小班美術教案秋天的果子及教學反思共5篇-wenkub.com
2025-03-13 05:13 本頁面
【正文】 種子起傳播與繁殖的作用。 今后，我在幼兒教育教學的設計活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現實的條件環(huán)境，注意運用幼兒生活經驗融入教育教學內容里，設計更為豐富的環(huán)境，準備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到知識和發(fā)展能力。 幼兒共同品賞水果，活動結束。 然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。 體驗明顯的季節(jié)特征。 活動目標 加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的 ?你的棒棒糖要送給誰吃呢??”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。這樣的一個結論引來了幼兒的哄堂大笑。事實證明，我成功了。 。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點，解決了難點。于是我的第一個環(huán)節(jié)設計為欣賞 T 臺表演和欣賞自制衣服二者動靜相結合的形式，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美，為幼兒能大膽地運用鮮艷的色彩進行制作奠定基礎。 教師總結：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。 準備： 小兔一只，彩色紙、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼兒操作材料 (小兔、小熊 )、時裝表演背景， PPT 過程： 請幼兒觀看時裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。 第四篇：小班美術教案及反思 小班美術教案及反思 老師通過美術活動后，對小班美術教案及反思分別是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助！ 小 班美術教案及反思 目標： 、大小塊。 。（ 1）教師出示畫有果樹的畫紙：這里有一棵光禿禿的果樹，我們來想一想，怎么給她變出來好多果子呢？今天我們用手指頭蘸上你喜歡的顏料在大樹上變出果子好不好？（ 2）教師展示印畫成品，引導幼兒進行不同排列組合的印畫：小朋友們，你們看這是其他小朋友印出的果實，他們有的單獨掛在樹上，有的兩個在一起，有的好多好多在一起，真美麗。 感受指印添畫的美妙。 材料準備：各色水粉顏料，畫有果樹的大畫紙。進入秋季，意味著降雨、風暴等趨于下降或減少，在自然界中萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。 本文擴展閱讀：秋季，是 春夏秋冬 四季之一。尋找原因：對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。 教學反思： 《秋天的水果》這個美術活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標完成比較好。 引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。 （ 3）教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真涂色的幼兒。 教師提出操作要求。 教師小結并用材料進行即興演示，引導幼兒發(fā)現繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。 探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。 紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。 【活動重點】嘗試用棉簽在輪廓線內來回涂色。 【活動目標】 嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內來回涂色，表現秋天不同的水果。 【活動設計】 新《綱要》指出教育內容的選擇“應體現貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的原則。南溫帶的秋季在2 月 19 日 (北半球雨水 )~5 月 21 日 (北半球小滿 )。在活動延伸
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