【正文】 為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。 XXXX 年，我的考核被學校評為“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組 67 人，設小組長一人，把以前的值日制改為 值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。 嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的 ?于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我 就找他談。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我又把這件事向?qū)W校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。XX， xxx 同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎 。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上 課的積極性。 例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春 .雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作 者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探 索、嘗試新的教法、新的課型。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。 總之，一年來，我勤勤懇懇，任勞任怨，急學校之所急，想學校之所想。及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，將不良風氣消滅在萌芽狀態(tài)。積極備課，認真上課。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。 三、勤 我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結(jié)。 （ 2）在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平，同時發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進步。我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。同年 8月分配到邊陽中學任教，一直擔任高一語文教學和班主任工作。學海無涯，藝無止境。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組于 2021 年 4 月獲得黃山市總工會頒發(fā)的“工人先鋒號”的光榮稱號。 優(yōu)質(zhì)課、研討課： 2021 年 4 月，我在校舉辦的“創(chuàng)新課堂”教學大獎賽中獲二等獎。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。我還運用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎，提高了學生學習語文的興趣，進而提高教學質(zhì)量。于是我積極從幾方面做好：（ 1）認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。 因此，在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平， 同時發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進步；在教學方法和教學藝術方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平?，F(xiàn)從德、能、勤、績四方面作如下總結(jié)： 一、德 工作以來，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，一直以愛國心、事業(yè)心、責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，與學 校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。我于 2021 年 7 月畢業(yè)于安慶師范學院漢語言文學專業(yè)，大學本科，獲“文學學士”學位。馮 xx 被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之 以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三 (1)(地理班 )和高三 (2)(歷史班 )共 117 人，在 12 年高考復習過程中，我研讀考綱， 分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學生的學習積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。 在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。xxxx 學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數(shù)學競賽三等獎。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設有關數(shù)學史的講座，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學的發(fā)展史。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式的教學》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。因此形成“自 己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育， 發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的 思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一?；厥走^去，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較 好的成績。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。 二、進一步完善班級管理建設。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況，分別提出不同的問題。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情。有 ,約提供 )的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學方法。 盡教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。 “嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的耐心。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。做個班主任也許不難，但要做個好班 主任就很難了。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為品德學科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，還積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動 承擔培訓青年教師的任務，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長，在我的指導和幫助下，越來越多的青年教師在品德學科的教學中脫穎而出，成為這個學科的主力軍。 深入