幼兒園大班美術欣賞教案五彩臉譜及教學反思最終五篇-wenkub.com
2025-03-12 09:03 本頁面
【正文】 由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？ 二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜 觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它 表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。 嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案 設計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學習的興趣。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑毬牐? 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。 （三）引導講評，展示 教師隨機抽取幼兒作 品，請幼兒介紹你畫的是什么臉， （四）、結束 （播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀評析： 傳統(tǒng)藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統(tǒng)藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。 （二）聯(lián)想創(chuàng)作 今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？提示： 心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。 剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術 —— 臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。 （三）引導講評，展示 教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉， （四）、結束 （播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀評析： 傳統(tǒng)藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統(tǒng)藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。 （二）聯(lián)想創(chuàng)作 今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？提示： 心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。 剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術 —— 臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動） 顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。 （二）聯(lián)想創(chuàng)作 今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。 師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術 —— 臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復雜，因此稱 花臉 。因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發(fā)展。 臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。 臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，
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