【正文】 嚴格遵守儀器設(shè)備的操作規(guī)則，愛護設(shè)備，保持室內(nèi)整潔。 通過該課程的學習，正確認識和理解與信息技術(shù)課程在當今信息時代的重要性，充分認識到信息技術(shù)教育對培養(yǎng)中學生的信息素養(yǎng)的重要 性，有效的運用現(xiàn)代教學觀建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學生主體作用的新型教學結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)以信息技術(shù)為特征的教學模式、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的全面改革。嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施。 設(shè)計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。 三、行動計劃 知知者不如好知者，好知者不如樂知者。 掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。真正掌握信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。 一、自我分析 成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。以上就是我的學習計劃，相信在計劃的幫助下，在學校資源教師的帶領(lǐng)下，我運用信息技術(shù)和教育資源的 .本領(lǐng)會一日比一日增強，自己的教學實效也會一日比一日提高。 三、增強運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的頻率。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起，為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想，我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報紙，一方面主動地運用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。作為一名教育工作者，從心里越來越覺得學習并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。 樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 四、具體措施 注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。我個人的培訓計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。 及時調(diào)整自己的學習方式。 積極互動，參與網(wǎng)上討論。 一、學習目標 認真學習各個階段的課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學習與實踐結(jié)合，提高自己的能力水平，培訓學習與課堂教學結(jié)合 ，把信息技術(shù)與自己從事的學科教學進行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學，從而提高課堂教學質(zhì)量。 四、學習安排： 第四篇：信息技術(shù)個人學習計劃 信息技術(shù)個人學習計劃 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將有新的學習內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？做好學習計劃可是讓你提高學習效率的方法喔！以下是為大家收集的信息技術(shù)個人學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。 （三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡 三、學習措施 利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學 習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。 將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。 3．學習制作課件，用于日常的教學中。本課 程以現(xiàn)代教學觀為指導(dǎo)，以建構(gòu)主義理論作為主線，介紹了我國信息技術(shù)教育的觀念、目標、任務(wù)，讓學者掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教育的教學原則和教學方法，掌握基本的信息技術(shù)教學理論和教學技能，使其成為合格信息技術(shù)教師。利用技術(shù)支持，改 進教學方式，有效實地實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。在這次學習中我會通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。 提高運用信息技術(shù)的能力，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。 二、發(fā)展目標 目標是前進的動力，通過本次培訓，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩方面得到顯著的提高。 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果，我認為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式 和應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。剛起頭，重要的不是你一口氣要學會多少，重要的是要堅持學，要不斷用，要有進步，要有提高，否則，便失去了學習的意義和 價值，便“欲速則不達”，因為飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。我準備珍惜每一次的活動，認