幼兒園大班英語(yǔ)教案：春天來了★-wenkub.com
2025-03-13 11:57 本頁(yè)面
【正文】 《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。 ，教師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。本次活動(dòng)就以“春天來了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心苡^察到、體驗(yàn)到的，那此活動(dòng)中，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。 延伸部分： ，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。（通過關(guān)注植物的變化，進(jìn)一步感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。然后提問： 你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？春天有著什么樣的變化 鼓勵(lì)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征 （觀察春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友。 （ 2）幼兒自主仿編 （ 3）展示自己的成果 第四篇：幼兒園大班教案【春天來了】 春天來了 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受春天的到來，了解春天的基本特征。春天是一本彩色的書，春天是一本會(huì)笑的書，春天是一本會(huì)唱的書。 嘗試?yán)脛?dòng)作、表情、語(yǔ)氣等表達(dá)表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容，提高幼兒表達(dá)的能力。具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品 。老師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆? 歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 4．課外延伸、環(huán)保教育 師：學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多 許多。 B．隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。） 4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 5．“聽聽比比” —— 師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎？ 生：小提琴。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動(dòng)作。 2．“說說” —— 師：學(xué)生們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 生：春天！ 師：春天美嗎？ 生：美！ 師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？ （學(xué)生自由說出春天的各中景色） 3．“看看” —— 師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班學(xué)生去春游的相片和一些春天的美景圖） 創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變
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