小班教案大蘋果-wenkub.com
2025-03-13 05:08 本頁面
【正文】 桌椅。 通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。針對(duì)這名幼兒的行為，我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。雖然通過這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理，但是在我們的一日生活活動(dòng)中，教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透，使幼兒明白“分享，謙讓”這一美德。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。 請(qǐng)幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》教師：請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo) 遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子 教師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè)，怎么辦？誰能想出好辦法？ 引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子， 教師巡回指導(dǎo) 欣賞歌曲《李小多分果果》教師小結(jié)： 小一班的小朋友你們真棒，大家都學(xué)會(huì)了如何來幫助歡歡分蘋果吃?；顒?dòng)目標(biāo)： 通過分蘋果活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享和謙讓 通過操作活動(dòng)，提高解決問題的能力 樂意與同伴，成人分享好吃的食物活 動(dòng)準(zhǔn)備： 奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及 1 個(gè)盤子、 3 個(gè)大蘋果、 1 個(gè)小蘋果的圖片 操作冊(cè)《大蘋果分給誰》 每組 1 個(gè)點(diǎn)心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少 1 個(gè)的橘子，水彩筆人手1 只活動(dòng)過程： 故事引入主題 嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人分享東西的方法。 三、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對(duì)撕貼畫的興趣。師：小朋友摘的蘋果真多呀！們一起來看看這些蘋果是什么樣 的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認(rèn)識(shí)漢字“蘋果”。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．紅、黃、綠小紙條若干、操作卡?；顒?dòng)三：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 組織幼兒進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，幼兒自由選擇玩，并學(xué)會(huì)整理。 已經(jīng)削好的水果切片。 教師將準(zhǔn)備
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