幼兒園大班科學(xué)教案紙及教學(xué)反思小編整理-wenkub.com
2025-03-12 08:40 本頁面
【正文】 本文擴展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。其實應(yīng)提示一下，在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo)，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進行體驗。但整個活動下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。還有些紙的顏色是不同的。 師：生活中有這么多有用的紙，那這些紙是誰發(fā)明的呢 ?又是用什么材料怎么做出來的呢，你們知道嗎 ?(不知道 )那現(xiàn)在我們一起來看一段錄像 ，看看紙是誰發(fā)明的，是用什么材料怎么做出來的好不好 ?(好 )幼兒看錄像 提問：紙是誰發(fā)明的 ?是用什么材料做出來的 ?是怎么做出來的 ? 紙可以做各種東西，在生活中你還見過用紙做的東西嗎 ?(請幼兒舉手說一說 ) 五、懂得要愛惜紙。像這種白白的較滑實的紙叫復(fù)印紙 。 (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的厚薄與軟硬 ) 師：現(xiàn)在請你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣 ?(引導(dǎo)幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動目標(biāo)： 感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質(zhì)地，初步了解紙的種類和特性。因此在第二次上時，我把折瓦楞狀紙以及實驗材料準(zhǔn)備都放在課前，由于第二個班的學(xué)生能很快的說出紙的特點以及瓦楞狀紙，整節(jié)課最后多余了一點時間，我用來和學(xué)生一起進一步探 究瓦楞狀的紙。 對于二年級的學(xué)生來說，折瓦楞狀的紙不是難事，但是學(xué)生自主折紙，會有橫豎兩種折法，在放一放這一部分，兩種折法會對紙的承重能力有影響。 第三板塊 —— 研討，紙改變后性能的變化及其在生活中的應(yīng)用。先在觀察中發(fā)現(xiàn)紙的新變化，通過觀察兩種紙的側(cè)面，發(fā)現(xiàn)普通紙和瓦楞狀的紙分別是一字形和波浪形。本課教學(xué)以紙為載體，通過改變一張紙，比較和體驗紙改變前后性能的變化，交流紙的這種變化在生活中的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)改變材料、發(fā)現(xiàn)材料性能的探究欲望。到站了。你知道沿著他們剪開會變成什么樣嗎 ? 五、游戲：麥比烏斯圈火車。還有我們的磁帶，要聽完一面換另一面，日本的科學(xué)家呢利用麥比烏斯圈的原理發(fā)明了可以不用換就能聽 完兩面?？茖W(xué)家們利用麥比烏斯圈的原理發(fā)明了 (出示立交橋的圖片 )立交橋，有了立交橋呢，我們的車輛就不會那么擁擠堵塞了，麥比烏斯圈給我們的生活帶來了很大的便利。發(fā)現(xiàn)了麥比烏斯圈的很多秘密，知道畫有一條線的麥比烏斯圈剪開后會變成一個更大的麥比烏斯圈。 究竟是誰猜的正確呢 ?我們怎么樣才能知道 ?請小朋友按照我們剛才的方法，把畫有兩條線的麥比烏斯圈 剪開。 你的麥比烏斯圈變成什么樣子了 ?請幼兒講述。剪得時候，要先對折剪一個小口，然后再沿著線慢慢的慢慢的把它剪開。 三、探索：沿著麥比烏斯圈的二等分線剪開和三等分線剪開會有神奇的結(jié)果。嗚嗚，我們的火車出發(fā)了，看，小朋友們正在藍(lán)色的車廂里，我們的小朋友又來到了紅色的車廂里。最后要讓你畫的線連接起來。麥比烏斯圈還有許多的秘密呢。 教師小結(jié)：把紙條的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一個這樣的圈。 出示紙條：這是什么 ?(紙條 ) 變一變，看它變成 了什么 ?(紙圈 ) 你會做嗎 ?請小朋友來做一個這樣的紙圈。 麥比烏斯圈若干個，分別有一條線、二條線、三條線。培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。 【活動目標(biāo)】 探索用紙條制作成麥比烏斯圈。 擴展幼兒的經(jīng)驗日 常生活當(dāng)中，你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是利用彎曲后來使它便牢固的？（瓦、折紙扇、瓦楞紙等等） 總結(jié)，激發(fā)幼兒對物體呈種現(xiàn)象的興趣。提問：你成功了嗎？你是怎么做的？教師進一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。教師介紹材料：積木、紙、吸管。活動準(zhǔn)備 人手一張 a4紙，兩個油泥盒子，一根吸管。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等，由于紙的發(fā)明和推廣，才使人類可以不再用泥、石、木、陶、金屬等材料記錄文字或圖畫，也使古代大量信息得到傳播和保存。 【活動延伸】 生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進一步來研究。 教師指導(dǎo)： ①指導(dǎo)幼兒將紙放在水里，耐心的觀察一會數(shù) 一數(shù)幾秒鐘后，紙會完全吸入水，沉到水底。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。并運用此現(xiàn)象解決生活中的問題，快來看看幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域《紙的吸水性》含反思教案吧?！闭f完，他飛似地跑回座位。 我無奈而又欣喜地看著這群調(diào)皮蛋，心里 好開心。 紙張對于三年級的孩子已經(jīng)不陌生，他們一口氣說出了紙的很多特點：很滑、有點硬、有點軟、很白、什么 顏色都可以。
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