【正文】 工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。 二、特色教育活動： 我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計劃，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng)，建立幼兒園、家庭、社會一體化教學(xué)，希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成績： 保持年級組團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，爭取出色完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績。 一、團(tuán)隊能力的提升 繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動： 我中大班年級組有 4 個班級，而且每個班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求。 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績 團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。 我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個別教育，提倡個性化教學(xué)。我們老師在不斷進(jìn)步、不斷成長。我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了“八榮八恥”，領(lǐng)會其中的內(nèi)涵?，F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下： 一、教師的成長，年級組的管理 我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起探討年級組的特色活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。 安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，給教職工起到了很好的示范作用。通過教育，教職工的精神面貌發(fā)生了很大的變化，你追我趕，互相幫助，營造出了找差距，講奉獻(xiàn)的良好氛圍。 思想理論的學(xué)習(xí)是一切工作的靈魂。本人還經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時的鼓勵和疏導(dǎo)。把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點(diǎn) 。在財產(chǎn)管理方面，總務(wù)處堅持學(xué)期初財產(chǎn)發(fā)放到班、到室，并進(jìn)行登記，學(xué)期末驗收，進(jìn)行財產(chǎn)清理，做到了各司其職、物盡其用。再次，制訂了合理的食品衛(wèi)生安全制度，科學(xué)安排幼兒膳食。 (五 )、科學(xué)管理，嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。抓好幼兒園安全管理環(huán)節(jié) ，增強(qiáng)安全工作的防范意識。 (四 )、健全機(jī)制，強(qiáng)化幼兒園安全工作。認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》 。 (三 )、搭建平臺，促進(jìn)家園和諧共育。 我要求大、中、小三個教研組，根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇內(nèi)容，每周有針對性的開展一次教研活動。新教 師能認(rèn)真、獨(dú)立、創(chuàng)造性地組織生活活動與教學(xué)活動，對突發(fā)的事件，個別教師也會隨機(jī)進(jìn)行教育。并積極、大量的提供幼兒動手動腦的機(jī)會，激發(fā)幼兒積極思考，鼓勵幼兒主動探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神提升幼兒的實踐能力。 (2)進(jìn)一步規(guī)范班級管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)組織。 (一 )、合理規(guī)劃，落實教學(xué)常規(guī)管理。組織專題學(xué)習(xí) 6 次 。自己帶頭學(xué)法、 遵法、懂法、守法，不斷增強(qiáng)法律意識。 幼兒園年級組長述職 (一 ) 一年來，本人嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，始終堅持“服務(wù)孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會”的辦園思想。 ，凸顯教師特長，形成班級管理特色。面對成功，坦然應(yīng)對，不驕不躁，積累經(jīng)驗 。 在我看來“反思”是一件快樂的事，每每在腦中盤點(diǎn)一天、一周乃至一月的事，總會有一些遺憾，我將尋找更多解決的辦法。這也讓我對自己有了 新的認(rèn)識和定位。關(guān)注徒弟們的教學(xué)活動開展，針對他們各自的實際問題展開指導(dǎo)，例如小茅的教育教學(xué)中目標(biāo)與環(huán)節(jié)的定位與設(shè)計，小朱 的老師課堂語言的豐富與提問的策略的提高，冷老師的備與教的統(tǒng)一性以及教學(xué)活動的有效實施等等，個性地促進(jìn)徒弟穩(wěn)步發(fā)展。 ：作為年級組長，在這個大集體中起著承接作用，既是園 務(wù)工作的輔助者又是級組工作的引領(lǐng)者。同時我積極有效的參加教師在職培訓(xùn)，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn) 。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在 生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒不斷增強(qiáng)生活自理能力。 ：能堅持“保教結(jié)合、全面發(fā)展”的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。我積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的思想涵養(yǎng)。 李明靜、楊立新、王英三名教師參加沈陽市教師教學(xué)技能競賽，獲得優(yōu)異成績，其中王英老師被推薦到省里參賽，獲得省級二等獎。 高三年級針對教學(xué)存在的問題，在督導(dǎo)室廣泛聽課的基礎(chǔ)上，開展了教學(xué)研討活動，提高了高三授課質(zhì)量。 利用周五下午時間，對各專業(yè)的技術(shù)尖子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，為學(xué)生提高專業(yè)水平創(chuàng)造有利條件。 繼續(xù)實施名師治教工程，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。 二、積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高 組織部分專業(yè)教師制定“各專業(yè)教學(xué)目標(biāo)及考核辦法”，讓學(xué)生明確每一學(xué)期、每一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、方法，清楚奮斗的方向及目標(biāo)。 堅持依法 治教，堅持嚴(yán)格管理，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)、考試考查等各個方面對教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控，以期達(dá)到預(yù)期的管理效果。 充分利用教研組長例會時間，總結(jié)工作，指導(dǎo)教研，規(guī)范管理，調(diào)動教研組長工作的熱情，搞好教研組工作。 第二篇：學(xué)校級組長述職報告 本人于 2021 負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作，分管教務(wù)處、高三升學(xué)班、 BTEC教學(xué)、圖書館、電教等具體工作。 相信自己就會突破自己。 個人評語： 面對工作，滿腔熱情，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷奮進(jìn) 。 參加區(qū)級骨干教師評選活動也讓我深有感觸：《綱要》學(xué)習(xí)不可少，理論功底扎實，有備應(yīng)對各項考核 。趣味與智慧并存的 走廊，勇氣與耐力并存的攀巖墻，實用與美觀并存的專用教室，變換與個性并存的區(qū)角，還有那一排排溫馨的規(guī)則提示，無處不體現(xiàn)著我們的創(chuàng)設(shè)理念。集體備課、教學(xué)活動設(shè)計、半日親子開放活 動等等，在一次次的教學(xué)、活動中，我們都在自我成長著，為每一次活動的圓滿開展而慶幸和相互鼓舞 ! ：本學(xué)期我們的師徒隊伍中又增添了新鮮血液好學(xué)好問的小茅老師。在工作之余，我也會安排一些休閑活動，練練筆，畫一畫，自己的專業(yè)技能不能丟?；谶@樣的思想觀念，在本學(xué)期中我有計劃 、有目的地與多位家長采用面談、家訪、電話交流、校信通等方式，針對孩子不吃午餐、不睡午覺、注意力難集中、行為習(xí)慣改進(jìn)等方面進(jìn)行了溝通，效果較好。 (在教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研各科教材，做到教具準(zhǔn)備充分入課堂，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀