幼兒園大班科學教案紙及教學反思小編整理-wenkub
2023-03-27 08:40:30 本頁面
【正文】 七、延伸活動。在這個活動中，還有好多科學知識呢，我們以后再去慢慢探索。 ?幼兒猜測。 教師交代操作要求請幼兒再次實驗。 小結：紙真神奇，大家通過折、卷等方法，改變它原來的形狀后，使紙站了起來，紙開心極了，它在你們的幫助下終于穩(wěn)穩(wěn)地站起來了。 二、幼兒第一次實驗。 活動過程： 一、談話導入。 ，體驗成功的快樂。幼兒園大班科學教案《紙》及教學反思（小編整理） 第一篇：幼兒園大班科學教案《紙》及教學反思 大班科學教案《紙》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過改變紙的形狀，增加紙的支撐力，通過操作嘗試讓紙站起來，并探索讓紙站得穩(wěn)得多種方法，激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班科學《紙》含反思教案吧。 ，并與同伴分享自己的心得。 出示書和紙 老師：書和紙這對好朋友，今天發(fā)生了爭執(zhí)。 到底你的好辦 法能不能幫助紙穩(wěn)穩(wěn)地站起來 ? 老師在后面的每個桌子上都放了許多紙，待會請你去試一試你的辦法，并把你的方法用繪畫的形式記錄在記錄紙上。 三、幼兒第二次實驗。 幼兒根據(jù)記錄表講述，教師進行小結。 ，幼兒實驗。 六、拓展生活經驗。 請幼兒找找幼兒園里有哪些東西也是使用這種方法的 ? 教學反思： 我一走進教室，學生眼睛一亮，大聲拍掌歡呼“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”分別兩個月的第一次見面，學生讓我很感動。 我讓他們把我提供給他們的實驗紙揉成一團，然后再展開，觀察有什么變化，他們又說出一大堆來；我讓他們將紙撕開一個邊，觀察邊緣有什么特點，他們驚喜地跳了起來：“有毛毛！”其他孩子立刻也撕開看毛毛，有的孩子不斷地揉紙，然后驚喜地舉手告訴我，不用撕開，只要使勁地揉，紙也會“生毛毛”的。教室里的聲音很吵，我注意到在我的提醒下，一部分孩子已經開始將紙的特點向科學本上記錄了。 本文擴展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。 【活動目標】 通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄； 能發(fā)現(xiàn)由于紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并能知道大概時間。 【活動準備】 皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。 ②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。 教學反思： 孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有著那么多 不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實驗操作中幼兒積極進行討論，通過做實驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀意見代替實驗結果。 第三篇：幼兒園大班科學 教案：紙橋 活動名稱紙橋活動目標 幼兒通過操作，知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發(fā)生變化。 每組一盒塑料積木。提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。 2 幼兒進行第二次操作，并將完成的作品放在桌子上。 第四篇：幼兒園大班科學公開課教案《神奇的紙圈》及教學反思 大班科學公開課教案《神奇的紙圈》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過操作活動探索麥比烏斯圈等分不同的次數(shù)后會產生不同的現(xiàn)象，探索用紙條制作成麥比烏斯圈。通過比較發(fā)現(xiàn)麥比烏斯圈只有一個面。 樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。 剪刀人手一把。 教師出示麥比烏斯圈，師：我這里還有一個圈，看一看，這個圈和剛才的圈有什么不同 ? 你會做這個圈嗎 ? 你可以先研究一下，它是怎么做成的。咱們做的這個圈啊，還有一個好聽的名字呢，叫做麥比烏斯圈?，F(xiàn)在，我們一起去找找看好嗎 ? 二、比較：普通的圈和麥比烏斯圈，了解麥比烏斯圈只有一個面。 (教師示范 ) 操作：幼兒畫線。寶貝們，你知道這是為什么嗎 ? 幼兒思考回答：麥比烏斯圈把兩個面連在了一起。 (一 )小朋友可真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了麥比烏斯圈的秘密。 瞧，它變成什么了 ? (二 )老師這里還給你準備了什么 ?瞧，是畫有一條線的麥比烏斯圈。看一下，現(xiàn)在的麥比烏斯圈有幾個接口 ? 它的結果跟你猜的一樣嗎 ? 教師小結：一個麥比烏斯圈沿著中間的線剪開就會變成一個更大的而且有了兩個接口的麥比烏斯圈。 你的麥比烏斯圈變成什么樣子了 ?幼兒講述 跟你猜測的一樣嗎 ?有許多的東西我們的猜測其實不一定正確，只有通過自己的實際操作才能確認。畫有兩條線的麥比烏斯圈剪開后變成了一個大一個小兩個套在一起的麥比烏斯圈。 (出示過山車圖片 )這個是過山車，玩過山車的時候你無論轉多少個圈最終都會回到起點上，他給我們的生活帶來了很多的樂趣。給我們帶來了方便。讓我們坐上我們的麥比烏斯圈火車到教室里一起剪剪看，記住要把你
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