【正文】 六、通過校園廣播站、宣傳欄等，激發(fā)學生學習、使用普通話的興趣，使普通話成為校園語言。 二、每學年組織教師進 行一次普通話比賽。 三、教室黑板報、標語、課程表、值日表、作息時間表等應使用規(guī)范字。 抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負責推普黑板報制作等。 四、語文教研組長管理職責 組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。 負責校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。 把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標，納入學校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。 十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。 三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。 四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學生評選“三好學生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學生操行評定掛鉤。 語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報。 、朗誦、書法 及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；開展 推普宣傳周 活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。要有 專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。 ，分管領(lǐng)導每年要聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。 二、工作目標： ，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力。 （ 7）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強 ,有責任心的學生推普員隊伍 ,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據(jù)不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。 滲透到德育和社會實踐活動中。 （ 4）積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平；將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī) 范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。 （ 1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。 健全學校語言文字工作制度。 二、目標要求： 做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)全區(qū)“語言 文字規(guī)范化示范?！?。 要求學校黨政干部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率 。 ，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。 “啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。 ，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。主要有： (1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽 。 ◆學生活動：要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。 ，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范 。 (二 )以活動為載體，提升規(guī)范實效。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。并運用以下多種媒介進行語 言文字的宣傳： 校園：學校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。 ，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。 三、主要工作 (一 )以爭創(chuàng)為目標，夯實規(guī)范建設(shè)。 為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用，為 爭創(chuàng)“酒泉市語言文字規(guī)范化示范學?！钡哪繕硕恍概?! 組織部部門計劃書范文篇六 一、指導思想 按照區(qū)語言文字工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。 (五 )進行校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。 四、“迎評”工作安排 (一 )成立語言文字工作領(lǐng)導小組及評估小組，召開語言文字領(lǐng)導小組工作會議，布置“迎評”工作。開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成良好的校園文化氛圍。 加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。 二、總體要求 加強校園文化建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進學校語言文字工作的開展，認真貫徹落實學校語言文字工作“三納入一滲透”要求，爭創(chuàng)語言文字工作規(guī)范化示范學校。 開展形式多樣的活動，充分調(diào)動廣大師生參與語言文字工作的積極性和主動性。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指 標。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識 。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。 二、工作思路： 把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普” 。 (3)征文比賽 。 將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率 。 對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查 。 定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。 教師活動 要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話作為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。 學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。 二、主要工作 (一 )學校工作 在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 。 “文明用語示范崗”評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等 9 個“文明用語示范崗”進行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。 (2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動 。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試 的測試質(zhì)量及測試合格率。四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學生詩文朗誦比賽 ?！瓣柟饫首x”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一年級學生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達到 85%。 “陽光朗讀”活動。 第二篇： 2021 年學校語言文字工作計劃 學校的教育也與時俱進，適應知識經(jīng)濟時代的需要，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識。 (五 )加強督查執(zhí)能，切實規(guī)范爭創(chuàng)。為了充分發(fā)揮語文課在 普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求： ，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高。 “推普周”活動。 ，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐活動。 (藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié) )，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。 ，對全體教師進行“普通話、規(guī)范字”的培訓和測試。 (藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等 )，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。教學時板書用字規(guī)范 。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用 。 教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。 ，加大語言文字宣傳力度。 “推普周”活動，我校將以此為契機 ,從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。 ，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管 理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。以學生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負責對學校用語用字進行日常實時監(jiān)督。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。 (八 )匯總整理“迎評”工作資料。 (四 )張貼宣傳標語，更換語言文字規(guī)范化標語牌和宣傳欄內(nèi)容。 人員培訓：繼續(xù)關(guān)心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展校內(nèi)外多層次培訓，以達到提升教職工普通話整體水平的目的。對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查 (含教學進度、計劃、備課教案、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查 )。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：開辟宣傳欄，大力宣傳《國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定 。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。 組織部部門計劃書范 文篇五 一、指導思想 努力實踐科學發(fā)展觀，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，積極開展語言文字規(guī)劃化學習實踐活動，全面提升全校師生語言文字規(guī)劃化水