中班美術(shù)小人國-wenkub.com
2025-03-13 23:36 本頁面
【正文】 它為師生提供了一個優(yōu)秀的教育平臺，使豐富的主題資源在課堂教學中得到充分的發(fā)揮其應有的效能，使師生生命相互交融，共同營造一個民主和諧的氛圍，讓課堂教學更加生動精彩。（請幼兒自己說一說） 六、經(jīng)驗延伸 展示幾幅豐富 有趣的指紋畫形象，將“指紋添畫”的繪畫方法再一次潛移默化地傳遞給幼兒 .⑥教學反思； 本課為造型、表現(xiàn)類課目，教師在本課教學時并不僅僅是引導幼兒進行繪畫表現(xiàn)，更重要的是要營造一個快樂、神奇的的情境，引導幼兒打破常規(guī)充分的發(fā)揮想象，進行大膽的表現(xiàn)，要讓幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中感受到畫畫是一件多么有趣的事情。教師：們來看看你們的小人國里都發(fā)生了哪些有趣的故事。太擠小人會不舒服的。引導幼兒想象小人在大蘋果旁游戲的情節(jié)。猜猜變成誰？（感知手指印畫時不同的方位可以畫出胖瘦不同的小人） 學習用簡單線條變換小人動態(tài) 小人動一動：請個別幼兒模仿簡單動作，教師拖動小人四肢線條變換不同動態(tài)。④教學媒體的選擇和設計； 普羅米修斯電子交互白板軟件“鏈接”、“容器”、“音效”，“文件鏈接功能”隱藏功能“圓形聚光燈” ,書寫 (鋼筆 )功能 .⑤教學過程； 一、場景導入，激發(fā)幼兒學習興趣。 難點 :難點 :把握五官及四肢的比例，學會在有“大朋友”的畫紙上合理布局畫面。聽，舞會立刻開端了，讓我們趕快動身吧！ 第五篇：中班美術(shù)：指印添畫《小人國》 中班美術(shù)：指印添畫《小人國》中班美術(shù)：指印添畫《小人國》①教學目標； 學習運用記號筆在指紋圖案上添加簡略的線條表現(xiàn)人物的五官及動態(tài)。 四、分享交換。 西席：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！” （ 4）個體幼兒樹模。 （ 1）西席經(jīng)由過程童謠樹模印畫小人。 回想故事。 體驗應用新的繪畫方法舉行美工運動的興趣。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。 請小朋友發(fā)揮想象，嘗試完整地講述王子選妻的故事。 ①出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的指紋，比較各自的指紋是否一樣。 PPT 課件 活動過程： 引發(fā)興趣。 第三篇：中班美術(shù)教育活動小人國 中班美術(shù)教育活動 《小人國》 活動目標： 初步了解人手的指紋有不同的形狀，如蝸牛形、馬蹄形等 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物動態(tài)，體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。 活動反思： 孩子很喜歡這個手指活動，通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法?，F(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧！ ――教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。 ――以“小人國還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景為由，教師示范指紋畫。
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