【正文】 我知道跟其他優(yōu)秀教師相比，自己還有很大的差距。 有人說，“給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水”；還有人說，教師要像一個自來水管，讓學(xué)生永遠從你這兒汲取新鮮的水。我覺得最好的途徑就是學(xué)校組織的各種活動。大多數(shù)學(xué)生包括那幾個犯錯的學(xué)生都認識到這樣做，既制造了噪音，又污染了空氣， 還影響到樓下的學(xué)弟學(xué)妹。 多年的教育實踐中，我還體會到，班主任老師教育學(xué)生不能只盯著學(xué)生的分數(shù)，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣以及品德。我除了結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，做一些小練筆外，還鼓勵學(xué)生寫日記，告訴他們?nèi)沼浛梢杂浤男﹥?nèi)容，還每周進行評比，表彰先進。每單元都有幾篇相關(guān)的文章，我平時都會結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐篇去讀，有的還要寫下讀后感。學(xué)生能提問題，說明他們讀課文能做到“三到”了，會動腦思考了。學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)后再聽課，就能做到有的放矢，效果也會好很多。 第二點：對于高年級的學(xué)生，教師要有意識地教給他們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)她們的自學(xué)能力、思考能力以及語言表達能力。 咱們小學(xué)教材中的課文，有相當(dāng)一部分是有刪減的。像教學(xué)古詩《泊船瓜洲》，學(xué)生讀完詩句后就會有 疑問：為什么作者剛出門就想著什么時候回家??？通過查資料，我了解到，當(dāng)時作者王安石當(dāng)時已年過半百，已經(jīng)歷了兩次因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，對政治早已心灰意懶。遇到自己解決不了的問題，就請教本年級組年輕的教師，她們也都很熱情地給予我指導(dǎo)。 最近這幾年我在高年級的教學(xué)上的感悟比較多些。 通過多年的教學(xué)實踐?？紤]到低年級的學(xué)生年齡小，有意注意時間短，長于形象思維，在語文教學(xué)上，課下準(zhǔn)備教具、寫詞語卡片、制作課件下的功夫比較多，由于低年級課多，因此常常在放學(xué)后加班加點是家常便飯。雖然每天所干的事情平凡、瑣碎，但我知道這都關(guān)系著一個家庭乃至一個國家的未來，時時刻刻不敢有絲毫的懈怠。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。 學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善 在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高 學(xué)生綜合能力的作業(yè)。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。應(yīng)該說它是工作的最低要求。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機會，我也總能好好把握。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。 渴望理解，渴望信任是人們的一種 正常需要。 同時，這也是對后進生最好的獎勵。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會。如：教育學(xué) 生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。自己人生的事，我追求自強不息。平凡的生活給予我的是更多的思考！ 我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，我熱愛我的工作，我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 小學(xué)班主任語文教師述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 平凡的崗位不平凡的事業(yè)。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當(dāng)借鑒、引用。 多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架 起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。 在育人方面： 有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 存在不足： 在教學(xué)方面： 缺乏耐心細心。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價。 幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。對每一個學(xué)生都認真負責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。 一、教學(xué)方面 我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我 能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 一、做一位尚行勤耕的人民教師 在師德上嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的 xx 精神和有關(guān)教育的重要思想。 語文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累基礎(chǔ)知識才行。讓學(xué)生課外進行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基 礎(chǔ)。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí)，對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時間補做。學(xué)生字時做到字不離詞，詞不離句。 （二）認真抓好識字這一關(guān) 低年級是小學(xué)階段識字最多的。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛 惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，到現(xiàn)在來看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 小學(xué)班主任語文教師述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 這個學(xué)期我擔(dān)任一年級 x 班的語文教學(xué)，我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 在教學(xué)中尊重孩子的 不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。積極進行教學(xué)改革。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。我必須會在不斷思索中奮力前行。因清廉才能坦坦蕩蕩，因清廉才能修身養(yǎng)德，因清廉才能公正自律。按時簽到簽退，不會因為個人原因遲到早退，無故離校，能處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。 在 2021 年第九屆 IAP 中小學(xué)生綜合競賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生榮獲了黑龍江省一等獎。在語文教學(xué)方面，更是扎扎實實，一步一個腳印，語文平均分在平行班里名列前茅。并在市級”十二五”規(guī)劃小課題《小學(xué)語文課堂導(dǎo)入方法研究》中以主持人的身份立項結(jié)題。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。本人 2021 年畢業(yè)于綏化學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)， 2021 年通過教師招聘考試來到怡園小學(xué)工作。但對于我來說，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 ，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。有很多家長還來向我反映，說覺得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好，這樣，孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要求了。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。因此，一個月下來良好的班風(fēng)得以形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展。平時堅持 39。等多種媒介的參與，讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的期待。、 39。、 39。之宗旨。 四、勤奮工作，奪取雙豐收。為了響應(yīng)課改，我每年都精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。39。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善 39。 二、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。我班現(xiàn)有學(xué)生 72 人，其中男生 40 人，女生 32 人。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。 進行各種詞語收集。語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢 ?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們 分組討論交流，人人做到參與，人人思考。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。我思考一二，做以下的總結(jié)。雖 然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們的關(guān)注與幫助。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意 對