西安交大物理仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告[五篇]-wenkub.com
2025-03-20 18:01 本頁面
【正文】 教育的本質(zhì)就是要讓受教育者在校園里能充滿興趣快樂地學(xué)習(xí)，身心都能健康成長，成為能夠掌握自己命運(yùn)的人?！蔽靼步淮蟾苯?務(wù)長邱捷說，在學(xué)生們參與的各類競賽和畢業(yè)設(shè)計(jì)中，錢學(xué)森班的學(xué)生因?yàn)樯娅C的知識系統(tǒng)多，往往眼界寬、學(xué)識廣，看待、駕馭、決策問題更全面。 錢學(xué)森班的學(xué)生在大一和大二暑假，都必須自行聯(lián)系工礦企業(yè)實(shí)習(xí)，回校后撰寫實(shí)踐報(bào)告，通過答辯才能取得學(xué)分。最終，哪個(gè)組的紙橋越輕，這個(gè)組的得 分就越高。錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班在課程設(shè)計(jì)中，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，加大了實(shí)踐課程的比例，采取開放式、啟發(fā)式、小班討論的課程教學(xué)方式，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。許多同學(xué)都覺得在藝術(shù)類課程和實(shí)踐活動中，自己的興趣、想象力和形象思維能力都像被喚醒了一般。 提及這種跨學(xué)科教育帶來的好處，錢學(xué)森班首屆畢業(yè)生魏笠深有感觸：“其他專業(yè)的學(xué)生一般都是從自身專業(yè)背景出發(fā)，去解決一個(gè)問題，而錢班的同學(xué)往往會想，解決這個(gè)問題需要哪些專業(yè)的知識?！蔽靼步淮笮ｉL、中國工程院院士鄭南寧說。 西安交大從2021年開始在一年級本科新生中選拔各方面基礎(chǔ)好的學(xué)生，組建錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行教育教學(xué)改革的試點(diǎn)。答：觀察測量狀態(tài)顯示中的運(yùn)行時(shí)間，到待測時(shí)間，恩下操作欄中的暫停鍵即可得到某時(shí)刻材料棒上的熱波。 實(shí)驗(yàn)操作： 1．打開水源，從出水口觀察流量，要求水流穩(wěn)定。簡化問題，令熱量沿一維傳播，周邊隔熱 ,如圖 1 所示。 九、思考題 ，改變頻率 ,以求聲速 .就是否可行？ 答 :可行。 誤差分析： （設(shè)室溫為 2５攝氏度。 實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)示波器得垂直方式選擇開關(guān) ,觸發(fā)源選擇開關(guān)，內(nèi)觸發(fā)源選擇開關(guān) ,Ａｕｔ oNorm－Ｘ Y 開關(guān)，使屏幕上顯示出兩個(gè)換能器端信號產(chǎn)生得李撒如 圖（見圖１ 1） .然后 ,一邊移動右邊換能器，一邊觀察示波器上得李撒如圖。當(dāng)信號幅度為最大值時(shí) ,通過放大得游標(biāo)卡尺讀出此時(shí)換能器間得距離。改變換能器之間得距離 (移動右邊得換能器）時(shí) ,在接收端（把聲信號轉(zhuǎn)為電信號得換能器 )得信號振幅會相應(yīng)改變。這樣，左右換能器間得距離就可以通過游標(biāo)卡尺來測量出來 ,在上圖得下半部分就是一個(gè)放大得游標(biāo)卡尺得讀數(shù)圖。 (２）信號發(fā)生器得調(diào)整根據(jù)實(shí)驗(yàn)得要求調(diào)整信號發(fā)生器，產(chǎn)生頻率大概在 35Ｋ Hz 左右 ,幅度為 5Ｖ得一個(gè)正弦信號。 四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ２ .調(diào)整儀器（１ )示波器得使用與調(diào)整使用示波器時(shí)候，請先調(diào)整好示波器得聚焦。下圖就是超聲波測聲速實(shí)驗(yàn)裝置圖 . 駐波法測波長由聲源發(fā)出得平面波經(jīng)前方得平面反射后 ,入射波與發(fā)射波疊加，它們波動方程分別就是 : 疊加后合成波為 :振幅最大得各點(diǎn)稱為波腹，其對應(yīng)位置： 振幅最小得各點(diǎn)稱為波節(jié)，其對應(yīng)位置： 因此只要測得相鄰兩波腹 (或波節(jié) )得位置 Xｎ、Ｘ n— 1 即可得波長。 二、實(shí)驗(yàn)儀器： SＶ — DH系列聲速測試儀 ,示波器，聲速測試儀信號源。 九、思考題 ，改變頻率 ,以求聲速 .就是否可行？ 答 :可行。 誤差分析： （設(shè)室溫為 2５攝氏度。 實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)示波器得垂直方式選擇開關(guān) ,觸發(fā)源選擇開關(guān)，內(nèi)觸發(fā)源選擇開關(guān) ,Ａｕｔ oNorm－Ｘ Y 開關(guān)，使屏幕上顯示出兩個(gè)換能器端信號產(chǎn)生得李撒如圖（見圖１ 1） .然后 ,一邊移動右邊換能器，一邊觀察示波器上得李撒如圖。當(dāng)信號幅度為最大值時(shí) ,通過放大得游標(biāo)卡尺讀出此時(shí)換能器間得距離。改變換能器之間得距離 (移動右邊得換能器）時(shí) ,在接收端（把聲信號轉(zhuǎn)為電信號得換能器 )得信號振幅會相應(yīng)改變。這樣，左右換能器間得距離就可以通過游標(biāo)卡尺來測量出來 ,在上圖得下半部分就是一個(gè)放大得游標(biāo)卡尺得讀數(shù)圖。 (２）信號發(fā)生器得調(diào)整根據(jù)實(shí)驗(yàn)得要求調(diào)整信號發(fā)生器，產(chǎn)生頻率大概在 35Ｋ Hz 左右 ,幅度為 5Ｖ得一個(gè)正弦信號。 四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 ２ .調(diào)整儀器（１ )示波器得使用與調(diào)整使用示波器時(shí)候，請先調(diào)整好示波器得聚焦。下圖就是超聲波測聲速實(shí)驗(yàn)裝置圖 . 駐波法測波長由聲源發(fā)出得平面波經(jīng)前方得平面反射后 ,入射波與發(fā)射波疊加，它們波動方程分別就是 : 疊加后合成波為 :振幅最大得各點(diǎn)稱為波腹，其對應(yīng)位置： 振幅最小得各點(diǎn)稱為波節(jié)，其對應(yīng)位置： 因此只要測得相 鄰兩波腹 (或波節(jié) )得位置 Xｎ、Ｘ n— 1 即可得波長。 二、實(shí)驗(yàn)儀器： SＶ — DH系列聲速測試儀 ,示波器，聲速測試儀信號源。 三、實(shí)驗(yàn)原理 :由波動理論可知，波速與波長、頻率有如下關(guān)系 :v=ｆλ ,只要知道頻率與波長就可以求出波速。 相位比較法測波長從換能器 S1 發(fā)出得超聲波到達(dá)接收器 S2，所以在同一時(shí)刻 S１與 S2處得波有一相位差：。然后鼠標(biāo)單擊示波器得輸入信號得接口 ,把信號輸入示波器 .接著調(diào)節(jié)通道 1,2 得幅度微調(diào)，掃描信號得時(shí)基微 調(diào)。由于本實(shí)驗(yàn)測聲速
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