不僅在專業(yè)技能上要過硬外，職業(yè)道德和品行也是尤為重要的。從事造價(jià)行業(yè)就必須擁有很高的素質(zhì)。首先，對于我的工作，我不是建經(jīng)專業(yè)出來的，對一些造價(jià)方面的軟件不是很熟悉， 但我當(dāng)時(shí)想“軟件學(xué)起來也是很快的，造價(jià)嘛，不就是算一下量然后套個(gè)價(jià)，這么簡單的事情小學(xué)三年級就會了，做這個(gè)就是想找個(gè)安靜的地方呆著，省的與人打交道，帶煩人了”。責(zé)任分明，權(quán)不躍位是職場生存的一個(gè)至關(guān)重要的規(guī)則。這樣才能很好的保護(hù)好自己，也能更好的生存。還有交給上司的東西，必須是很清爽的，條理明確，計(jì)算過程清晰無誤，排版簡潔美觀的，要不然別人一看就不舒服，就會對里面的內(nèi)容持懷疑態(tài)度。就拿算一個(gè)工程的工程量那說吧。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐，是讓我們走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。從專業(yè)技能到與人溝通，要成功的完成一個(gè)項(xiàng)目，期間包含的方方面面的東西實(shí)在是太多了。 j、關(guān)于預(yù)算書送審的，因?yàn)橐话愣际嵌~預(yù)算，所以預(yù)算做計(jì)價(jià)分析時(shí)，應(yīng)先套定額，根據(jù)定額相應(yīng)的人材機(jī)價(jià)格、信息價(jià)和合同里關(guān)于計(jì)價(jià)的相關(guān)規(guī)定重新組價(jià)，再與送審的合價(jià)和工料單價(jià)作對比。工程內(nèi)容及范圍，特別是工程變更及簽證相關(guān)約定及有關(guān)資料。這在結(jié)算的時(shí)候都是很重要的依據(jù)，還有就是補(bǔ)充協(xié)議，里面有很多東西原合同和圖紙是沒有的，這增加的東西一定要謹(jǐn)慎，只要那里多一點(diǎn)點(diǎn)就有可能造成總價(jià)偏很高，然后就是送審結(jié)算，預(yù)算書和招標(biāo)清單，對于我這樣一個(gè) 菜鳥，參考別人的成果是很有必要的。 工程項(xiàng)目工作總結(jié) a、 ***圍墻工程量之后給我 的教訓(xùn)是不能什么算量都使用師傅給的宏，以后算一個(gè)工程時(shí)，首先審圖完后應(yīng)馬上組織好計(jì)算邏輯，然后根據(jù)得出的邏輯關(guān)系列出框架，最后聯(lián)合運(yùn)用 Excel、宏、和軟件算量。 以下是 *****施工時(shí)施工現(xiàn)場拍的幾張照片，這是跟隨負(fù)責(zé)該項(xiàng)目預(yù)算的袁工去現(xiàn)場拍的。通過這一系列的過程，一個(gè)工程終于可以告一段落。標(biāo)書、聯(lián)系單等相關(guān)資料越來越熟悉，知道從接到一個(gè)項(xiàng)目到定案表發(fā)出去這一系列工作怎么去開展。 ***工程概況 建設(shè)工程概況 本 **。所以路漫漫其修遠(yuǎn)兮，待我再需努力。 當(dāng)然，頂崗實(shí)習(xí)雖然意義重大，但沒有腳踏實(shí)地的努力是得不到讓自己滿意的成績的，人們常說，實(shí)現(xiàn)夢想，第一一定要有決心，有志者才能事竟成，第二一定要有勇氣，追夢的路上一定會有各種各樣的坎坷與無法預(yù)料，當(dāng)我們的斗志被打倒之后，要有勇氣爬起來，勇氣，教會我們沒什么事是 不可能的；第三一定要堅(jiān)持，金城所致金石開。增強(qiáng)社會經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行， 3 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系建筑工程管理專業(yè) ** 是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。我們高職培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是 —— 符合社會要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工程師、高級技工?，F(xiàn)已取得包括建設(shè)部頒發(fā)的工程造價(jià)咨詢甲級資質(zhì)、財(cái)政廳頒發(fā)的工程預(yù)決算審價(jià)一級資格 等等相關(guān)的職業(yè)資質(zhì)。 驗(yàn)收小組： 建設(shè)單位代表：簽名年月日（必填） 監(jiān)理單位代表：簽名年月日（必填） 維護(hù)單位代表：簽名年月日（必填） 施工單位代表：簽名年月日（必填） 第四篇：實(shí)踐總結(jié)終期報(bào)告 2 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系建筑工程管理專業(yè) ** 經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè)實(shí)踐成果 工程項(xiàng)目管理頂崗實(shí)踐總結(jié) 姓名： ****專業(yè)： ***班級：建管 **班學(xué)號： ****學(xué)校指導(dǎo)教師：***實(shí)踐單位指導(dǎo)師傅： **** 二○一三年十二月 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系建筑工程管理專業(yè) ** 目錄 第１章實(shí)踐概況 ........................................................................................................... 實(shí)踐者概況 .......................................................................................................... 實(shí)踐時(shí)間 ................................................................................................ 實(shí)踐單位 ................................................................................................ 實(shí)踐目的 ................................................................................................ 工 程 建 設(shè) 概況 ......................................................................................................**** 工程 ............................................................................................................4 建設(shè)工 程概況 ....................................................................................................4 建筑設(shè)計(jì)概況 ....................................................................................................4 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況 ....................................................................................................***** 場工程 ......................................................................................................5 建 設(shè) 工 程 概況 ....................................................................................................5 建筑設(shè)計(jì)概況 ...........................................................................................