觀地球上的星星有感5篇-wenkub.com
2025-03-14 07:20 本頁面
【正文】 可就在第二天我看到這個(gè)面目全非的“大奔”，輪子外面的輪 胎皮四個(gè)被扒了三個(gè)，還有前排的門也被他硬掰開了，還有底盤也被他拆得亂七八糟的??看著這“慘不能睹”的玩具，我氣一下就上來了，把兒子叫到面前，嚴(yán)厲的呵斥他：“好好的玩具被你弄成這樣了，你這個(gè)敗家子，以后什么都不買給你了”兒子正要張嘴說什么??我抓起這個(gè)“廢物”就像兒子砸去，“以后就不要玩了??”兒子哇的大哭起來，我更是來勁，擰起他就打“還哭還哭，弄壞東西還哭??”旁邊的家人也都一個(gè)勁的說：“打得好，剛買的玩具就弄成這樣了，哪有這么多錢買啊，不聽話??”我印象中兒子這次哭得是最傷心的一次??晚上睡覺前，兒子摟著 我的脖子很乖的說：“媽媽今天是我不對(duì)，我不應(yīng)該把車子弄壞了，你可不可以再給我買一輛一模一樣的??”我一聽這話，氣就不打一處來：“還想買，你真會(huì)想哈??”兒子委屈帶著哭腔的說“媽媽，你別生氣，我就是想再有一個(gè)，我就可以照著新的把車子修好，今天我玩的時(shí)候車子不知怎么不好走了，我看見人家店里的叔叔也是這樣這樣弄的，所以我也想試一下，結(jié)果我越弄越壞，越弄就越弄不好了??”說完就真的哭了?? 是啊，當(dāng)我們面對(duì)“不聽話”的孩子時(shí)，更多的是指責(zé)、批評(píng)、甚至是打罵，迫于社會(huì)的種種壓力，我們總希望自己的孩子成為理想中的那個(gè)“ 我”，總是按我們所謂的“模式”去教育孩子，完全忽略了孩子們的想法，每個(gè)孩子都有他自己的思維，當(dāng)他做出讓大人覺得是不正常的舉動(dòng)時(shí)，可能我們更多的是去糾正，而沒有站在孩子的角度去思考他為什么有這樣的舉動(dòng)，因?yàn)橛X得太多的不正常而懷疑孩子的智商。 推薦指數(shù)：五顆星。不得不說這個(gè)故事很好地回答了伊翔父親對(duì)于關(guān)心的反問。 而伊翔命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一位新老師 —— 尼康老師的出現(xiàn)，一位敢想敢干、用自己的實(shí)際行動(dòng)去改變追求一視同仁而忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的傳統(tǒng)教育的老師。讀寫障礙癥，字面上的意思就是“閱讀有困難”，其表現(xiàn)特征有：閱讀吃力，讀錯(cuò)字；書寫易出錯(cuò)，字體不工整；不能長時(shí)間集中注意力；握筆姿勢(shì)不良，系鞋帶、使筷子動(dòng)作笨拙；好動(dòng)，聽課效率低；自信心低落，容易放棄；聰明，但無法用于學(xué)習(xí)；等等。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在反對(duì)無效的情況下被送到了一個(gè)完全陌生的寄宿學(xué)校，眼睜睜地看著家人離你而去，你能想象那種惶恐與絕望么？這對(duì)一個(gè)小孩子來說何其殘忍！ 而不得不說一下的是伊翔的父親，那個(gè)因?yàn)閻蹆鹤佣褍鹤铀瓦M(jìn)了寄宿學(xué)校的父親。逃課是學(xué)生的主動(dòng)逃避行為固然不對(duì)，但這何嘗又不與逃課之前 老師粗暴的教育方式有關(guān)，如果老師能采取更好的教育方式，學(xué)生也不至于不堪忍受而冒險(xiǎn)逃課。 撇開影片外在的不談，就影片內(nèi)容而言，這的確能夠稱得上是一部兼具觀賞性與教育性的不可多得的佳片 —— 扣人心弦、引人入勝的曲折情節(jié)，直面當(dāng)今教育界扼殺孩子天賦與創(chuàng)新能力的做法。 整整三個(gè)小時(shí)的電影下來，看的過程中竟能使人毫無睡意與尿意的產(chǎn)生，有的只是意猶未盡與深深的感動(dòng)。 盡管一家人都很傷心，但為兒子未來著想的父親卻毅然決然地把伊翔送進(jìn)了一間寄宿學(xué)校，但這似乎除了制造與兒子之間的隔閡以外卻改變不了什么，至少短期看來的確是這樣的。 有時(shí)候偏見就是這么可笑。 第四篇：觀《地球上的星星》有感 觀《地球上的星星》有感 在一次心理課上，老師給我們 放映了一部片名叫做《地球上的星星》的影片，印度寶萊塢的作品?！本烤故鞘裁?，能讓一個(gè)孩子的叛逆心也 被摧毀，看著伊翔在寄宿學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真真切切是痛在心里，甚至和家人接電話也不講話了，甚至他最喜歡的畫畫，他也不再去畫了，他不與任何人交談，他天天被老師懲罰??再這樣下去，他便不僅僅是一個(gè)讀寫障礙的孩子，他會(huì)將自己封閉在自己的世界里，成為一個(gè)自閉癥的孩子。有時(shí)候，一個(gè)好老師，能讓學(xué)生覺得，他便是他的再生父母?！瘡?qiáng)化信心。偶爾的擁抱和親吻，表示我的關(guān)心。尼康就是這樣的一個(gè)老師，從他的話語中，我便喜歡他，他是一個(gè)好老師，至少是一個(gè)教會(huì)你如何面對(duì)人生的好老師。 尼康講過很多話，都讓我印象深刻。 父母的教育是孩子一生中最為重要的，但影片中權(quán)威而武斷的父親，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標(biāo)簽、出現(xiàn)問題只是怒吼、暴力，之后簡單粗暴地將其送到一座“管理嚴(yán)格”的學(xué)校，甚至在尼克來家訪時(shí)說明問題還不予理解，怒吼道不會(huì)競爭如何生存；而伊桑的媽媽，盡管像許多母親一樣，溫柔慈愛與善良，卻對(duì)伊桑的情況一籌莫展，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄，一邊默默流淚。 慶幸他遇到
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